Преподаватели
Аксенова Алла Юрьевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
истории педагогики и образования
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Основы профессионального становления педагога-воспитателя". Основы профессионального общения. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Психолого-педагогический". История образования и педагогической мысли. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 180 |
| Модуль "Предметно-методический". Этнопедагогика. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Коммуникативный". Педагогическое общение. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 37 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогика школы. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 255 |
| Модуль "Поддержка воспитательного потенциала современной семьи". Национальные и культурные особенности семейного воспитания. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 91 |
| Модуль "Психолого-педагогический". История образования и педагогической мысли. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогика школы. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 12 |
| Вариативные модули. Международные мониторинговые исследования в социальной сфере. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 14 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Педагогическая поддержка и сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Педагогическая поддержка одаренных детей и талантливой молодежи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Экспертиза применения нейросетевых технологий в развитии коммуникативной компетентности школьников | магистратура | 2026 |
| Экспертиза качества подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях образовательной деятельности он-лайн курсов | магистратура | 2025 |
| Исполнительская и педагогическая деятельность Г. Нейгауза в контексте современной фортепианной культуры | бакалавриат | 2019 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Участие в работе методического семинара «Проектирование системы практик студентов бакалавриата педагогического университета» 03 декабря 2025 года | — | 2025 |
| Участие в семинаре «Обновление программы и учебно-методического обеспечения дисциплины «Педагогика школы» в рамках задачи деятельности института педагогики в 2025-2026 учебном году «Обновление содержания педагогических дисциплин». | — | 2025 |
| Петербургский международный образовательный форум, РГПУ им. А.И. Герцена, секция «Воспитательные практики в образовательных учреждениях Петербурга XVIII-XIX вв.» (1 апреля 2026 г). Выступление на круглом столе с докладом: История русской педагогики в англоязычных трудах Николая Ганса. | — | 2025 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Государственная политика Российской Федерации в области образования» | до 72 час. | 2025 |
| Повышение квалификации по образовательной программе "Интернационализация образовательного процесса высшей школы (английский язык)" (РГПУ им. А.И. Герцена) | свыше 500 час. | 2025 |
| "Введение в педагогику виртуальной реальности" (февраль-апрель) | 72 час. | 2024 |
| Разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга. | до 72 час. | 2023 |
| Повышение квалификации учителей по методике преподавания английского языка и страноведения "Зимняя школа преподавателя английского языка" (с выдачей сертификата) | 72 час. | 2022 |
| Разработка учебных курсов на иностранном языке (английский) в рамках магистерской программы "Образование в современном мире" | 72 час. | 2021 |
| "Инновационные и цифровые технологии в образовании". СПб политехнический университет им.Петра Великого | 72 час. | 2021 |
| XVI всероссийская научно-методическая конференция "Педагогический дискурс в литературе" | — | 2021 |
| Обучающий семинар по программе Русской Классической Школы. | — | 2021 |
| Участие в XVI всероссийской научно-методической конференции "Педагогический дискурс в литературе", 11 декабря 2021 г. РГПУ им. А.И. Герцена | — | 2021 |
| Глобализация высшей школы как фактор международного академического и научного сотрудничества (английский язык) | до 500 час. | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного образования | до 72 час. | 2021 |
| Навыки оказания первой помощи | до 72 час. | 2021 |
| «Цифровые компетенции преподавателя вуза: проектирование электронного образовательного ресурса» | до 72 час. | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования. РГПУ им. А.И, Герцена | до 72 час. | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе. РГПУ им.А.И.Герцена | 72 час. | 2020 |
| Международная научно-практическая конференция "Университет ШОС: Глобальные вызовы и возможности устойчивого развития до 2030 года. 3-4 декабря 2020 г." | — | 2020 |
| III Научно-практическая конференция "Образовательная среда организации: связь поколений в вопросах духовно-нравственного воспитания человека и гражданина", Январь, 2021, Ижевск | — | 2020 |
| Участие в семинарах Бард Колледжа по повышению навыков работы со студентами в области развития письма и мышления. | — | 2020 |
| Международная конференция по инновационным технологиям в образовании "EdCrunch"" | — | 2019 |
| Глобализация высшей школы как фактор международного академического и научного сотрудничества (английский язык)) | до 500 час. | 2019 |
| Участие в семинарах Института письма и мышления Бард Колледжа (Нью-Йорк, США) декабрь 2019 - апрель 2020 года. | до 500 час. | 2019 |
| Методология и практика тьюторства в социокультурной и образовательной деятельности. | до 72 час. | 2019 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Дидактические основы персонификации обучения в цифровой информационно-образовательной среде в контексте вариативности траекторий взросления обучающихся | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020-2022 |
| 2 | Разработка учебно-методических материалов для новой магистерской программы на английском языке «Сравнительные исследования в образовании: кейс России (Comparative Studies in Education: Russian Case)» | Руководитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку учебно-методического обеспечения) | 2023-2024 |
| 3 | Региональный историко-педагогический контент в содержании и организации научно-исследовательской работы студентов педагогических вузов | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2024 |