Преподаватели
Тулупенко Юрий Георгиевич
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат экономических наук, доцент
Кафедра:
экономической теории и экономического образования
Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет
Профессиональные и научные интересы:
Экономическая теория История экономической мысли Экономическая история
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Социально-гуманитарный". Финансово-экономический практикум. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 72 |
| Модуль "Предметно-методический". Экономическая история. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование и финансовая грамотность (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 43 |
| Модуль "Общеобразовательный". Экономика. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 92 |
| Модуль "Основы зарубежного регионоведения". Экономика стран региона специализации. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Россия и Балтийский регион (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 55 |
| Модуль"Экономическое знание". Теория экономики. 44.03.01 Педагогическое образование – Обществоведческое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 69 |
| Модуль "Социально-гуманитарный". Финансово-экономический практикум. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Английский язык, Восточный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Социально-гуманитарный". Финансово-экономический практикум. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Первый иностранный язык, Второй иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Мировоззренческий". Финансово-экономический практикум. 50.03.03 История искусств – История искусств и дизайна (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Физическая и правовая безопасность". Экономика культуры. 51.03.01 Культурология – Культурология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 42 |
| Модуль "Общекультурный". Экономика. 09.03.02 Информационные системы и технологии – Информационные технологии в дизайне (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Общекультурный". Экономика. 09.03.02 Информационные системы и технологии – Информационные технологии в дизайне (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 53 |
| Модуль "Экономическая политика государства". Основы экономической политики. 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | очно-заочная | 3 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Экономическая политика государства". 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | очно-заочная | 3 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Экономическая политика государства". Дисциплины и курсы по выбору. Основы экономической политики. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Общеобразовательный". Экономика. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Предметно-методический". История экономической мысли. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 12 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Предпринимательство и инновации". Производственная практика (преддипломная). 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Предпринимательство и инновации". Производственная практика (преддипломная). 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 1 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Экономические причины банкротства в России | бакалавриат | 2026 |
| Естественные монополии в российской экономике | бакалавриат | 2025 |
| Использование статистических материалов на уроках экономики | бакалавриат | 2025 |
| Отражение гендерной проблематики в содержании школьного курса экономики | бакалавриат | 2025 |
| Элементы экономической истории в содержании школьного курса экономики | бакалавриат | 2025 |
| Школьные курсы экономики и географии: межпредметные связи | бакалавриат | 2025 |
| Особые экономические зоны как инструмент привлечения инвестиций в экономику региона | бакалавриат | 2025 |
| Цифровые технологии как средство оптимизации бизнес-процессов внутри фирмы | бакалавриат | 2025 |
| Отражение природоохранной проблематики в содержании школьного экономического образования | бакалавриат | 2025 |
| Развитие предпринимательских навыков на основе геймификации образовательного процесса | магистратура | 2025 |
| Школьные курсы экономики и литературы: межпредметные связи | бакалавриат | 2024 |
| Отражение проблемы протекционизма в содержании школьного экономического образования | бакалавриат | 2024 |
| Государственная поддержка малого предпринимательства | бакалавриат | 2024 |
| Игровые технологии как средство активизации познавательной деятельности школьников на уроках обществознания и экономики | бакалавриат | 2023 |
| Бизнес-ориентированное образование в средней и старшей школах | бакалавриат | 2023 |
| Использование игровых технологий обучения для освоения базовых концепций в школьном экономическом образовании | бакалавриат | 2022 |
| Изучение основ финансовой грамотности в дополнительном образовании школьников | бакалавриат | 2022 |
| Использование игровых форм при изучении темы "Рынок" | бакалавриат | 2022 |
| Научно-популярная литература по экономике как образовательный ресурс для школьников | бакалавриат | 2022 |
| Экономика совместного потребления как элемент содержания школьного экономического образования | бакалавриат | 2021 |
| Обучение предпринимательству как прогрессивная педагогическая стратегия | магистратура | 2021 |
| Влияние принадлежности к социальной группе на потребительское поведение россиян | бакалавриат | 2020 |
| Краудсорсинг как элемент школьного экономического образования | бакалавриат | 2020 |
| Интернационализация рынка бизнес-образования | магистратура | 2020 |
| Банковская система Российской Федерации как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2019 |
| Дифференциация денежных доходов как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2019 |
| Ипотечное кредитование как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2019 |
| Уровень дохода как детерминанта качества получаемого образования | магистратура | 2019 |
| Долговая политика государства | бакалавриат | 2019 |
| Экономическая политика государства как элемент экономического образования в колледже | бакалавриат | 2018 |
| Рынок слияний и поглощений как элемент экономического образования в колледже | бакалавриат | 2018 |
| Нематериальные активы компании как элемент экономического образования в колледже | бакалавриат | 2018 |
| Организация самостоятельной работы учащихся школы при изучении инновационных предпринимательских решений | бакалавриат | 2018 |
| Импортозамещение и политика протекционизма как элементы экономического образования в колледже | бакалавриат | 2018 |
| Экономическая политика государства в условиях экономического кризиса | бакалавриат | 2018 |
| Рынок слияний и поглощений в России | бакалавриат | 2018 |
| Отражение проблемы инновационной деятельности в содержании экономического образования в школе | бакалавриат | 2017 |
| Образовательное неравенство и пути его сокращения в России | магистратура | 2017 |
| Страхование иностранных инвестиций как элемент содержания дополнительного экономического образования | бакалавриат | 2016 |
| Организация внеурочной деятельности учащихся при изучении проблемы социальной защиты населения в РФ | бакалавриат | 2016 |
| Экономический рост как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2016 |
| Развитие сетевой розничной торговли в современных условиях | бакалавриат | 2016 |
| Финансовые результаты деятельности предприятия и учет их формирования и использования (на примере ООО "Ваффен бутик") | специалитет | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| По профилю кафедры | до 72 час. | 2025 |
| По профилю кафедры | 72 час. | 2024 |
| Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования (Центр дополнительного образования РГПУ им.А.И. Герцена) | до 72 час. | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе. РГПУ. Удостоверение 783500001653, рег. № 10079. Выдано 25 ноября 2020 г. | 72 час. | 2020 |
| Авторское право и подготовка дистанционного образовательного курса на базе портала Znanium, 2 марта 2021 г. | — | 2020 |
| Психолого-педагогические особенности инклюзивного высшего образования (РГПУ) | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования, 16 часа(ов), РГПУ | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза, 16 часа(ов), РГПУ | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей, 72 часа(ов), РГПУ | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||