Преподаватели
Становая Лидия Анатольевна
Должность:
заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
доктор филологических наук, профессор
Кафедра:
романской филологии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
История и грамматика французского языка, французские письменные традиции (скрипты), романская филология, психосистематика.
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Теория языка". История языка. История языка фр.. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Теория языка". История языка. История языка фр.. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Основы научных исследований. Основы научных исследований - французский. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 4 |
| Вариативные модули. Межкультурная коммуникация в образовательной сфере. 44.04.01 Педагогическое образование – Языковое образование в профессиональной сфере (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 47 |
| Модуль "Теоретические аспекты иноязычной коммуникации". Дисциплины и курсы по выбору. Введение в романскую филологию. 44.04.01 Педагогическое образование – Иностранные языки в контексте современной культуры (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 36 |
| Вариативные модули. 44.04.01 Педагогическое образование – Языковое образование в профессиональной сфере (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Вариативные модули. Корпусные технологии в научных исследованиях и практике обучения иностранным языкам. 44.04.01 Педагогическое образование – Языковое образование в профессиональной сфере (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Лингвокультурные аспекты иноязычной коммуникации". Дисциплины и курсы по выбору. Основные проблемы теоретической грамматики французского языка. 44.04.01 Педагогическое образование – Иностранные языки в контексте современной культуры (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Научные исследования". 5.9 Филология – Языки народов зарубежных стран (романские языки) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Языки народов зарубежных стран (романские языки). 5.9 Филология – Языки народов зарубежных стран (романские языки) (аспирантура) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 8 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Основы профессиональной деятельности". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Основы профессиональной деятельности". Производственная практика (преддипломная). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Основы профессиональной деятельности". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Основы профессиональной деятельности". Производственная практика (преддипломная). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Основы профессиональной деятельности". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Основы профессиональной деятельности". Производственная практика (преддипломная). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Языковое образование в профессиональной сфере (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Иностранные языки в контексте современной культуры (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 7 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Иностранные языки в контексте современной культуры (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Лингвокультурные аспекты иноязычной коммуникации". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Иностранные языки в контексте современной культуры (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 12 |
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.9 Филология – Языки народов зарубежных стран (романские языки) (аспирантура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 8 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.9 Филология – Языки народов зарубежных стран (романские языки) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Лексико-грамматические особенности недискретных существительных во французском языке | бакалавриат | 2026 |
| Синонимичные грамматические структуры во французском языке | бакалавриат | 2026 |
| Конструкции с предлогом di в современном итальянском языке | бакалавриат | 2026 |
| Региональная специфика глагольных форм в безансонском тексте XVIII в. "La Jaquemardade" | магистратура | 2025 |
| Согласование времен в сложноподчиненных предложениях в старофранцузском языке (на материале "Романа о Розе") | бакалавриат | 2024 |
| Функции артикля перед именами собственными-антропонимами во французском языке эпохи революции | магистратура | 2024 |
| Функции эпитетов в старофранцузском "Романе о Розе" | бакалавриат | 2023 |
| Употребление Imparfait hypocoristique в современном французском языке | бакалавриат | 2022 |
| Графо-фонетические особенности скрипт Франш-Конте (на материале хартий XIII века) | бакалавриат | 2022 |
| Авторская и речевая характеристика основных персонажей старофранцузского "Романа о Лисе" | бакалавриат | 2021 |
| Особенности употребления Subjonctif в разговорной французской речи (на базе корпуса французской разговорной речи) | бакалавриат | 2021 |
| История грамматического рода заимствованных существительных французского языка | магистратура | 2020 |
| Конструкции квалификативного сравнения в современном испанском языке | бакалавриат | 2019 |
| Функции возвратного местоимения в современном испанском языке | бакалавриат | 2019 |
| Диасистемные характеристики французского языка как non-pro-drop language | магистратура | 2019 |
| Статус безартиклевого имени существительного в современном французском языке | магистратура | 2019 |
| Релевантность грамматических показателей рода существительных в современном французском языке | бакалавриат | 2018 |
| Виды однословных предложений в современном французском языке | бакалавриат | 2018 |
| Семантика конструкций "se + verbe" во французском языке | магистратура | 2018 |
| Особенности детерминации имени в старофранцузском языке (на материале вариантов фаблио) | магистратура | 2018 |
| Особенности грамматизации сложных глагольных форм во французском языке XVIII-XXI вв.: выбор вспомогательного глагола | магистратура | 2018 |
| Детерминация существительного в испанском и русском языках | бакалавриат | 2017 |
| Особенности французского языка как non-pro-drop language | бакалавриат | 2016 |
| Специфика наречий речи типа fort-fortement-avec force в современном французском языке | бакалавриат | 2016 |
| Употребление глагольных перифраз в современном французском языке | бакалавриат | 2016 |
| Лингвостилистические особенности создания портрета в старофранцузском языке | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| «Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении» | до 72 час. | 2025 |
| Требования охраны труда (пп. а, б ПП РФ № 2464), Актион-Университет, май-июнь 2023 г. | до 72 час. | 2022 |
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве, Актион-Университет, май-июнь 2023 г. | до 72 час. | 2022 |
| Первая помощь при заболеваниях и травмах | до 72 час. | 2021 |
| Повышение квалификации по программе «Языки и миграция в условиях глобализации» (РУДН, QS Subject Focus Summit – Modern Languages and Linguistics). Сертификат УПК 19 106678, №106678. | до 72 час. | 2020 |
| Программа повышения квалификации (36 ч., сертификат) в рамках Международной конференции "Язык и действительность - 2021. Научные чтения на кафедре романских языков им. В.Г. Гака", Москва, 22-26 марта 2021 г., МПГУ. Сертификат № НЧРЯ202106-091. | до 72 час. | 2020 |
| Школа-семинар имени Л.М. Скрелиной. Петрозаводск 2019 г. | — | 2019 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде ВУЗА | до 72 час. | 2018 |
| Аутентичный диалог России и франкофонного мира в пространстве культуры, языка, литературы | до 72 час. | 2018 |
| Школа-Семинар имени Л.М. Скрелиной (Москва, сентябрь 2017 г.). | — | 2017 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2017 |
| «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза» (ЭОР) | 72 час. | 2016 |
| Школа-семинар им. Л.М. Скрелиной, Москва сентябрь 2015. | — | 2015 |
| Евразийский форум, Уфа, декабрь 2015. | — | 2015 |
| Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Французские скрипты (региональные письменные традиции) IX-XIV вв.: имя и глагол | Руководитель | РФФИ | 2019-2021 |