Преподаватели
Солонько Алексей Валентинович
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
методики обучения географии и краеведению
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Географическое образование". Дисциплины и курсы по выбору. Образовательный туризм. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Регионоведение". Дисциплины и курсы по выбору. Петербурговедение. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 90 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 100 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (географическое образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Регионоведение". Дисциплины и курсы по выбору. Петербурговедение. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Современное состояние туристской отрасли". Организация туристской деятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Образовательный туризм (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 22 |
| Вариативные модули. Техника и тактика самодеятельного туризма. 44.04.01 Педагогическое образование – Образовательный туризм (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Вариативные модули. Методика школьного краеведения. 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Вариативные модули. Техника и тактика школьного туризма. 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Современные проблемы географии и природопользования". Дисциплины и курсы по выбору. Актуальные проблемы географии в школьном образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 16 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Экскурсоведение в системе дополнительного образования школьников. 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 14 |
| Вариативные модули. Методика школьного краеведения. 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 14 |
| Вариативные модули. Техника и тактика школьного туризма. 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 8 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 72 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 15 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 60 |
| Модуль "Дополнительное образование". Производственная практика (летняя). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 15 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 17 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Актуальные вопросы образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Образовательный туризм (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 14 |
| Модуль "Современные проблемы образовательного туризма". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Образовательный туризм (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Актуальные вопросы образования". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Образовательный туризм (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Современные проблемы географического образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Актуальные вопросы образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Современные проблемы географического образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Географическое образование (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Методика и организация научно-познавательных туров на примере Республики Карелия | магистратура | 2026 |
| Современные интернет-ресурсы на уроках географии | бакалавриат | 2025 |
| Использование туристско-рекреационного потенциала Санкт-Петербургского региона во внеурочной деятельности по экологии | бакалавриат | 2025 |
| Формирование познавательного интереса учащихся во внеклассной работе | бакалавриат | 2025 |
| Обучающие игры на уроках географии в 8 классах и их влияние на уровень знаний школьников | бакалавриат | 2025 |
| Детский оздоровительный лагерь как форма организации дополнительного образования в области географии | магистратура | 2025 |
| Состояние и перспективы развития научно-познавательного туризма в Российской Федерации (на примере Ярославской области) | магистратура | 2025 |
| Туристско-краеведческая работа в школах Туркменистана | бакалавриат | 2024 |
| Методика использования информационно-коммуникационных технологий в обучении географии | бакалавриат | 2024 |
| Состояние и перспективы развития научно-познавательного туризма в Республике Карелия | бакалавриат | 2024 |
| Организация внеклассной работы по географии в условиях большого города на примере Невского района Санкт-Петербурга | бакалавриат | 2024 |
| Перспективы и барьеры развития экологического туризма на особо охраняемых природных территориях (на примере Ленинградской области) | магистратура | 2024 |
| Образовательный потенциал озера Байкал в школьном туризме | бакалавриат | 2023 |
| Интерактивная карта как средство образовательного туризма школьников | магистратура | 2023 |
| Туристско-краеведческий потенциал Тосненского района в патриотическом воспитании школьников | бакалавриат | 2023 |
| Краеведческий материал Всеволожского района Ленинградской области в школьном курсе географии 6 класса как средство формирования географических понятий | бакалавриат | 2023 |
| Организация внеклассной работы на уроках географии как средство формирования географических умений | бакалавриат | 2022 |
| Образовательный потенциал самостоятельного туризма | магистратура | 2021 |
| Методика организации и проведения практических работ по географии в условиях городской среды | бакалавриат | 2021 |
| Использование игровых технологий при изучении начального курса географии | бакалавриат | 2020 |
| Внеклассная работа по географии в условиях современного ФГОС | бакалавриат | 2020 |
| Краеведческий принцип в обучении географии в школе | бакалавриат | 2020 |
| Формирование и развитие познавательных интересов учащихся в процессе обучения географии | бакалавриат | 2020 |
| Использование спутниковой навигации в самодеятельном туризме | магистратура | 2019 |
| Мобильные технологии в обучении географии | бакалавриат | 2018 |
| Туристско-краеведческая работа в системе современного школьного образования | магистратура | 2018 |
| Туризм как средство самообразования | магистратура | 2018 |
| Туристский потенциал регионов России как средство формирования образа территории в школьном курсе географии | магистратура | 2018 |
| Образовательный потенциал туристских походов | магистратура | 2017 |
| Образовательный туризм как средство повышения мотивации школьников к изучению географии | магистратура | 2017 |
| Реализация краеведческого принципа в обучении географии | бакалавриат | 2017 |
| Особенности природы Кольского полуострова как средство формирования образа территории | бакалавриат | 2017 |
| Разработка учебных экскурсий по географии с помощью современных мобильных устройств | бакалавриат | 2017 |
| Формирование и развитие географических компетенций во внеучебной деятельности (на примере туристических лагерей) | бакалавриат | 2017 |
| Формирование познавательного интереса учащихся с использованием краеведческого подхода на уроках географии в 8 классе | бакалавриат | 2016 |
| Экологический потенциал в образовательном туризме | магистратура | 2016 |
| Методологические аспекты использования образовательного туризма в школьной практике (на примере Гатчинского района Ленинградской области) | магистратура | 2016 |
| Туристско-рекреационные ресурсы Гатчинского района в обучении географии | бакалавриат | 2016 |
| Формирование общеучебных компетенций при изучении начального курса географии | бакалавриат | 2016 |
| Туристско-рекреационный потенциал Лужского района во внеклассном обучении географии | бакалавриат | 2016 |
| Экологические проблемы и особенности формирования эмоционального отношения к миру на краеведческом материале (Гатчинский район) | бакалавриат | 2016 |
| Методика создания и использования экологических троп в парках Санкт-Петербурга (на примере Павловского парка) | бакалавриат | 2016 |
| Методика использования интернет-ресурсов в исследовательской работе школьников (на примере Гатчинского района) | бакалавриат | 2016 |
| Краеведческие исследования школьников и методика их организации (на примере Гатчинского района) | бакалавриат | 2016 |
| Место игровых технологий в школьном курсе социально-экономической географии | бакалавриат | 2016 |
| Формирование географических понятий при изучении иностранных языков в общеобразовательной школе | бакалавриат | 2016 |
| Методика организации и проведения зарубежных образовательных туров в дни школьных каникул | бакалавриат | 2016 |
| Туристические соревнования в Гатчинском районе Ленинградской области как средство формирования географической компетенции | бакалавриат | 2016 |
| Современное состояние и пути развития туризма в Пушкинском районе | бакалавриат | 2016 |
| Изучение особеностей состояния природы на уроках географии на примере Киришского района | бакалавриат | 2016 |
| Школьные географические компетенции и их использование в организации соревнований по спортивному ориентированию | бакалавриат | 2016 |
| Туристско-ресурсный потенциал Кингисепского района | бакалавриат | 2016 |
| Формирование экологических понятий в школьном курсе географии | бакалавриат | 2016 |
| Образовательный туризм в обучении географии (на примере Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2016 |
| Особенности изучения регионов России в школьном курсе географии | бакалавриат | 2016 |
| Особенности использования мультимедийных средств в обучении географии | бакалавриат | 2016 |
| Спортивный туризм в Санкт-Петербурге: современное состояние и перспективы развития | бакалавриат | 2015 |
| Формирование географических компетенций школьников средствами спортивных походов | бакалавриат | 2015 |
| Туристско-рекреационные ресурсы южного Прибайкалья в образовательном туризме | бакалавриат | 2015 |
| Возможности игровой технологии для моделирования географических процессов при обучении географии в 10 классе | бакалавриат | 2015 |
| Межмузейные образовательные проекты Санкт-Петербурга | магистратура | 2015 |
| Возможности образовательного туризма в Санкт-Петербурге | магистратура | 2015 |
| Возможность эстетического воспитания школьников в курсе географии России | бакалавриат | 2015 |
| Методика использования мультимедийных средств в обучении географии на примере 6 класса | бакалавриат | 2015 |
| Современные игровые технологии в обучении географии | бакалавриат | 2015 |
| "Методика топографической подготовки соревнований по спортивному ориентированию" | бакалавриат | 2014 |
| "Проектирование туристско-краеведческой работы в школе (на примере 8 класса)" | магистратура | 2014 |
| "Формирование компетенций студентов-географов в процессе проведения дальней комплексной практики" | магистратура | 2014 |
| "География ресурсов образовательного туризма в странах Северной Европы" | бакалавриат | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| «Исследовательская деятельность школьников: руководство и подготовка к защите (в свете требований ФГОС ООО и ФГОС ОСО)» | 72 час. | 2025 |
| ГОРОДСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ: ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА» | — | 2025 |
| «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся на уроках географии в основной и средней школе» | до 72 час. | 2025 |
| Подготовка инструкторов гражданской обороны | до 72 час. | 2025 |
| XVIII Открытые чтения школьных исследовательских работ "У крюкова канала". | — | 2024 |
| По плану рабрты университета. | до 72 час. | 2023 |
| Современные цифровые технологии в образовании. | до 72 час. | 2022 |
| Программа повышения квалификации: "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования ". Удостоверение 7827 00592879 | до 72 час. | 2021 |
| "Первая помощь при заболеваниях и травмах" Сертификат. | до 72 час. | 2021 |
| Участие в проведении Всероссийских проверочных работ по географии при ФГБУ «ФИОКО» для 7 классов. 5 апреля 2021. | — | 2020 |
| Участие в проведении Всероссийских проверочных работ по географии при ФГБУ «ФИОКО» для 8 классов.19 апреля 2021 | — | 2020 |
| «NarvaWatMan» проект«Управление водными ресурсами реки Нарвы: гармонизация и устойчивость» Ивангород 21 апреля 2020. | — | 2019 |
| «Содержательный и методический аспекты работы с учебниками в условиях реализации требований ФГОС». | — | 2018 |
| «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде»; | — | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка и создание макета атласа Ленинградской области | Исполнитель | Всероссийская общественная организация «Русское географическое общество» | 2019 |