Преподаватели
Симонова Людмила Владимировна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
начального естественно-математического образования
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Основы естествознания и обществознания. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Предметно-практический". Ботаника и зоология с экологией. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Предметно-практический". Ботаника и зоология с экологией. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Предметно-практический". Ботаника и зоология с экологией. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 69 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". Методика изучения элементов географии в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". Методика изучения элементов географии в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 20 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 19 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 5 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Предметно-методический". Основы естествознания и обществознания. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Предметно-методический". Основы естествознания и обществознания. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 26 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика преподавания курса "Окружающий мир" в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика преподавания курса "Окружающий мир" в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 33 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 32 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 13 |
| Модуль "Предметно-методический". Основы естествознания и обществознания. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | – | 4 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика преподавания курса "Окружающий мир" в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика преподавания курса "Окружающий мир" в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Основы естествознания и обществознания. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". Методика обучения естествознанию в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Теоретический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 7 |
| Модуль "Предметно-практический". Ботаника и зоология с экологией. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 11 |
| Модуль "Предметно-методический". Основы естествознания и обществознания. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 9 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика преподавания курса "Окружающий мир" в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". Методика изучения элементов географии в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Теоретический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Теоретический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Методический: предметная область «Естествознание и обществоведение»". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Предметно-практический". Ботаника и зоология с экологией. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 3 | – | 2 |
| Модуль "Обеспечение качества планируемых результатов образовательного процесса в начальной школе". Обеспечение качества начального естественнонаучного образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 10 |
| Вариативные модули. Практика. Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 15 |
| Вариативные модули. Практикум по использованию информационных моделей и моделирования в начальном естественно-математическом образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Вариативные модули. Организация проектно-исследовательской деятельности в начальном естественно-математическом образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Вариативные модули. Практикум по использованию информационных технологий в начальном естественно-математическом образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Обеспечение качества планируемых результатов образовательного процесса в начальной школе". Обеспечение качества начального естественнонаучного образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Вариативные модули. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Вариативные модули. Организация проектно-исследовательской деятельности в начальном естественно-математическом образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 6 |
| Вариативные модули. Практикум по использованию информационных технологий в начальном естественно-математическом образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Обеспечение качества планируемых результатов образовательного процесса в начальной школе". Обеспечение качества начального естественнонаучного образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 14 |
| Вариативные модули. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 5 |
| Вариативные модули. Практикум по использованию информационных моделей и моделирования в начальном естественно-математическом образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Вариативные модули. Организация проектно-исследовательской деятельности в начальном естественно-математическом образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Обеспечение качества планируемых результатов образовательного процесса в начальной школе". Обеспечение качества начального естественнонаучного образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 14 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Технологическое обеспечение достижения метапредметных результатов в естественно-математическом образовании". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 13 |
| Модуль "Обеспечение качества планируемых результатов образовательного процесса в начальной школе". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Обеспечение качества планируемых результатов образовательного процесса в начальной школе". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 6 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Использование моделирования при изучении связей в природе | бакалавриат | 2026 |
| Проектная деятельность младших школьников при изучении животных | бакалавриат | 2026 |
| Использование моделирования при изучении связей в живой природе | бакалавриат | 2026 |
| Проектная деятельность младших школьников по изучению природы России | бакалавриат | 2025 |
| Изучение экологического содержания курса «Окружающий мир» с младшими школьниками | бакалавриат | 2025 |
| Организация практической деятельности младших школьников по изучению природы | магистратура | 2025 |
| Изучение процессов размножения и развития живых организмов на основе моделей в начальной школе | бакалавриат | 2024 |
| Формирование умения младших школьников работать с учебными таблицами на уроках окружающего мира | бакалавриат | 2024 |
| Изучение погоды с младшими школьниками | бакалавриат | 2024 |
| Изучение младшими школьниками темы "Человек"в предмете "Окружающий мир" | бакалавриат | 2023 |
| Обучение младших школьников доступным способам изучения растений | бакалавриат | 2023 |
| Обучение младших школьников доступным способам изучения животных | бакалавриат | 2023 |
| Организация внеурочной работы младших школьников при изучении животных как средства развития информационных умений | магистратура | 2023 |
| Организация проектной деятельности младших школьников как средство изучения природы родного края | магистратура | 2023 |
| Воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к растениям у младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Обучение младших школьников доступным способам изучения животных | бакалавриат | 2022 |
| Формирование у младших школьников умения классифицировать природные объекты | бакалавриат | 2021 |
| Организация деятельности младших школьников с различными информационными источниками как средство изучения родного края | магистратура | 2021 |
| Организация деятельности младших школьников при изучении предмета "Окружающий мир" как средство развития исследовательских умений | магистратура | 2021 |
| Организация деятельности младших школьников с информацией естественно-научного содержания как средство развития познавательного интереса к изучению природы | магистратура | 2021 |
| Формирование у младших школьников умения наблюдать при изучении природы родного края | бакалавриат | 2020 |
| Формирование у младших школьников умения классифицировать природные объекты | бакалавриат | 2020 |
| Формирование у младших школьников умения наблюдать при изучении природы родного края | бакалавриат | 2020 |
| Формирование информационно-аналитических умений младших школьников при изучении предмета "Окружающий мир" | магистратура | 2020 |
| Формирование основ экологической грамотности младших школьников при изучении окружающего мира | бакалавриат | 2019 |
| Проектная деятельность младших школьников по изучению животных родного края | бакалавриат | 2019 |
| Комплексные экскурсии в природу как средство развития у младших школьников умения наблюдать | бакалавриат | 2019 |
| Изучение растений младшими школьниками с использованием электронных образовательных ресурсов | бакалавриат | 2019 |
| Экологическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2019 |
| Влияние использования электронных образовательных ресурсов на качество знаний младших школьников по естествознанию | магистратура | 2019 |
| Развитие основ экологической грамотности младших школьников в процессе организации учебно-исследовательской деятельности | магистратура | 2019 |
| Организация внеурочной деятельности младших школьников по естествознанию как средство развития познавательного интереса | магистратура | 2019 |
| Развитие исследовательских умений младших школьников на уроках окружающего мира на примере умения наблюдать и проводить эксперименты | бакалавриат | 2018 |
| Проектная деятельность младших школьников как средство изучения природных объектов родного края | бакалавриат | 2018 |
| Внеурочная деятельность младших школьников как средство изучения человека в курсе "Окружающий мир" | бакалавриат | 2018 |
| Формирование положительного эмоционально-ценностного отношения к растениям у младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2018 |
| Формирование познавательных действий младших школьников при изучении предмета "Окружающий мир" | бакалавриат | 2018 |
| Формирование информационно-поисковых умений у младших школьников при изучении курса "Окружающий мир" | бакалавриат | 2018 |
| Внеурочная работа как средство развития информационных умений младших школьников при изучении животных | бакалавриат | 2017 |
| Внеурочная деятельность как средство развития практических умений младших школьников при изучении растений | бакалавриат | 2017 |
| Формирование положительного эмоционально-ценностного отношения младших школьников к своему организму и здоровью | бакалавриат | 2017 |
| Формирование положительного эмоционально-ценностного отношения к водоемам у младших школьников | бакалавриат | 2017 |
| Организация проектной деятельности как средство формирования информационных умений младших школьников (на материале предмета "Окружающий мир") | магистратура | 2017 |
| Формирование ценностного отношения младших школьников к природе с использованием электронных образовательных ресурсов | магистратура | 2016 |
| Использование ЭОР в проектной деятельности при изучении окружающего мира | бакалавриат | 2016 |
| Изучение природы младшими школьниками во внеурочной деятельности как средство экологического воспитания | бакалавриат | 2016 |
| Организация деятельности младшего школьника по освоению доступных способов изучения неживой природы | магистратура | 2016 |
| Электронные образовательные ресурсы как средство повышения качества изучения окружающего мира | магистратура | 2016 |
| Организация практической деятельности младших школьников при изучении курса "Окружающий мир" как средства развития умения наблюдать | магистратура | 2015 |
| Организация деятельности учителя по формированию эмоционально-ценностного отношения к животным у младших школьников | магистратура | 2015 |
| Использование знаково-символических средств при изучении предмета "Окружающий мир" | бакалавриат | 2015 |
| "Формирование логического действия сравнения у младших школьников при изучении растений | бакалавриат | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Вебинары по учебному предмету "Окружающий мир" группы компаний "Просвещение", "Просвещение-Союз", Издательства "Экзамен" и др. | — | 2025 |
| Вебинары по учебному предмету "Окружающий мир" группы компаний "Просвещение", "Просвещение-Союз", Издательства "Экзамен" и др. | — | 2024 |
| Вебинары по учебному предмету "Окружающий мир" группы компаний "Просвещение", "Просвещение-Союз", Издательства "Экзамен" и др. | — | 2023 |
| Участие в он-лайн вебинарах Издательской группы компаний "Просвещение" (Российский учебник, Просвещение, Бином) | — | 2022 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования (РГПУ им. А.И. Герцена) | 72 час. | 2021 |
| Участие в он-лайн вебинарах Издательской группы компаний "Просвещение" (Российский учебник, Просвещение, Бином) | — | 2021 |
| Первая помощь при заболеваниях и травмах ДПО (РГПУ им. А.И. Герцена) | до 72 час. | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения (РГПУ им. А.И. Герцена) | 72 час. | 2020 |
| Организация практической подготовки студентов в условиях смешанного обучения (РГПУ им. А.И. Герцена) | 72 час. | 2020 |
| Участие в он-лайн вебинарах Издательской группы компаний "Просвещение" (Российский учебник, Просвещение, Бином) | — | 2020 |
| Участие в он-лайн вебинарах Издательской группы компаний "Просвещение" (Российский учебник, Просвещение, Бином) | — | 2019 |
| Участие в вебинарах издательства "Просвещение" в соответствии с планом издательства | — | 2018 |
| Участие в вебинарах Корпорации "Российский учебник" в соответствии с планом издательства | — | 2018 |
| Участие в вебинарах издательства "Просвещение" в соответствии с планом | — | 2016 |
| Участие в вебинарах объединенной издательской группы "Дрофа - Вентана" в соответствии с планом | — | 2016 |
| Участие в вебинарах издательства "Вита-Пресс" в соответствии с планом | — | 2016 |
| Участие в вебинарах Издательство "Просвещение" в сответствии с планом | — | 2015 |
| Участие в вебинарах Издательство "Дрофа" в сответствии с планом | — | 2015 |
| Участие в вебинарах Издательство " Вентана - Граф " в сответствии с планом | — | 2015 |
| Участие в вебинарах Изд-во "Просвещение" в соответствии с планом | — | 2014 |
| Участие в вебинарах Изд-во "Дрофа" в соответствии с планом | — | 2014 |
| Участие в вебинарах Изд-во "Вентана-Граф" в соответствии с планом | — | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||