Преподаватели
Симонова Ирина Викторовна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, профессор
Кафедра:
цифрового образования
Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет им. А.А. Жданова
Профессиональные и научные интересы:
Методика обучения информатике в школе и вузе
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Практикум по решению предметных задач. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 32 |
| Модуль "Предметно-методический". Программное обеспечение систем и сетей. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 33 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения информатике. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 58 |
| Модуль "Компьютерное моделирование". Информационные технологии в решении оптимизационных задач. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Предметно-методический". Практикум по решению предметных задач. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Предметно-методический". Практикум по решению предметных задач. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Предметно-методический". Веб-технологии. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Предметно-методический". Веб-технологии. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 34 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения информатике. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения информатике. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 103 |
| Модуль "Образовательные технологии цифровой среды". Искусственный интеллект в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Экспертиза цифровой образовательной среды". Дисциплины и курсы по выбору. Большие данные и образование, искусственный интеллект и анализ данных в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) (аспирантура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 7 |
| Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) (аспирантура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 8 |
| Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) (аспирантура) | очная | 3 | 1 | – | 8 |
| Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) (аспирантура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 3 |
| Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) (аспирантура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 5 |
| Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) (аспирантура) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 8 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 8 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (информатика, информатика и вычислительная техника) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Обучение школьников цифровым инструментам для интерактивной визуализации данных на примере дашбордов | бакалавриат | 2026 |
| Применение игровых методов при обучении программированию в основной школе | бакалавриат | 2026 |
| Обучение учащихся основной школы алгоритмизации и 2D-моделированию в игровой среде Defold | бакалавриат | 2026 |
| Игровые методы обучения информатике в школе и средства их реализации с использованием технологий искусственного интеллекта | бакалавриат | 2025 |
| Разработка учебно-методических материалов в поддержку проектной деятельности студентов педагогического образования при освоении технологий разработки баз данных | бакалавриат | 2025 |
| Разработка учебно-методических материалов в поддержку обучения интерактивной визуализации данных с применением дашбордов | бакалавриат | 2025 |
| Цифровая образовательная среда онлайн-школы в процессе подготовки к ОГЭ по математике с использованием технологий адаптивного обучения и искусственного интеллекта | магистратура | 2025 |
| Цифровая образовательная среда и её использование для повышения качества результатов проектной деятельности школьников по информатике | магистратура | 2025 |
| Разработка учебно-методических материалов в поддержку курса по выбору "Создание современного дизайна портфолио студентов с использованием цифровых инструментов" | бакалавриат | 2024 |
| Разработка элективного курса "Классификация и регрессия и их реализация на языке Python" для старшей школы | бакалавриат | 2024 |
| Разработка цифровых интерактивных заданий для самостоятельной работы школьников при освоении информатики (углубленный уровень) в старшей школе | бакалавриат | 2024 |
| Информационная образовательная среда в поддержку обучения учащихся старших классов технологиям блокчейн | магистратура | 2024 |
| Разработка цифровой образовательной среды для обучения студентов технологиям искусственного интеллекта для обработки естественного языка | магистратура | 2024 |
| Разработка учебно-методических материалов в поддержку самостоятельной работы бакалавров педагогического образования при освоении технологий веб-программирования | бакалавриат | 2023 |
| Разработка элективного курса «Цифровые технологии для формирования профессионального портрета современного учителя информатики» для учащихся педагогических классов | бакалавриат | 2023 |
| Разработка элективного курса «Математические модели и алгоритмы искусственного интеллекта» для учащихся старшей школы | бакалавриат | 2023 |
| Разработка элективного курса "Создание чат-ботов с использованием сервисов мессенджера Телеграм" | бакалавриат | 2023 |
| Педагогические условия применения технологий искусственного интеллекта в школе для индивидуального обучения | магистратура | 2023 |
| Игровые методы обучения основам информационной безопасности в основной школе | бакалавриат | 2022 |
| Разработка интерактивных заданий для самостоятельной работы школьников по теме "Компьютерные сети" | бакалавриат | 2022 |
| Исследование условий интеграции в цифровую среду школы голосовых ассистентов для повышения качества образования | магистратура | 2022 |
| Разработка учебно-методических материалов в поддержку элективного курса "Применение искусственного интеллекта в образовании" для учащихся основной школы | бакалавриат | 2021 |
| Использование интеллектуальных игр для развития метапредметных умений у школьников старших классов | бакалавриат | 2021 |
| Инструменты визуализации для обучения информатике в основной школе и их использование для решения учебных задач | магистратура | 2021 |
| Электронная информационно-образовательная среда для подготовки к ОГЭ обучающихся основной школы | магистратура | 2020 |
| Разработка информационной образовательной среды для подготовки обучающихся среднего профессионального образования для демонстрационного экзамена WorldSkills | магистратура | 2020 |
| Методика применения инструментов визуального моделирования для обучения школьников информатике на основе решения проблем | бакалавриат | 2019 |
| Разработка учебно-методических материалов в поддержку факультативного курса для бакалавров педагогического образования "Программирование на JavaScript" | бакалавриат | 2019 |
| Методика развития алгоритмических умений на пропедевтическом этапе изучения информатики в 5-6 классах | бакалавриат | 2019 |
| Игровые методы обучения информатике в 7 классах школы с использованием электронных образовательных ресурсов | бакалавриат | 2018 |
| Элективный курс для школьников по подготовке к ОГЭ с использованием электронных образовательных ресурсов | бакалавриат | 2017 |
| Исследование и разработка моделей взаимодействия обучающихся и преподавателей для электронной образовательной системы | магистратура | 2017 |
| Методы оценивания учебных достижений учащихся школы в условиях высокотехнологической образовательной среды | магистратура | 2016 |
| Развитие медиакомпетенций бакалавров педагогического образования в процессе изучения модуля "Сетевые сервисы для создания мультимедийного контента" | магистратура | 2016 |
| Разработка элективного курса по Web-программированию на языке JavaScript для учащихся 9 классов | бакалавриат | 2016 |
| Методика обучения компьютерной графике учащихся основной школы на факультативных занятиях с использованием программы Adobe Photoshop CS5 | бакалавриат | 2015 |
| "Развитие ИКТ-компетенций учащихся в условиях реализации междисциплинарных связей информатики и дисциплин естественно-научного профиля на старшей ступени образования" | магистратура | 2014 |
| "Методика обучения старшеклассников компьютерно-графическому моделированию в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Государственная политика Российской Федерации в области высшего образования | до 72 час. | 2024 |
| Формирование практических компетенций будущих педагогов в условиях смешанного обучения | 72 час. | 2023 |
| Охрана труда | до 72 час. | 2023 |
| Смарт-дискуссия: модуль "Система искусственного интеллекта" новые акценты преподавания в вузе и учебно-методическое обеспечение образовательных программ (есть сертификат) | до 72 час. | 2023 |
| Цифровизация школы | 72 час. | 2021 |
| «Организация практической подготовки студентов в условиях смешанного обучения» | 72 час. | 2020 |
| Цифровизация школы | до 72 час. | 2019 |
| по профилю кафедры | до 72 час. | 2018 |
| Дистанционный курс на портале "Национальная платформа открытого образования" "Защита информации" | 72 час. | 2017 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование и оргмназация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2016 |
| проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей | 72 час. | 2015 |
| Web-программирование курс на национальной платформе открытого образования | до 500 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка моделей, содержания, технологий и оценки результатов подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в университете | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2012-2016 |
| 2 | Информационные технологии моделирования и управления виртуальным пространством вуза | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2014-2016 |
| 3 | Исследование преемственности ФГОС высшего образования, ФГОС общего образования и профессиональных стандартов в области образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2014-2016 |
| 4 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |
| 5 | Научно-образовательный IT-кластер как средство преодоления дефицитов цифровой трансформации университета | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |