Преподаватели
Реженинова Надежда Ростиславовна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат искусствоведения, ученого звания не имеет
Кафедра:
музыкально-инструментальной подготовки
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Профессиональная подготовка". Фортепианный ансамбль. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Специальный музыкальный инструмент. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 3 | – | 16 |
| Модуль "Исполнительское искусство". Специальный инструмент. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | – | 60 |
| Модуль "Исполнительское искусство". Камерный ансамбль. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | – | 20 |
| Модуль "Музыкально-инструментальная подготовка". Дисциплины и курсы по выбору. Фортепиано. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Исполнительское искусство". Камерный ансамбль. 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 4 | 3 | – | 40 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Дисциплины и курсы по выбору. Музыкально-исполнительское искусство (фортепиано). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное искусство (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 35 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Дисциплины и курсы по выбору. Музыкально-исполнительское искусство (фортепиано). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное искусство (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 32 |
| Модуль "Профессиональная подготовка пианиста". Камерный ансамбль. 53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (магистратура) | очная | 2 | 3 | – | 15 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Профессиональная подготовка". Учебная практика (исполнительская). 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Учебная практика (исполнительская). 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 20 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Учебная практика (исполнительская). 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Учебная практика (исполнительская). 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Производственная практика (исполнительская). 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Производственная практика (исполнительская). 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 9 |
| Модуль "Технологии и исследования в музыкальном искусстве и образовании". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное искусство (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Технологии и исследования в музыкальном искусстве и образовании". Учебная практика (исполнительская). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное искусство (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Производственная практика (творческая). 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика музыкально-инструментального искусства (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Профессиональная подготовка пианиста". Производственная практика (исполнительская). 53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 5 |
| Модуль "Профессиональная подготовка пианиста". Учебная практика (исполнительская). 53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 5 |
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (музыка, музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 8 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (музыка, музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Методика освоения Баллады №1 ор.23 Ф. Шопена: комплексный подход к развитию исполнительских и музыкально-аналитических навыков студентов музыкальных вузов | бакалавриат | 2026 |
| Второй фортепианный концерт Брамса - синтез жанров и стилей | магистратура | 2026 |
| Гольберг-вариации И.С. Баха с позиции современной интерпретации | магистратура | 2026 |
| Фортепианные произведения Белы Бартока в контексте детской педагогики | магистратура | 2026 |
| Стилевые особенности фортепианного творчества К. Шимановского | магистратура | 2026 |
| "Весенний танец" Сунь Ицяна для фортепиано с позиции воплощения китайского национального стиля | магистратура | 2026 |
| Изучение фортепианных произведений С.В. Рахманинова студентами музыкальных колледжей Китая в контексте индивидуальных исполнительских подходов | магистратура | 2026 |
| Работа пианиста в классе камерного ансамбля на примере сочинений китайских композиторов | магистратура | 2026 |
| Педагогические и исполнительские технологии при подготовке концертно-творческого проекта (Романсная лирика А. Даргомыжского на примере "Мне грустно", "Я всё ещё люблю его") | магистратура | 2026 |
| Педагогические и исполнительские технологии при подготовке концертно-творческого проекта (Итальянская песня в репертуаре тенора на примере "Dicitencello vuie" Р. Фальво, "Non ti scordar di me" Эрнесто де Куртис) | магистратура | 2026 |
| Педагогические и исполнительские технологии при подготовке концертно-творческого проекта (Старинная ария в репертуаре сопрано) | магистратура | 2026 |
| Игровая методика обучения игре на фортепиано для детей дошкольного и младшего школьного возраста | бакалавриат | 2025 |
| Применение игровых технологий на уроках гитары с детьми младшего школьного возраста | магистратура | 2025 |
| Развитие полифонического мышления учащихся на начальном этапе обучения с помощью клавирных произведений И.С. Баха | магистратура | 2025 |
| Петербургская фортепианная школа: традиции и современность | магистратура | 2025 |
| Трансцендентные этюды Ф. Листа по Паганини (первая редакция) : история создания и особенности интерпретации | магистратура | 2025 |
| Поиск методов развития мотивации детей среднего школьного возраста на уроках баяна в контексте предпрофессионального образования ДШИ | бакалавриат | 2024 |
| Формирование игровых навыков на начальном этапе обучения игре на домре | бакалавриат | 2024 |
| Основные законы драматургии урока музыки в общеобразовательной школе | бакалавриат | 2024 |
| Фортепианная миниатюра как разновидность жанра первой трети XX столетия | бакалавриат | 2024 |
| Концерт для фортепиано с оркестром Л. Бетховена ре мажор, op. 61а: сравнительный анализ авторского переложения концерта для скрипки с оркестром ре мажор op. 61 | бакалавриат | 2024 |
| Соната для фортепиано В.А. Моцарта № 12 фа мажор К 332: стилистический и исполнительский анализ | магистратура | 2024 |
| 24 прелюдии ор. 34 Д. Шостаковича: особенности композиции и стиля | магистратура | 2024 |
| Стилистические особенности и музыкальные характеристики фортепианного творчества А. Хинастеры на примере цикла "Аргентинские танцы" op.2 | магистратура | 2024 |
| Современная детская фортепианная педагогика: актуальные проблемы и пути их решения | магистратура | 2024 |
| Зарождение и развитие профессиональной фортепианной школы в России: к вопросу возрождения традиций | магистратура | 2024 |
| Изучение фортепианного стиля Э. Грига на примере первой тетради "Лирических пьес" | магистратура | 2024 |
| Концертная практика как неотъемлемая часть образовательного процесса в фортепианном исполнительстве | магистратура | 2024 |
| Русская фортепианная школа с точки зрения мирового культурного наследия | магистратура | 2024 |
| Проблемы педагогического общения: к вопросу оптимизации коммуникативных качеств | магистратура | 2024 |
| Система педагогических принципов выдающихся преподавателей фортепиано в России XX века в контексте преемственности поколений | бакалавриат | 2023 |
| Альтовое исполнительское искусство в контексте практического освоения оркестровых трудностей | магистратура | 2023 |
| Специфика преподавания ударных инструментов в условиях школьного оркестрово-ансамблевого музицирования: к вопросу успешной организации детско-юношеского коллектива | магистратура | 2023 |
| Музыкальные характеристики и исполнительский анализ Концерта Моцарта для скрипки с оркестром № 5 A-dur K219: к вопросу современной интерпретации | магистратура | 2023 |
| Национальные мотивы в творчестве Бедржиха Сметана на примере симфонической поэмы "Влтава" | магистратура | 2023 |
| Специфика начального обучения игре на альте в практике работы со взрослыми | бакалавриат | 2022 |
| Изобразительное искусство и музыка: модель межпредметной интеграции в общеобразовательной школе | бакалавриат | 2022 |
| Система профессиональной подготовки пианиста-педагога в современном Китае | магистратура | 2022 |
| Фортепианная музыка китайских композиторов для детей | магистратура | 2022 |
| Использование традиционных музыкальных инструментов в современной китайской музыке | магистратура | 2021 |
| Целительные свойства музыки и ее практическое применение | магистратура | 2021 |
| Эрху и скрипка в контексте исполнительской традиции и современного образования в Китае | магистратура | 2020 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Обучение в магистратуре СПб государственного института психологии и социальной работы с целью возможности оказания психологической помощи студентам (1 курс) | свыше 500 час. | 2024 |
| Педагог-психолог в системе высшего образования: организация и проведение психолого-педагогической работы в образовательных организациях | свыше 500 час. | 2022 |
| Улучшение качества владения английским языком на базе факультета иностранных языков РГПУ им. А.И. Герцена (март-апрель 2022 г) | до 72 час. | 2021 |
| Прошла обучение в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Российский государственный социальный университет» по программе: «Soft-skills для преподавателей» (в объе в период с 1 декабря 2020 по 20 декабря 2020. | 72 час. | 2020 |
| Улучшение качества владения английским языком на базе факультета иностранных языков РГПУ им. А.И. Герцена (март-апрель 2020) | до 72 час. | 2019 |
| English Forward Studio курсы английского языка (март-апрель 2019). | 72 час. | 2018 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Аврамкова Е. В. "Студенческая филармония РГПУ им. А.И. Герцена" с позиций патриотического воспитания молодежи / Аврамкова Е. В., Реженинова Н. Р. // Вестник педагогических наук. — 2025. — N 1. – С. 13-21. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80440815. — DOI: 10.62257/2687-1661-2025-1-13-21. Объем в п.л.: 1,0 п.л. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=80440815
|
| Реженинова Н. Р. Опыт исполнительской редакции переложения сюиты из балета "Щелкунчик" П. И. Чайковского для фортепианного дуэта / Реженинова Н. Р. // Фортепианный ансамбль в современном музыкальном искусстве и образовании : cборник статей по материалам Второй международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 08–09 апреля 2021 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2024. — С. 237-244. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=62496771. Объем в п.л.: 1 п.л. | |
| Повышение уровня стрессоустойчивости музыкантов-исполнителей с помощью когнитивно-поведенческой терапии = Improving the Stress Tolerance Level of Performing Musicians Through Cognitive-Behavioural Therapy / Корепанова Р. Н., Реженинова Н. Р., Абаза Ф. В., Вайнштейн О. Г. ; Р. Н. Корепанова, Н. Р. Реженинова, Ф. В. Абаза, О. Г. Вайнштейн // Bulletin of the International Centre of Art and Education. — 2024. — N 2. – С. 247-255. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=65640032. Объем в п.л.: 1,125 п.л. | |
| Реженинова Н. Р. Музыкальные занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: к вопросу организации педагогической практики студентов высших музыкальных учебных заведений / Реженинова Н. Р., Аврамкова Е. В., Вайнштейн О. Г. // Искусство и образование. — 2023. — N 6 (146). – С. 158-165. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=56019936. | |
| Реженинова Н. Р. Симфонические этюды Р. Шумана как иллюстративный музыкальный материал в комплексной арт-терапевтической работе с подростками / Реженинова Н. Р. // Искусство и образование [Текст]. — 2019. — N 1 (117). - С. 177-188. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36997214. Объем в п.л.: 1,5 п.л. | |
| Реженинова Н. Р. Понятие "фортепианное переложение" как терминологическая проблема / Реженинова Н. Р. // Общество. Среда. Развитие [Текст]. — СПб., 2012. — N 3. - С. 133-135. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
ВАК
|
| Реженинова Н. Р. Понятие "фортепианное переложение" как терминологическая проблема / Реженинова Н. Р. // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) [Текст]. — 2012. — N 3 (24). - С. 133-135. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Реженинова Н. Р. "Иван Сусанин" М. И. Глинки. К проблеме дуэтных переложений для фортепиано / Реженинова Н. Р. // Музыкальная культура глазами молодых ученых [Текст] : сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет музыки, кафедра музыкального воспитания и образования . — Санкт-Петербург, 2008. — Выпуск 3. - С. 72-78. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Реженинова Н. Р. К проблеме фортепианных переложений популярной музыки в системе общего музыкального образования / Реженинова Н. Р. // Музыкальная культура глазами молодых ученых [Текст] : сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 2007. — Вып. 2. - С. 126-130. | |
| Реженинова Н. Р. Игра в фортепианном ансамбле начальном этапе обучения / Реженинова Н. Р. // Актуальные вопросы современного университетского образования [Текст] = Modern concepts of university education : материалы X Рос.-амер. науч.-практ. конф., 14-16 мая 2007 г. — СПб., 2007. — С. 644-645. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Реженинова Н. Р. Фортепианное дуэтное исполнительство в России XIX - начала XX века / Реженинова Н. Р. // Фортепианное искусство : история и современность. Проблемы творчества, исполнительства, педагогики [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 2006. — Вып. 2. - С. 44-49. | |
| Реженинова Н. Р. Фортепианные дуэтные переложения и их роль в учебном процессе / Реженинова Н. Р. // Современное музыкальное образование-2004 : материалы междунар. науч.-практ. конф. (26-29 окт. 2004 г.). — СПб., 2004. — Часть 2. - С. 65-69. |