Преподаватели
Пую Юлия Валерьевна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор философских наук, профессор
Кафедра:
философии
Образование:
Ленинградский ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. А.А. Жданова
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Мировоззренческий". Философия. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 76 |
| Модуль "Перспективы человека". Философско-психологические аспекты общения. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Мировоззренческий". Основы российской государственности. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Логика и эпистемология". Классические и неклассические концепции истины. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Логика и эпистемология". Классические и неклассические концепции истины. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Структура и направления рационального познания". Философско-психологические аспекты общения. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 56 |
| Модуль "Мировоззренческий". Философия. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Дошкольная дефектология (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 66 |
| Модуль "Перспективы человека". Философско-психологические аспекты общения. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Структура и направления рационального познания". Философские проблемы манипулирования общественным сознанием. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Философско-коммуникативные стратегии в теории и практике". Философия манипулятивных процессов. 47.04.01 Философия – Философская антропология и философия культуры (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Философско-коммуникативные стратегии в теории и практике". 47.04.01 Философия – Философская антропология и философия культуры (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| История и философия науки. 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 22 |
| История и философия науки. 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 108 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Анализ педагогических процессов в культурно-исторической перспективе". Производственная практика (педагогическая). 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Исследовательские подходы современной философии". Производственная практика (преддипломная). 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Исследовательские подходы современной философии". Производственная практика (преддипломная). 47.03.01 Философия – Философия (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Исследовательские подходы современной философии". Производственная практика (преддипломная). 47.03.01 Философия – Философия (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Тенденции деперсонализации в современном обществе: сущность и социальные последствия | бакалавриат | 2026 |
| Философия сеттинга: онтология нарратива вымышленных вселенных видеоигр | бакалавриат | 2026 |
| Миметическая теория в фундаментальной антропологии Рене Жирара | бакалавриат | 2026 |
| Онтологическая недостаточность человека | бакалавриат | 2026 |
| Проблема онтологической самоидентификации и свободы в философии | бакалавриат | 2025 |
| Сократовский диалог в призме коммуникативного подхода | бакалавриат | 2025 |
| Проблема ограничения личности в социуме | бакалавриат | 2025 |
| Рецепция философии А.Шопенгауэра в экзистенциально-психологической мысли ХХ века | бакалавриат | 2025 |
| Мифологизация истории как инструмент манипуляции в современном обществе | магистратура | 2025 |
| Манипулятивные технологии: вызовы и риски | магистратура | 2025 |
| Проблема человека в контексте массовых манипуляций | бакалавриат | 2024 |
| Роль философии языка в русской педагогике первой половины ХХ века | магистратура | 2024 |
| Опыт познания ученика как предмет философско-методологического анализа | магистратура | 2024 |
| Роль семьи в форм личности современного человека | бакалавриат | 2023 |
| Архитектура выбора в формировании образовательного опыта | магистратура | 2023 |
| Мифологизация сознания и проблема манипуляции | бакалавриат | 2021 |
| Роль и место манипуляции в управлении сознанием | бакалавриат | 2021 |
| Развитие романтической идеи в педагогических взглядах В.Ф.Одоевского | магистратура | 2021 |
| Трансформация общественного сознания под воздействием манипулятивных технологий | бакалавриат | 2020 |
| Проблема манипулирования как форма управления сознанием посредством техник нейролингвистического программирования | магистратура | 2020 |
| Методологические подходы к исследованию девиантного поведения молодежи и пути его преодоления | магистратура | 2019 |
| Манипулятивный фактор современных образовательных технологий | магистратура | 2019 |
| Философские проблемы манипулирования общественным сознанием посредством техник нейролингвистического программирования | бакалавриат | 2018 |
| Образы человека и агрессии в работах Конрада Лоренца | бакалавриат | 2017 |
| Культурно-цивилизационные стратегии национальной ассимиляции | бакалавриат | 2017 |
| Проблема виртуальной реальности | бакалавриат | 2017 |
| Проблема мифологического сознания в философии XIX - XX века | бакалавриат | 2017 |
| Патриотическое воспитание молодежи в политкультурной среде | магистратура | 2017 |
| Межличностные коммуникации работников в трудовом коллективе в обществе переходного периода | бакалавриат | 2016 |
| Политическая реклама как способ манипулирования общественным сознанием | бакалавриат | 2016 |
| Рефрейминг в пространстве манипулирования | бакалавриат | 2015 |
| манипулирование в переговорном процессе | бакалавриат | 2015 |
| Средства массовой информации как инструмент политической манипуляции | бакалавриат | 2015 |
| Роль культурного контекста общества в процессе воздействия на массовое сознание | бакалавриат | 2015 |
| "Манипуляция как форма управления общественным сознанием" | бакалавриат | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Основы противодействия коррупции | до 72 час. | 2024 |
| Теоретический семинар кафедры философии по Основам Российской государственности | до 72 час. | 2023 |
| Семинар кафедры философии | — | 2022 |
| Основы первой помощи 16 час. | до 72 час. | 2022 |
| Человек в современном мире | — | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2021 |
| История и философия науки | 72 час. | 2020 |
| «ЧЕЛОВЕК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: трансформация природы человека в эпоху глобализации» | — | 2020 |
| Цифровые технологии в образовании: цифровая образовательная среда и диджитал компетентность педагога | до 500 час. | 2020 |
| Участие в теоретическом семинаре | — | 2019 |
| Теоретический семинар ИФЧ | — | 2018 |
| организация учебного процесса | — | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Антропология инновационной деятельности и технологии формирования человеческого капитала в современном российском образовании | Исполнитель | РФФИ | 2015-2017 |
| 2 | Социально-философский анализ манипулятивных технологий в образовании | Исполнитель | РФФИ | 2015-2017 |
| 3 | Формирование постматериальных ценностей молодежи в образовательном пространстве и молодежных субкультурах: социокультурная аналитика состояния развития и прогностика социальных рисков | Исполнитель | РФФИ | 2018-2020 |
| 4 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |
| 5 | Формирование мировоззрения и систематических представлений о сущности и динамике развития Российской цивилизации и государственности как фундаментальных составляющих общеобразовательной подготовки студентов при изучении дисциплины «Основы российской государственности» | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2024 |
| 6 | Формирование систематических представлений о российской цивилизации, ее государственности и культуре в контексте общеобразовательной подготовки иностранных обучающихся по дисциплине «Основы российской государственности» | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025 |