Преподаватели
Пономарева Елена Владимировна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
музыкального воспитания и образования
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Дошкольное музыкальное образование. История музыки для детей. Музыкальная коррекционная педагогика
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (дошкольное музыкальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 38 |
| Вариативные модули. Фортепиано. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 4 |
| Вариативные модули. Фортепиано. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 5 |
| Вариативные модули. Фортепиано. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Вариативные модули. Фортепиано. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 27 |
| Модуль "Предметно-методический". Современные основы обучения. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (дошкольное музыкальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 36 |
| Вариативные модули. Фортепиано. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 55 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Дисциплины и курсы по выбору. Музыкально-инструментальное исполнительство (фортепиано). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (магистратура) | очная | 1 | 3 | ЭУК | 20 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (музыка, музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (музыка, музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Детская тема в творчестве китайских композиторов (на примере фортепианного цикла Ли Инхая "Зоопарк") | магистратура | 2026 |
| Изучение полифонических произведений эпохи романтизма в классе фортепиано. На примере творчества Клары Вик | магистратура | 2026 |
| Правила итальянской школы пения в трудах Франческо Ламперти | магистратура | 2026 |
| Выдающиеся китайские педагоги академического вокала о воспитании певцов | магистратура | 2026 |
| Вклад русского оперного певца В.Г. Шушлина в развитие китайской национальной вокальной школы | магистратура | 2026 |
| Влияние региональных форм фольклора на развитие оперного искусства в Китае | магистратура | 2026 |
| Специфика подготовки актеров - исполнителей Пекинской оперы | магистратура | 2026 |
| Методические принципы обучения вокалу Шэнь Сяна | магистратура | 2026 |
| Развитие чувства ритма через движение у дошкольников на музыкальных занятиях в детском саду | бакалавриат | 2025 |
| Использование элементов музыкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ | бакалавриат | 2025 |
| Формирование вокально-хоровых навыков у школьников младших классов на уроках музыки | бакалавриат | 2025 |
| Использование элементов Орф-педагогики на музыкальных занятиях с детьми с нарушениями речи | бакалавриат | 2025 |
| Современные технологии в массовом музыкальном образовании детей в Китае | магистратура | 2025 |
| Специфика приобщения к музыке детей раннего возраста (на примере дошкольных учреждений в Китае) | магистратура | 2025 |
| Этюд-картины С.В. Рахманинова в аспекте структуры, особенностей музыкального языка и исполнительских сложностей | магистратура | 2025 |
| Мир детских образов в сочинениях китайских композиторов | магистратура | 2025 |
| Детская опера в Китае - особенности развития жанра | магистратура | 2025 |
| Особенности обучения студентов по специальности "Учитель музыки" в музыкально-педагогических вузах КНР | магистратура | 2025 |
| Первые вокальные конкурсы в Китае как фактор популяризации певческого искусства | магистратура | 2025 |
| Процессы интеграции вокального искусства Китая в мировой музыкальный атриум | магистратура | 2025 |
| Значение педагогической и просветительской деятельности Сяо Юмэй в становлении вокальной школы Китая | магистратура | 2025 |
| Основные направления в вокальном образовании Китая нового времени | магистратура | 2025 |
| Научные и методические работы китайских авторов в аспекте развития национальной школы академического вокала | магистратура | 2025 |
| Педагогическое наследие выдающихся китайских певцов в аспекте обогащения подходов к профессиональной подготовке вокалистов | магистратура | 2025 |
| Вклад художественной академии имени Лу Сунь в сохранение китайских певческих традиций | магистратура | 2025 |
| Специфика профессиональных заболеваний у исполнителей-скрипачей и средства реабилитации | бакалавриат | 2024 |
| Система дополнительного музыкального образования в Китае: особенности и современное состояние | магистратура | 2024 |
| Вклад С.Н. Беляевой-Экземплярской в развитие теории и практики музыкального образования | магистратура | 2024 |
| Развитие традиционного вокального искусства Китая: исторический аспект | магистратура | 2024 |
| Статус и особенности профессиональной подготовки учителя музыки в Китае | магистратура | 2024 |
| Влияние творчества Энрико Карузо на оперный мир начала XX века | магистратура | 2024 |
| Профессия вокалиста в Китае: исторический аспект | магистратура | 2024 |
| Исполнительские направления в современном вокальном искусстве Китая | магистратура | 2024 |
| Вокальная музыка современных китайских композиторов: жанровые и стилевые особенности | магистратура | 2024 |
| Жанр романса в современной концертной практике Китая | магистратура | 2024 |
| Детская вокальная педагогика в Китае: особенности и современное состояние | магистратура | 2024 |
| Особенности восприятия музыки детьми дошкольного возраста: экспериментальное исследование | магистратура | 2023 |
| Творчество Оливье Мессиана в исследовательском и педагогическом ракурсах | магистратура | 2023 |
| Мэй Ланьфан как феномен национальной оперы Китая | магистратура | 2023 |
| Детский мюзикл в Китае: особенности развития жанра | магистратура | 2023 |
| Теоретико-методологические аспекты подготовки вокалиста | магистратура | 2023 |
| Современная концертная культура в Китае | магистратура | 2023 |
| Формирование певческих навыков у вокалистов в высших учебных заведениях КНР | магистратура | 2023 |
| Формирование навыков академического вокального исполнительства на базе итальянской и русской вокальных школ | магистратура | 2023 |
| Идеи Орф-педагогики в дошкольном музыкальном образования в КНР | бакалавриат | 2022 |
| Феномен детства в музыке современных композиторов | бакалавриат | 2022 |
| Образ роковой женщины в оперной драматургии на примере меццо-сопранового репертуара | магистратура | 2022 |
| Проблемы акустики в теории и практике вокального искусства | магистратура | 2022 |
| Песенное творчество Гуго Вольфа: особенности воплощения поэтических текстов, композиция, интерпретация | магистратура | 2022 |
| Выдающиеся вокалисты - основоположники китайской вокальной школы | магистратура | 2022 |
| Особенности вокального искусства в Пекинской опере - феномене мировой художественной культуры | магистратура | 2022 |
| Особенности музыкального воспитания детей в системе школьного образования в Китае | магистратура | 2022 |
| Особенности музыкального воспитания детей дошкольного возраста в Китае | магистратура | 2022 |
| Импровизация как путь творческого развития детей в хоровом коллективе | магистратура | 2022 |
| Конфуций о значении музыки в воспитании человека и гражданина | магистратура | 2021 |
| Эволюция и особенности жанра детской песни в Китае | магистратура | 2021 |
| Развитие школьного музыкального образования в Китае | магистратура | 2021 |
| Фортепианное исполнительство и педагогика в Китае на рубеже ХХ-ХХI веков | магистратура | 2021 |
| Камерная музыка в музыкальном воспитании детей старшего дошкольного возраста | бакалавриат | 2021 |
| Анализ педагогического опыта музыкального воспитания детей дошкольного возраста в детских садах дореволюционной России | бакалавриат | 2021 |
| Особенности развития музыкального восприятия у детей дошкольного возраста | бакалавриат | 2021 |
| Детская музыка в Китае: жанровые и стилевые особенности | магистратура | 2020 |
| Развитие вокальной музыки в Китае | магистратура | 2020 |
| Развитие инструментальной музыки в Китае | магистратура | 2020 |
| Синтез искусств на уроках музыки как средство развития художественно-эстетического восприятия у младших школьников | бакалавриат | 2019 |
| Проблема сценического волнения у детей и пути их преодоления | бакалавриат | 2019 |
| Вокальное исполнительство в КНР: традиции и современность | магистратура | 2019 |
| Инструментальное исполнительство в КНР: традиции и современность | магистратура | 2019 |
| Роль первых детских садов в дореволюционной России в становлении системы дошкольного музыкального образования | магистратура | 2019 |
| Особенности музыкального воспитания детей с нарушением здоровья в КНР | магистратура | 2019 |
| Ритмическое воспитание по системе Ж. Далькроза в контексте развития музыкальных способностей детей | магистратура | 2019 |
| Особенности массового музыкального образования детей в Китае | магистратура | 2018 |
| Система становления дошкольного музыкального воспитания в России | магистратура | 2017 |
| Развитие социальных эмоций детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях | магистратура | 2016 |
| "Исторический аспект становления методики обучения пению дошкольников" | специалитет | 2014 |
| "Становление музыкально-театрализованной деятельности в детском образовательном учреждении" | специалитет | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| "Инновационные подходы к адаптации иностранных студентов в российских вузах", 72 часа, 15.05-14.06.2025 г., 782701018537, рег. № 1776 | 72 час. | 2024 |
| Подготовка выпускника аспирантуры ИМТиХ к предзащите | — | 2024 |
| Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении, 36 часов, февраль-март 2025, 7827 01016744, рег. № 1054 | до 72 час. | 2024 |
| Участие в вебинарах "Антиплагиат" и др. | — | 2022 |
| Курсы повышения квалификации до 72 час. | — | 2020 |
| Повышение квалификации по дополнительной образовательной программе «Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования» в федеральном государственном бюджетном учреждении высшего образования «Российский государственный университет им А. И. Герцена» 317800077475 | до 72 час. | 2018 |
| Повышение квалификации по дополнительной образовательной программе «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза» в федеральном государственном бюджетном учреждении высшего образования «Российский государственный университет им А. И. Герцена» 317800076226 | до 72 час. | 2018 |
| "Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров (английский язык)". | 72 час. | 2017 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде ВУЗа" | до 72 час. | 2017 |
| "Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" | до 72 час. | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Пономарева Е. В. Социальное развитие дошкольников как аспект воспитательной работы музыкального руководителя / Пономарева Е. В. // Bulletin of Art and Education. — 2025. — N 8. – С. 260-266. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=86880789. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Пономарева Е. В. История музыки для детей: факультативный курс для студентов музыкальных вузов и колледжей = The History of Music for Children: Elective Course for Students of Music Universities and Colleges / Пономарева Е. В. // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. — 2024. — N 5. – С. 63-66. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68612577. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Сюй Ч. Первые вокальные конкурсы в Китае как показатель развития вокальной школы / Сюй Ч., Пономарева Е. В. // Студент - Исследователь - Учитель : Материалы 24-й Межвузовской студенческой научной конференции, Санкт-Петербург, 04–15 апреля 2022 года / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 372-376. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=63634196. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Диагностика социальных эмоций дошкольников в условиях музыкальных занятий : материалы исследования / Пономарева Е. В., Иванова О. И. // Общество. Среда. Развитие. — 2022. — N 1 (62). – С. 97-102. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48382422. — DOI: 10.53115/19975996_2022_01_097-102. Объем в п.л.: 0,75 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48382422
РИНЦ
ВАК
|
| Пономарева Е. В. История музыки для детей : учебное пособие / Пономарева Е. В. ; научный редактор Р. Г. Шитикова ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Политехнического университета, 2017. — 55 с. — ISBN 978-5-7422-5713-4.Тираж: 20 экз. Объем в п.л.: 3,5 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Творческое развитие дошкольников в игре на музыкальных инструментах : из опыта работы / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог времен [Текст] : сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2017. — Выпуск 8, часть 1. - С. 86-92. Объем в п.л.: 0,44 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Композиторы - о музыке для детей = Composers about Music for Children / Пономарева Е. В. // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. — Краснодар, 2016. — N 6. - 22. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27289283. Объем в п.л.: 0,625 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27289283
DOI: нет
|
| Пономарева Е. В. Воспитание музыкальной сказкой / Пономарева Е. В. // APRIORI. Гуманитарные науки. — 2016. — N 6. – Статья 23. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27289284. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=27289284
DOI: нет
|
| Пономарева Е. В. Воспитание музыкальной сказкой = Education by Musical Tale / Пономарева Е. В. // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. — Краснодар, 2016. — N 6. - 23. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27289284. Объем в п.л.: 0,625 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27289284
DOI: нет
|
| Пономарева Е. В. Детские народные сказки с напевами в музыкальной практике дошкольных учреждений / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог времен [Текст] : сборник научных трудов по материалам VII Международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014 года) / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2016. — Выпуск 7, часть 1. - С. 100-103. | |
| Пономарева Е. В. Задачи и содержание факультативного курса "История музыки для детей" / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог времен [Текст] : сборник научных трудов по материалам VII Международной научно-практической конференции (20-21 ноября 2014 года) / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2016. — Выпуск 7, часть 1. - С. 142-146. | |
| Пономарева Е. В. Композиторы - о музыке для детей / Пономарева Е. В. // APRIORI. Гуманитарные науки. — 2016. — N 6. – Статья 22. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27289283. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=27289283
DOI: нет
|
| Пономарева Е. В. Музыкально-творческое развитие дошкольников : идеи, подходы / Пономарева Е. В. // Общество. Среда. Развитие. — 2016. — N 4 (41). - С. 124-127. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28857215. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Самостоятельная музыкальная деятельность дошкольников - современные реалии и перспективы развития / Пономарева Е. В. // Актуальные направления научных исследований : от теории к практике. — 2015. — N 4 (6). - С. 79-81. Объем в п.л.: 0,25 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Возможности внеклассных музыкальных занятий в развитии социальных эмоций слабослышащих школьников / Пономарева Е. В. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 641-644. | |
| Пономарева Е. В. Социализация дошкольников как направление музыкально-воспитательной работы в детском саду / Пономарева Е. В. // Теория и практика общественного развития. — 2015. — N 22. - С. 290-292. Объем в п.л.: 0,25 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Музыкальные занятия как средство социализации детей с нарушением слуха = Musical Occupations as Means of Socialization of Children with the Hearing Disorder / Пономарева Е. В. // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. — Краснодар, 2015. — N 3. - 52. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23555858. Объем в п.л.: 0,875 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23555858
DOI: нет
|
| Пономарева Е. В. Психолого-педагогические основы дошкольного музыкального образования : материалы для самостоятельной работы студентов : учебное пособие / Пономарева Е. В. ; научный редактор Р. Г. Шитикова ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Политехнического университета, 2015. — 43 с. — ISBN 978-5-7422-5089-0.Тираж: 52 экз. Объем в п.л.: 2,75 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Музыкально-эстетическое воспитание слабослышащих школьников в условиях культурно-досуговой деятельности = Musical and Aesthetic Education of Hearing-impaired Students in a Cultural and Leisure Activities / Пономарева Е. В. // Современные проблемы науки и образования. — Москва, 2015. — N 6. - 403. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25389984. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Приобщение младших дошкольников к самостоятельной музыкальной деятельности в процессе игрового взаимодействия со старшими детьми / Пономарева Е. В. // Общество. Среда. Развитие. — 2015. — N 2 (35). - С. 128-132. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23850108. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Задачи и содержание начального этапа внеклассных музыкальных занятий со слабослышащими школьниками / Пономарева Е. В. // Особый ребенок в поликультурном обществе : материалы XXI международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура", 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 149-152. | |
| Пономарева Е. В. Внеклассные занятия со слабослышащими школьниками : потенциал, содержание, методика (экспериментальное исследование) / Пономарева Е. В. // Вопросы. Гипотезы. Ответы : наука XXI в. — 2014. — Книга 7. - С. 85-102. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22601922. Объем в п.л.: 2,25 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Возможности музыкально-образовательного пространства детского сада в развитии социальных эмоций дошкольников / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог времен [Текст] : сборник статей по материалам VI Международной научно-практической конференции (4-6 декабря 2013 г.) / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2014. — Часть 1. - С. 33-36. | |
| Пономарева Е. В. Методы моделирования в диагностике музыкального восприятия детей с нарушением слуха = Modeling Methods in the Diagnostics of Musical Perception of Hearing-Impaired Children / Пономарева Е. В. // APRIORI. Cерия: Гуманитарные науки. — Краснодар, 2014. — N 4. - 28. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21754248. Объем в п.л.: 1,625 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21754248
DOI: нет
|
| Пономарева Е. В. Музыкальное творчество дошкольников : теория и практика / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог культур [Текст] : сб. ст. по материалам V Междунар. науч.-практ. конф. , С.-Петербург, 27-28 нояб. 2012 г. — СПб., 2013. — Ч. 1. - С. 131-137. | |
| Пономарева Е. В. Обогащение музыкального багажа как фактор развития музыкального восприятия слабослышащих детей / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог времен [Текст] : сб. ст. по материалам IV Междунар. конф. (2-3 дек. 2011 г.). — СПб., 2012. — Ч. 1. - С. 51-61. | |
| Пономарева Е. В. Восприятие музыкального образа слабослышащими детьми: методика исследования / Пономарева Е. В. // Теория и практика актуальных исследований : материалы Международной научно-практической конференции: в 2-х томах, Краснодар, 17 апреля 2012 года / Научно-издательский центр "Априори". — Краснодар, 2012. — С. 39-43. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Пономарева Е. В. О связи развития певческого голоса и музыкального слуха в детском возрасте / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог времен [Текст] : сб. ст. по материалам III Междунар. науч.-практ. конф. (22-23 нояб. 2010 г.). — СПб., 2011. — Ч. 1. - С. 245-247. | |
| Пономарева Е. В. О связи развития певческого голоса и музыкального слуха в детском возрасте / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог времен [Текст] : сб. ст. по материалам II Междунар. науч.-практ. конф. (10-12 дек. 2009 г.) / РГПУ. — СПб., 2010. — Ч. 1. - С. 109-112. | |
| Праслова Г. А. Дошкольное музыкальное образование : учеб.-метод. комплекс по дисциплинам профил. подгот. (направление "Художественное образование") / Праслова Г. А., Пономарева Е. В. ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2010. — 243 с. — (Учебно-методический комплекс). — ISBN 978-5-8064-3.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 15,25 п.л. | |
| Пономарева Е. В. Технология приобщения детей младшего дошкольного возраста к слушанию (восприятию) музыки / Пономарева Е. В. // Музыкальное образование в современном мире : диалог времен [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф. (27-29 нояб. 2008 г.) / РГПУ. — СПб., 2009. — Ч. 1. - С. 146-151. | |
| Пономарева Е. В. К проблеме диагностики уровня музыкального развития дошкольников / Пономарева Е. В. // Урок музыки в современной школе : сборник статей и материалов Международной научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 21 марта 2008 года). — Санкт-Петербург, 2009. — Выпуск 3. - С. 63-72. | |
| Пономарева Е. В. Особенности развития музыкального восприятия слабослышащих школьников младших классов / Пономарева Е. В. // Здоровье детей как ценность культуры : материалы X международной конференции "Ребенок в современном мире. Культура и детство", 16-18 апреля 2003 года / ЮНЕСКО, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет Совета Федерации по делам Севера и малочисленных народов, Комиссия Совета Федерации по делам молодежи и спорта, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга,Фонд им. Конрада Аденауэра, Санкт-Петербургская академия детства, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 77-81. | |
| Пономарева Е. В. Использование наглядно-иллюстративного материала на музыкальных занятиях со слабослышащими школьниками начальных классов / Пономарева Е. В. // Здоровье ребенка современного города [Текст] : материалы IX Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Дети и город", 17-19 апр. 2002 г. — СПб., 2002. — С. 59-61. | |
| Пономарева Е. В. К вопросу музыкально-эстетического воспитания слабослышащих школьников младших классов / Пономарева Е. В. // Здоровье ребенка как национальное достояние [Текст] : тез. докл. и сообщ. VIII междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Отечество и дети", 18-20 апр. 2001 г. — СПб., 2001. — С. 74-77. | |
| Пономарева Е. В. Творческие проявления у слабослышащих детей на уроках музыки / Пономарева Е. В. // Медико-биологические и коррекционно-педагогические проблемы детского творчества [Текст] : тезисы докладов и сообщений VII международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и творчество", Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2000 г. — Санкт-Петербург, 2000 . — С. 67-70. |