Преподаватели
Писарева Светлана Анатольевна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО
Кафедра:
теории и методики непрерывного педагогического образования
Образование:
РГПУ(ЛГПИ) им.А.И.Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Методология педагогических исследований, проблемы развития общего образования, проблемы подготовки научных кадров в системе высшего образования, экспертиза инновационной деятельности в образовании.
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Современные основы обучения. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагог профессионального образования (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагог профессионального образования (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 46 |
| Модуль "Мониторинг качества образования в организации". Методология и технологии мониторинга в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образования (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Мониторинг качества образования в организации". Дисциплины и курсы по выбору. Мониторинг общего образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образования (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 23 |
| Модуль "Управление качеством образования в организации". Управление качеством образования на основе мониторинговой информации. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образования (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 23 |
| Модуль "Образовательный процесс в современной школе". Дисциплины и курсы по выбору. Мониторинг качества обучения. 44.04.01 Педагогическое образование – Школьное образование (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 20 |
| Вариативные модули. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 7 |
| Вариативные модули. Мониторинг качества образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 14 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Управление качеством образования в организации". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образования (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 128 |
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.8 Педагогика – Методология и технология профессионального образования (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 8 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.8 Педагогика – Методология и технология профессионального образования (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Тьюторское сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в детском саду | бакалавриат | 2026 |
| Организационно-педагогические условия профориентационной работы педагогов в начальной школе (на материале реализации направления "Труд, профессия и свое дело" Российского движения детей и молодёжи "Движение Первых") | магистратура | 2026 |
| Содействие развитию познавательного интереса школьников в процессе дополнительного предметного образования | магистратура | 2026 |
| Педагогические условия управления качеством самостоятельной работы учащихся основной школы | магистратура | 2026 |
| Оценка проектной деятельности воспитанников в дошкольном образовательном учреждении | магистратура | 2026 |
| Региональные особенности процедур аттестации педагогических работников школ | магистратура | 2023 |
| Возможности реализации моделей смешанного обучения в начальной школе | магистратура | 2022 |
| Особенности педагогического сопровождения деятельности первичного отделения Российского Движения Школьников в современной школе | магистратура | 2022 |
| Педагогические условия формирования портфолио абитуриента в школе | магистратура | 2017 |
| Методическое обеспечение государственно-общественного управления в районной образовательной системе | магистратура | 2017 |
| Организационно-педагогические условия содействия трудоустройству выпускников вуза в современной системе образования | магистратура | 2016 |
| Общественно-педагогическая дискуссия как средство решения образовательных задач школы | магистратура | 2016 |
| Технологии взаимодействия обучающих и обучающихся в современных практиках непрерывного образования взрослых | магистратура | 2016 |
| Развитие мотивации к чтению учащихся начальных классов в условиях взаимодействия с родителями | магистратура | 2016 |
| Двойное руководство исследовательскими работами студентов как средство реализации межкультурной коммуникации | магистратура | 2016 |
| Управление образовательным процессом как условие достижения учащимися современных образовательных результатов | магистратура | 2015 |
| Информационное сопровождение родителей учащихся как социальных партнеров в деятельности классного руководителя | магистратура | 2015 |
| Социальное партнёрство в образовании как ресурс развития познавательных интересов учащихся | магистратура | 2015 |
| Чтение педагогической литературы как гуманитарная технология самообразования учителя | магистратура | 2015 |
| "Организационно-методическое сопровождение профессиональной самореализации учителя в общеобразовательной школе" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Координация реализации программы подготовки научных кадров высшей квалификации в институте педагогики | — | 2025 |
| Семинары СЗРНЦ РАО | — | 2024 |
| Управление университетом | до 72 час. | 2022 |
| Прохождение планового повышения квалификации в универистете | 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Педагогические стратегии обеспечения преемственности методических систем обучения на разных ступенях общего образования в контексте ФГОС ОО | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2017-2019 |
| 2 | Педагогические стратегии обеспечения преемственности методических систем обучения на разных ступенях общего образования в контексте ФГОС ОО | Руководитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2017-2019 |
| 3 | Трансформация средств психолого-педагогической поддержки развития ученика в условиях цифровизации образовательной среды | Руководитель | РФФИ | 2019-2022 |
| 4 | Дидактические основы персонификации обучения в цифровой информационно-образовательной среде в контексте вариативности траекторий взросления обучающихся | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020-2022 |
| 5 | Совершенствование и оценка профессиональных компетенций педагогов инклюзивных образовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021-2022 |
| 6 | Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества | Руководитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2022 |
| 7 | Научно-методическое сопровождение разработки содержания и подготовки учебных пособий для вузов по родным языкам, фольклору, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока | Руководитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 8 | Проектирование современных инструментов оценки качества подготовки выпускников педагогического университета с учетом результатов мониторинга потребности образовательных учреждений региона | Руководитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 9 | Современные практики содействия самоопределению школьников на основе взаимодействия общего и дополнительного образования | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 10 | Взаимодействие общего и дополнительного образования в реализации проектной и исследовательской деятельности подростков | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024 |
| 11 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Руководитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |
| 12 | Трансформация высшего педагогического образования на основе реализации гибких адаптивных образовательных программ | Руководитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024 |