Преподаватели
Нужнова Наталья Михайловна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
педагогики начального образования и художественногого развития ребенка
Образование:
Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Введение в профессию. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по духовно-нравственному и социальному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по духовно-нравственному и социальному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 27 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 27 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Дополнительное образование". Организация дополнительного образования (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Дополнительное образование". Организация дополнительного образования (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 58 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 11 |
| Модуль "Дополнительное образование". Организация дополнительного образования. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 58 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 3 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 3 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Предметно-методический". Введение в профессию. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 9 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по духовно-нравственному и социальному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по духовно-нравственному и социальному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования в начальной школе". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по духовно-нравственному и социальному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 9 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Дополнительное образование". Организация дополнительного образования (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Дополнительное образование". Организация дополнительного образования (начальное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 7 |
| Модуль "Исследовательская креативность ребенка". Дисциплины и курсы по выбору. Интеллектуально-игровые технологии в развитии креативности ребенка. 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Контроль качества образования". Социальное партнерство в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Ресурсное обеспечение образовательного процесса в начальной школе". Технологии обогащения развивающего пространства. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образовательного процесса в начальной школе (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 6 |
| ОП.Общепрофессиональный цикл. Основы педагогики. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 20 |
| ОД.Общеобразовательные дисциплины. Литература. 44.02.02 Преподавание в начальных классах – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | – | 6 |
| ОП.Общепрофессиональный цикл. Основы педагогики. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 30 |
| ДКВ 8. Введение в профессию учителя начальных классов. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 12 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 30 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Формирование у младших школьников умения готовить публичные выступления в проектной деятельности на внеурочных занятиях | бакалавриат | 2026 |
| Развитие коммуникативных умений у младших школьников на внеурочных занятиях по знакомству с миром профессий | бакалавриат | 2026 |
| Формирование у младших школьников умения договариваться в коллективной деятельности | бакалавриат | 2026 |
| Формирование готовности младших школьников к самовоспитанию во внеурочной деятельности | магистратура | 2026 |
| Использование игрового кино как средства воспитания взаимопомощи у младших школьников | магистратура | 2026 |
| Воспитание инициативности у младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2025 |
| Развитие у младших школьников умения работать в команде на внеурочных занятиях программы "Орлята России" | бакалавриат | 2025 |
| Формирование у младших школьников ценностного отношения к малой родине во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2025 |
| Игра как средство повышения учебной мотивации первоклассников | бакалавриат | 2025 |
| Воспитание у младших школьников уважения к истории своей семьи в процессе реализации внеурочной деятельности "Орлята России" | бакалавриат | 2025 |
| Развитие трудолюбия у младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2025 |
| Развитие познавательного интереса младших школьников к истории города Махачкалы во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2025 |
| Формирование у младших школьников гражданской идентичности на содержании внеурочных занятий "Разговоры о важном" | бакалавриат | 2024 |
| Развитие познавательной активности младших школьников во внеурочной деятельности средствами интеллектуальных игр | бакалавриат | 2024 |
| Развитие эмоционального интеллекта у младших школьников в коллективной творческой деятельности | бакалавриат | 2024 |
| Формирование интереса к миру профессий у младших школьников во внеурочной деятельности | магистратура | 2024 |
| Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами детского игрового кино | бакалавриат | 2023 |
| Формирование социальной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Формирование исследовательских умений младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Формирование культуры безопасного поведения у младших школьников в сети Интернет во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Развитие у младших школьников умения публично выступать во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Развитие коммуникативной креативности старших дошкольников средствами событийных технологий | магистратура | 2023 |
| Воспитание уважительного отношения младших школьников к культуре народов России во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Формирование самостоятельности младших школьников в группе продленного дня | бакалавриат | 2022 |
| Развитие познавательного интереса младших школьников к культуре Санкт-Петербурга средствами электронных образовательных ресурсов | бакалавриат | 2022 |
| Воспитание толерантного отношения к сверстникам младших школьников средствами игровых технологий | бакалавриат | 2022 |
| Развитие учебной успешности младших школьников средствами обучения | бакалавриат | 2022 |
| Воспитание ценностного отношения младших школьников к малой родине во внеурочной деятельности общекультурной направленности | бакалавриат | 2022 |
| Роль педагога в творческой самореализации младших школьников в условиях детского оздоровительного лагеря | бакалавриат | 2022 |
| Социализация младших школьников во внеурочной деятельности на игровом этнокультурном содержании | бакалавриат | 2022 |
| Развитие познавательного интереса младших школьников к экскурсионной деятельности средствами цифровых образовательных ресурсов | бакалавриат | 2022 |
| Формирование сплоченности первоклассников средствами подвижных игр | бакалавриат | 2022 |
| Организация профориентационной работы с младшими школьниками в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2021 |
| Работа учителя по формированию сплоченности коллектива второклассников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2021 |
| Роль учителя по воспитанию коммуникативной культуры младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Использование игровых технологий в дополнительном образовании дошкольников | бакалавриат | 2021 |
| Изостудия в системе дополнительного образования дошкольного образовательного учреждения | бакалавриат | 2021 |
| Использование электронных образовательных ресурсов в дополнительном образовании дошкольной образовательной организации | бакалавриат | 2021 |
| Развитие взаимодействия младших школьников средствами игр народов Севера | бакалавриат | 2021 |
| Формирование ценностного отношения к образу матери у младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Формирование у младших школьников коммуникативных умений в коллективной деятельности | бакалавриат | 2021 |
| Формирование у младших школьников навыков речевого этикета средствами игровой деятельности | бакалавриат | 2021 |
| Духовно-нравственное воспитание учащихся 4-х классов во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2020 |
| Взаимодействие школы и семьи в воспитании патриотизма у младших школьников | бакалавриат | 2020 |
| Педагогическая поддержка формирования позиции ученика в 1-х классах | бакалавриат | 2020 |
| Интернет-ресурсы в воспитании патриотизма младших школьников | бакалавриат | 2020 |
| Семейные праздники как средство формирования у младших школьников умения организовывать свободное время | бакалавриат | 2020 |
| Формирование культуры поведения учащихся 2-х классов во взаимодействии с родителями | бакалавриат | 2020 |
| Формирование способности к сотрудничеству у младших подростков средствами игровых технологий | магистратура | 2020 |
| Формирование сплоченности коллектива учащихся первых классов в процессе организации школьных перемен | бакалавриат | 2019 |
| Формирование культуры учебного труда у учащихся второго класса | бакалавриат | 2019 |
| Развитие креативных способностей у учеников третьего класса средствами творческих заданий | бакалавриат | 2019 |
| Воспитание межэтнической толерантности учащихся 3 классов средствами праздника | бакалавриат | 2019 |
| Развитие познавательной активности учащихся 3-х классов средствами викторины | бакалавриат | 2019 |
| Формирование учебной культуры учащихся 2-х классов на занятиях в группе продленного дня | бакалавриат | 2019 |
| Формирование коммуникативных умений у младших школьников во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2018 |
| Формирование самооценочной деятельности у младших школьников на уроке | бакалавриат | 2018 |
| Игра как средство повышения учебной мотивации первоклассников | бакалавриат | 2018 |
| Роль групповой работы в формировании сплоченности коллектива младших школьников | бакалавриат | 2018 |
| Формирование у первоклассников представлений о правах и обязанностях ученика | бакалавриат | 2018 |
| Сотворческая художественная деятельность как средство развития коллектива младших школьников | магистратура | 2018 |
| Работа учителя по развитию целеполагания младших школьников в изобразительной деятельности | бакалавриат | 2017 |
| Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников при организации восприятия произведений живописи на уроках ИЗО | бакалавриат | 2017 |
| Формирование коммуникативных УУД в коллективной изобразительной деятельности младших школьников | бакалавриат | 2017 |
| Педагогические условия развития креативности ребенка в различных видах художественной деятельности в дополнительном образовании | бакалавриат | 2017 |
| Развитие эмоциональной сферы дошкольников и художественной деятельности в условиях студийной работы | бакалавриат | 2017 |
| Педагогические условия формирования творческой активности младших школьников в условиях дополнительного художественного образования | бакалавриат | 2017 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Экспертная деятельность: методология и подходы, РГПУ им. А.И. Герцена, 2026 | до 72 час. | 2025 |
| Подготовка к реализации программы "Орлята России" ФГБОУ Всероссийский детский центр "Орленок" (Туапсинский район Краснодарский край), 17 марта 2024 г. | 72 час. | 2023 |
| Требования охраны труда (пп. а, б ПП РФ № 2464) | до 72 час. | 2023 |
| Инновационные и цифровые технологии в образовании, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого | 72 час. | 2022 |
| Современные образовательные технологии в контексте трансформации российского образования, ЦПДО ЛАНЬ, г. Санкт-Петербург, 2023 г | 72 час. | 2022 |
| Дидактика цифрового обучения в условиях смешанного обучения, РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2022 |
| Оказание первой медицинской помощи пострадавшим на производстве, Актион Университет онлайн-обучение | до 72 час. | 2022 |
| «Проектирование и реализация воспитательного процесса в работе классного руководителя» ФГБОУ «Международный детский центр «Артек», 2022 | до 72 час. | 2022 |
| Организация практической подготовки студентов в условиях смешанного обучения, РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2021 |
| Инновационные и цифровые технологии в образовании, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого | 72 час. | 2021 |
| Оказание первой помощи | до 72 час. | 2021 |
| На пути к цифровой школе: цифровой контент образования и новые управленческие решения | до 72 час. | 2021 |
| Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования, РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе, РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2020 |
| Цифровизация образования и методика электронного обучения, ФГБОУ ВО Вятский государственный университет г. Киров | до 500 час. | 2020 |
| Управление образовательной организацией, г. Москва | свыше 500 час. | 2020 |
| Актуальные проблемы образования: воспитание и социализация младших школьников в условиях реализации ФГОС, СПб АППО | до 500 час. | 2018 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования, РГПУ им. А. И. Герцена | до 72 час. | 2018 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования,РГПУ им. А. И. Герцена | до 72 час. | 2017 |
| Оказание первой помощи пострадавшим, Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование и организация уч. процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза, РГПУ им. А. И. Герцена. | до 72 час. | 2017 |
| Информационно-коммуникационные технологии в проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ, СПбГУП | 72 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||