Преподаватели
Баева Ирина Александровна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор психологических наук, академик РАО
Кафедра:
психологии развития и образования, НИЛ «Психологическая культура и безоп. образования»
Образование:
Ленинградский государственный университет им.Жданова
Профессиональные и научные интересы:
Психологическая безопасность в образовании и социальном взаимодействии Сопровождение человека в ситуации нарушения психологической безопасности Психологическая безопасность образовательной среды как условия развития личности
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Вариативные модули. Психология безопасности. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 73 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Психологическая безопасность в образовании и социальном взаимодействии". Производственная практика (преддипломная). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Особенности образа будущего у студентов с разным уровнем психологической безопасности | магистратура | 2026 |
| Представления о безопасном поведении у дошкольников с разным уровнем эмоционально-волевого развития | магистратура | 2025 |
| Представление о безопасности у студентов с разным уровнем личностной зрелости | магистратура | 2025 |
| Ресурсы психологической безопасности подростков с разным уровнем академической успешности | магистратура | 2024 |
| Психологическая безопасность личности учащихся колледжа как условие становления жизненной компетентности | магистратура | 2023 |
| Психологические ресурсы устойчивости подростков к негативному влиянию в интернет-среде | магистратура | 2022 |
| Ресурсы эмоционального благополучия подростков в образовательной среде | магистратура | 2022 |
| Ресурсы психологической безопасности родителей, воспитывающих слепого или слабовидящего ребенка | магистратура | 2021 |
| Особенности ценностно-смысловой сферы взрослых, переживших насилие в детстве | магистратура | 2021 |
| Ресурсы психологической безопасности детей-мигрантов в образовательной среде | магистратура | 2020 |
| Психологические факторы информационно-личностной безопасности в интернет-среде учащихся колледжа | магистратура | 2019 |
| Психологические основы проектирования безопасной социальной среды для сирот, проживающих в общежитии колледжа | магистратура | 2019 |
| Воздействие психологической безопасности образовательной среды класса на ценностно-смысловую сферу выпускника начальной школы | магистратура | 2018 |
| Психологические условия безопасности личности воспитанников кадетских учебных учреждений | магистратура | 2016 |
| Личностные ресурсы безопасности родственников психически больных | магистратура | 2016 |
| Психологические ресурсы безопасности учителя в процессе внедрения образовательных инноваций | магистратура | 2016 |
| "Представление о безопасности студентов мегаполиса и краевого центра и их личностные особенности" | магистратура | 2014 |
| "Психологические ресурсы защищенности студентов от игровой компьютерной зависимости" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| участие в семинаре с выдачей сертификата | — | 2020 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования в объеме 36 часов 10.04.18-27.04.18 ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена 4880 | до 72 час. | 2018 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования в объеме 16 часов 02.05.17-31.05.17 ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена 2253 | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза в объеме 16 часов 10.04.17-29.04.17 ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза в объеме 16 часов 10.04.17-29.04.17 ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза в объеме 16 часов 10.04.17-29.04.17 ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена 1235 | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавов и магистров на основе технологий оценки компетентностей 04.03.15-24.04.15 ФГБОУ РГПУ им. А. И. Герцена 4643 | 72 час. | 2015 |
| Психологическое обеспечение и сопровождение психического здоровья участников образовательной среды | — | 2014 |
| Безопасная образовательная среда для молодого педагога. 10.01.2023-23.01.2023 | 72 час. |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка моделей, содержания, технологий и оценки результатов подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в университете | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2012-2016 |
| 2 | Разработка механизмов аттестации педагогов-психологов | Исполнитель | Минобрнауки РФ | 2017 |
| 3 | Образовательная среда как фактор психологического благополучия одарённых учащихся подросткового возраста | Исполнитель | РФФИ | 2019-2021 |
| 4 | Психологическая безопасность подростка в образовательной среде | Руководитель | РФФИ | 2019-2021 |
| 5 | Ресурсы адаптации студентов ссузов – представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ к новой социокультурной среде | Руководитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2022 |
| 6 | Ресурсы психологической безопасности студентов, обучающихся на недавно принятых в состав РФ территориях | Руководитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024-2025 |
| 7 | Ресурсы психологической безопасности студентов, обучающихся на недавно принятых в состав РФ территориях | Руководитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2025 |