Преподаватели
Липакова Виктория Ильинична
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
логопедии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Теоретические основы образования детей с проблемами в развитии". Основы логопедии. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Специальная психология (Психологическое сопровождение образования детей с проблемами в развитии) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 44 |
| Модуль "Логопедия". Артикуляторные расстройства и нарушение голоса. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Логопедия". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 30 |
| Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Коррекция нарушений речи у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья". Логопедия. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Дошкольная дефектология (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 12 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Дисциплины и курсы по выбору. Нарушения речи и их коррекция у детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Вариативные модули. Практика. Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | – | 16 |
| Вариативные модули. Механизмы и диагностика афазии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | – | 19 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Афазия и восстановительное обучение. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 15 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Афазия и восстановительное обучение. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Дисциплины и курсы по выбору. Нарушения речи и их коррекция у детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 13 |
| Вариативные модули. Восстановительное обучение при афазии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 23 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 8 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 4 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Логопедия". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 42 |
| Модуль "Логопедия". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Логопедия". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 70 |
| Модуль "Методики начального образования детей с нарушением речи". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 84 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 17 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 17 |
| Модуль "Психолого-медико-педагогические проблемы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | – | 17 |
| Модуль "Психолого-медико-педагогические проблемы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | – | 44 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 12 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Пути профилактики дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2026 |
| Пути профилактики дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2026 |
| Нарушения фонематических функций и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2026 |
| Пути профилактики дисграфии у детей с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2026 |
| Нарушения лексики и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2026 |
| Пути коррекции нарушений фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2025 |
| Нарушение фонематических функций и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2025 |
| Пути профилактики дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2025 |
| Пути профилактики дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Пути коррекции нарушений связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Нарушения психомоторики и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2024 |
| Пути профилактики дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2024 |
| Нарушения письма у младших школьников с задержкой психического развития и пути их коррекции | магистратура | 2024 |
| Пути коррекции нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2023 |
| Пути профилактики дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Пути коррекции нарушений фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения письма у младших школьников с задержкой психического развития и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Профилактика нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2022 |
| Нарушения психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Сравнительный анализ нарушений фонематических функций у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2022 |
| Нарушение фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| «Нарушения письма у младших школьников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения психомоторики у детей с детским церебральным параличом и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Выявление и коррекция дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения письма у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2022 |
| Сравнительный анализ нарушений лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Сравнительный анализ нарушений фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Особенности психомоторики у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2021 |
| Нарушение связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Сравнительный анализ нарушений психомоторики у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2021 |
| Нарушения письма у школьников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Пути коррекции дисграфии у младших школьников общеобразовательной школы | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Выявление и коррекция дискалькулии у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Пути профилактики дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Нарушения лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Нарушения письма и пути их коррекции у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2021 |
| Нарушения связного монологического высказывания и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Выявление и коррекция дисграфии у младших школьников | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения письма у младших школьников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения психомоторики у заикающихся дошкольников и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2020 |
| Выявление и коррекция дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2020 |
| Нарушения связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2020 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2020 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Нарушения лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2020 |
| Пути коррекции нарушений грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Пути коррекции нарушений психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Пути коррекции нарушений лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Сравнительный анализ языковой готовности к обучению грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи различного генеза | магистратура | 2020 |
| Пути коррекции нарушений фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2020 |
| Пути коррекции нарушений психомоторики у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2020 |
| Сравнительный анализ нарушений психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2020 |
| Нарушения психомоторики и их коррекция у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Нарушения лексики и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Особенности формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи различного генеза | магистратура | 2018 |
| Сравнительный анализ нарушений фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2018 |
| Сравнительный анализ нарушений связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2018 |
| Сравнительный анализ нарушений грамматического строя речи у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2018 |
| Особенности нарушений лексики у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2018 |
| Особенности связной монологической речи у детей с церебральным параличом и пути их коррекции | магистратура | 2018 |
| Пути коррекции нарушений фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2018 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2018 |
| Пути профилактики дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Исследование готовности к обучению грамоте у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2018 |
| Нарушение грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2018 |
| Выявление и коррекция нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2018 |
| Нарушения психомоторики у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2018 |
| Особенности фонематических операций у дошкольников с общим недоразвитием речи и фонетико-фонематическим нарушением речи | магистратура | 2017 |
| Особенности фонематических функций у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Сравнительный анализ готовности к обучению грамоте у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2017 |
| Особенности психомоторики у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2017 |
| Особенности нарушений лексики у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Сравнительный анализ предпосылок к обучению грамоте у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2017 |
| Особенности фонематических функций у дошкольников с интеллектуальной и речевой недостаточностью и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Особенности психомоторики у дошкольников общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2017 |
| Нарушения лексики и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Выявление и коррекция нарушений письма у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Выявление и коррекция нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2017 |
| Нарушения лексики у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Сравнительный анализ нарушений письма у младших школьников с речевой и интеллектуальной недостаточностью и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Пути коррекции нарушений связной монологической речи у детей с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2017 |
| Нарушение связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Нарушение лексики у дошкольников с общим недоразвитии речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения психомоторных функций у дошкольников с задеркой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Пути коррекции нарушений письма у младших школьников | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения речевого развития детей раннего возраста | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения психомоторики у дошкольников со стертой дизартрией и пути их коррекции | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения речи и пути их коррекции у детей с умеренной умственной отсталостью | магистратура | 2016 |
| Профилактика нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2016 |
| Профилактика нарушений речевого развития у детей раннего возраста | магистратура | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений лексики у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений фонематический функций у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2016 |
| Формирование готовности к обучению грамоте у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений грамматического строя речи у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений психомоторики у дошкольников с общиим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2016 |
| Нарушение письма у младших школьников с тяжелым нарушением речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2016 |
| Нарушение связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2016 |
| Нарушение связной монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Нарушение связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2016 |
| Профилактика дисграфии у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2016 |
| Выявление и коррекция нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Нарушения психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений фонематических функций у дошкольников с речевой и интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2016 |
| Выявление и коррекция нарушений речи у детей с синдромом Дауна | магистратура | 2016 |
| Развитие связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Нарушения мелкой моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2016 |
| Практическое исследование уровня сформированности письменной речи у учащихся первых классов общеобразовательных учреждений с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Выявление и коррекция дисграфий у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2016 |
| Выявление и коррекция нарушений психомоторики у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Формирование грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Участие онлайн в научно-практическом форуме "100 ответов о дислексии. Встречаемся в Ленинке" (24.10.2025 г., г. Москва, РГБ) | — | 2025 |
| Участие в вебинаре "Современные формы познавательно-исследовательской деятельности при дистанционном обучении" 08.12.2025 г. на Международном образовательно-просветительском портале "ФГОС онлайн" (с получением сертификата №СРТ1000820030 ) | — | 2025 |
| Прохождение курсов повышения квалификации по программе "Цифровые образовательные инструменты преподавателя высшей школы" в объеме 72 ч. с получением удостоверения (весна 2025 г., МПГУ) | 72 час. | 2024 |
| Повышение квалификации по программе "Требования охраны труда (обучение требованиям охраны труда согласно пп. А, б п.46 Правил обучения по охране труда и проверке знания требований охраны труда утв. Постановлением Правительства 24.12.2021 №2464)" (Санкт-Петербург, Актион Университет, 01.11.2023-14.11.2023 г.) | до 72 час. | 2023 |
| Повышение квалификации по программе "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве" (Санкт-Петербург, Актион Университет, 15.11.2023-30.11.2023 г.) | до 72 час. | 2023 |
| Курсы повышения квалификации по программе "Обучение оказанию первой помощи пострадавшим" в объеме 16 ч. (РГПУ им. А.И. Герцена) | до 72 час. | 2022 |
| Участие в семинарах | — | 2021 |
| Прохождение онлайн-курса ЭБС "Лань" "Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle" в объеме 4 академических часа | — | 2019 |
| Повышение квалификации по программе "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования" в ФГБОУ ВО "РГПУ им. А.И. Герцена" в объеме 36 часов | до 72 час. | 2018 |
| "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования" в РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2017 |
| "Развитие компетенций педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО" в ЧОУ ДПО "Центр повышения квалификации "Образовательные технологии"" | 72 час. | 2016 |
| "Развитие компетенций педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО" в ЧОУ ДПО "Центр повышения квалификации "Образовательные технологии" | 72 час. | 2016 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" в РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" в РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" | до 72 час. | 2016 |
| Повышение квалификации по проектированию и реализации основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" (учитель-дефектолог) в МГГУ им. М.А. Шолохова | 72 час. | 2014 |
| Повышение квалификации по проектированию и реализации основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" (учитель-дефектолог) в МГГУ им. М.А. Шолохова | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||