Преподаватели
Анисимова Татьяна Викторовна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат психологических наук, доцент
Кафедра:
психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании
Образование:
Ленинградский государственный университет им.Жданова
Профессиональные и научные интересы:
Психология коммуникации. Психология социального становления личности
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация научно-исследовательской деятельности в области психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Организационная психология. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 134 |
| Модуль "Основы научно-исследовательской деятельности в области психологии". Основы проектной деятельности. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 84 |
| Модуль "Социально-психологический". Социальная психология. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 54 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методология и методы научного исследования в психологии". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 37.04.01 Психология – Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Ресурсы психологического благополучия студентов-психологов | бакалавриат | 2026 |
| Особенности эмоционально-волевой сферы у профессиональных гимнасток с разной самооценкой соматического здоровья | бакалавриат | 2026 |
| Психологические факторы выбора карьеры преподавателя у студентов | бакалавриат | 2026 |
| Отношение ко времени студентов, совмещающих и не совмещающих работу и учебу | бакалавриат | 2026 |
| Личностные характеристики руководителя как фактор социально-психологического климата команды | магистратура | 2026 |
| Личностные характеристики пользователей видеоигр различных жанров | магистратура | 2026 |
| Представление о жизненном успехе у студентов российских и азербайджанских вузов | магистратура | 2026 |
| Психологические стратегии преодоления трудных жизненных ситуаций студентами разных направлений подготовки | магистратура | 2026 |
| Проявления эмоциональной зависимости в межличностных отношениях у женщин | магистратура | 2025 |
| Образ будущей семьи у женщин, переживших развод | магистратура | 2025 |
| Психологические аспекты самопрезентации в интернет-среде работников инфобизнеса | специалитет | 2025 |
| Особенности ценностно-мотивационной сферы студентов, совмещающих работу и учебу | бакалавриат | 2024 |
| Психологические аспекты самопрезентации в интернет-среде выпускников вузов технических и гуманитарных направлений | бакалавриат | 2024 |
| Психологические факторы эффективности работы руководителя | магистратура | 2024 |
| Интерпретация студентами-психологами компонентов невербального поведения личности | бакалавриат | 2023 |
| Отношение ко времени выпускников вузов разных направлений подготовки | бакалавриат | 2023 |
| Представления о семье у взрослых, переживших в детстве эмоциональное или физическое насилие | бакалавриат | 2023 |
| Психологические аспекты политической социализации студенческой молодежи | магистратура | 2022 |
| Особенности самоидентификации и самооценки руководителей творческих проектов некоммерческого сектора | бакалавриат | 2022 |
| Мотивация электорального поведения современной российской студенческой молодежи | бакалавриат | 2022 |
| Субъективная репрезентация здоровья у студенческой молодежи | магистратура | 2019 |
| Взаимосвязь образа будущего и отношения ко времени студенческой молодежи | магистратура | 2019 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| по профессиональной деятельностиСертификат Актион 360 от апреля 2026 https://shkola.action360.ru/certificateview/e9b4b286-436f-45a6-a39b-e3eee6e48bec | до 72 час. | 2025 |
| по специальности | до 72 час. | 2024 |
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве | 72 час. | 2022 |
| "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе", РГПУ 2020 72 часа | 72 час. | 2020 |
| организация работы Методической комиссии института | — | 2020 |
| "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе", РГПУ 2020 72 часа | — | 2019 |
| "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования" в объеме 36 ч., РГПУ им. А. И. Герцена, 10.04.18-27.04.17, рег.№4879 | до 72 час. | 2018 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка механизмов аттестации педагогов-психологов | Исполнитель | Минобрнауки РФ | 2017 |
| 2 | Психологические, социальные и средовые ресурсы здоровья учащихся разных ступеней образования в современной России | Исполнитель | РФФИ | 2017-2020 |
| 3 | Выявление закономерностей формирования факторов здоровья, благополучия и качества жизни детей и молодежи коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020 |
| 4 | Проведение исследований содержания и методик преподавания родных языков, содержания и методик проведения олимпиад и иных конкурсных мероприятий по родным языкам коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021 |