Преподаватели
Астафьева Ольга Васильевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
языкового и литературного образования ребенка
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-практический". Практикум по анализу литературного и языкового развития младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по общекультурному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по общекультурному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 41 |
| Модуль "Предметно-практический". Введение в литературоведение и анализ художественного текста. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 94 |
| Модуль "Предметно-практический". Введение в литературоведение и анализ художественного текста. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 60 |
| Модуль "Предметно-практический". Практикум по анализу литературного и языкового развития младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Предметно-практический". Введение в литературоведение и анализ художественного текста. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Предметно-практический". Введение в литературоведение и анализ художественного текста. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Предметно-практический". Введение в литературоведение и анализ художественного текста. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 17 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по общекультурному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Предметно-практический". Практикум по анализу литературного и языкового развития младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Организация внеурочной деятельности по общекультурному развитию младших школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Языковое и литературное творчество ребенка". Психология художественного восприятия и детское литературное творчество . 44.04.01 Педагогическое образование – Развитие креативности ребенка в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Развитие и воспитание ребенка в пространстве языка и литературы". Развитие и воспитание ребенка в пространстве детской литературы. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и педагогика современного Детства (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Развитие и воспитание ребенка в пространстве языка и литературы". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и педагогика современного Детства (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Развитие и воспитание ребенка в пространстве языка и литературы". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и педагогика современного Детства (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Развитие речи ребенка в пространстве детской литературы". Образ ребенка в мировой литературе. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Онтолингвистика и языковое образование ребенка (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Развитие речи ребенка в пространстве детской литературы". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Онтолингвистика и языковое образование ребенка (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 32 |
| ОД.Общеобразовательные дисциплины. Литература. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | – | 51 |
| ОД.Общеобразовательные дисциплины. Литература. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | – | 4 |
| ОД.Общеобразовательные дисциплины. Литература. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | – | 66 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 13 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 25 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Литературный праздник как стимул литературного развития детей | бакалавриат | 2025 |
| Формирование у младших школьников представления об авторе литературного произведения на уроках литературного чтения | бакалавриат | 2025 |
| Особенности восприятия стихотворного текста детьми младшего школьного возраста | магистратура | 2025 |
| Проблемный вопрос как методический прием изучения литературного произведения в начальной школе (на примере рассказов В. Драгунского) | бакалавриат | 2024 |
| Обогащение культурного кругозора младших школьников при изучении легенд и мифов стран Восточной Азии на уроках литературного чтения и во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2024 |
| Изучение рассказов о животных как средство формирования представления индивидуальности автора | бакалавриат | 2024 |
| Знакомство с биографией писателя как способ расширения культурного кругозора младшего школьника | бакалавриат | 2023 |
| Сопоставительный анализ как прием изучения познавательной литературы на уроках литературного чтения в начальной школе | бакалавриат | 2023 |
| Использование иллюстративного материала для обеспечения полноценного восприятия литературного произведения младшими школьниками | бакалавриат | 2023 |
| Сопоставительный анализ иллюстраций как прием изучения литературного произведения | бакалавриат | 2022 |
| Знакомство с основами стихосложения как стимул литературного развития младшего школьника | бакалавриат | 2022 |
| Создание поэтической иллюстрированной азбуки как способ развития литературно-творческих способностей младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Изучение приёмов создания литературного характера как способ преодоления "наивного реализма" младшего школьника | бакалавриат | 2022 |
| Знакомство с экранизацией литературного произведения как стимул литературного развития младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Развитие литературно-творческих способностей младших школьников при подготовке к сочинению по литературному образцу | бакалавриат | 2022 |
| Изучение категории жанра как средство литературного развития младшего школьника | бакалавриат | 2021 |
| Литературный праздник как средство развития интереса младших школьников к чтению | бакалавриат | 2021 |
| Иллюстративный материал на уроке литературного чтения как фактор расширения культурного кругозора младшего школьника | бакалавриат | 2021 |
| Литературные игры в детском оздоровительном лагере как средство расширения читательского кругозора младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Развитие литературно-творческих способностей младшего школьника при изучении загадок | бакалавриат | 2021 |
| Использование поэтических азбук как средство развития интереса первоклассников к чтению | бакалавриат | 2021 |
| Возможности цифровой среды для расширения читательского кругозора младших школьников | магистратура | 2021 |
| Диалог литературы и кино на уроке и во внеурочной деятельности как стимул литературного развития школьника | бакалавриат | 2020 |
| Сопоставительный анализ произведений как прием изучения художественного текста | бакалавриат | 2020 |
| Детские журналы как фактор влияния на читательский кругозор школьника | бакалавриат | 2019 |
| Изучение игровой поэзии как средство литературного развития младшего школьника | бакалавриат | 2019 |
| Диалог литературы и анимации как средство расширения культурного кругозора школьника | бакалавриат | 2018 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| «Цифровые образовательные инструменты преподавателя высшей школы» | до 72 час. | 2024 |
| Навыки оказания первой помощи | до 72 час. | 2021 |
| «Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» | до 72 час. | 2021 |
| организация дистанционных вебинаров для младших школьников. | до 72 час. | 2020 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2017 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Актуализация основной профессиональной образовательной программы высшего образования для подготовки кадров приоритетной отрасли | Исполнитель | АНО ВО «Университет Иннополис» | 2021 |