Преподаватели
Лежнева Татьяна Михайловна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат культурологии, доцент
Кафедра:
хорового дирижирования
Образование:
Красноярский государственный институт искусств
Профессиональные и научные интересы:
Хоровое искусство, Хоровое дирижирование, Инкультурация личности
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Профессиональная подготовка". Хоровое пение. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Предметно-методический". Хороведение. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 5 |
| Модуль "Предметно-методический". Дирижирование. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 5 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Хоровое пение. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 11 |
| Модуль "Пpофессиональная подготовка". Дирижерско-хоровые дисциплины. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 11 |
| Модуль "Пpофессиональная подготовка". Дирижерско-хоровые дисциплины. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 20 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Хоровое пение. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | – | 11 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (хоровая). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | – | 32 |
| Модуль "Предметно-методический". Дирижирование. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Хоровое пение. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Пpофессиональная подготовка". Дирижерско-хоровые дисциплины. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Профессиональная подготовка". Хоровое пение. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 3 | – | 6 |
| Модуль "Пpофессиональная подготовка". Дирижерско-хоровые дисциплины. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 3 | – | 8 |
| Модуль "Пpофессиональная подготовка". Дирижерско-хоровые дисциплины. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 3 | – | 22 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 5 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | – | 15 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 11 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 11 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 15 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (летняя). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 21 |
| Модуль "Методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 21 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 21 |
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (музыка, музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 12 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (музыка, музыкальное искусство) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 12 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Развитие музыкальной культуры школьников Китая в процессе сольной вокальной деятельности | бакалавриат | 2026 |
| Формирование музыкально-эстетического вкуса у школьников Китая через восприятие современной китайской музыки | бакалавриат | 2026 |
| Интеграция искусства пекинской оперы и традиционного инструментального исполнительства в систему школьного музыкального образования Китая | бакалавриат | 2026 |
| Музыкально-сценические жанры в культуре Китая:традиции и современность | магистратура | 2025 |
| Роль и значение творчества китайского композитора Хуан Цзы в становлении китайской академической музыки | магистратура | 2025 |
| Особенности хорового творчества китайского композитора Чжу Цзяньэра | магистратура | 2025 |
| Музыкально-педагогическое образование в Шаньдунском педагогическом университете: история и современность | магистратура | 2025 |
| Музыкально-эстетическая деятельность в школах Китая | бакалавриат | 2024 |
| Обработки народных песен в творчестве китайских композиторов | бакалавриат | 2024 |
| Роль и значение массовой песни в Китае в первой половине XX века | бакалавриат | 2024 |
| Образы природы в китайской вокальной музыке | бакалавриат | 2024 |
| Организация вокально-хоровой деятельности в общеобразовательных школах Китая | магистратура | 2024 |
| Тема патриотизма в произведениях китайских композиторов | магистратура | 2024 |
| Особенности хорового творчества для детей китайских композиторов | магистратура | 2024 |
| Особенности раннего творчества С. Рахманинова на примере фортепианного цикла “Шесть музыкальных моментов” | бакалавриат | 2023 |
| Особенности деятельности начинающего педагога-музыканта в условиях общеобразовательной школы | бакалавриат | 2023 |
| Специфика работы детского хорового коллектива в оперном театре | бакалавриат | 2023 |
| Эстетическое воспитание личности средствами хорового искусства в Китае | бакалавриат | 2023 |
| Особенности фортепианного творчества китайского композитора Хэ Лутина | бакалавриат | 2023 |
| Фортепианно-педагогическое творчество Ван Цзяньчжуна | бакалавриат | 2023 |
| Хоровое творчество китайских композиторов в период Культурной революции | магистратура | 2023 |
| Вопросы становления и развития детской песни в КНР | магистратура | 2023 |
| Специфика организации школьного хорового коллектива в КНР | магистратура | 2023 |
| Особенности работы над ритмом в хоровом классе | бакалавриат | 2022 |
| Развитие вокальных навыков в хоровом классе | бакалавриат | 2022 |
| История становления детского хорового исполнительства в России | бакалавриат | 2022 |
| Сравнительный анализ методики преподавания игры на фортепиано в России и в Китае | магистратура | 2022 |
| Музыка для фортепиано в творчестве китайских композиторов | магистратура | 2022 |
| Особенности китайской вокальной музыки | магистратура | 2022 |
| Жанр хоровой миниатюры в творчестве китайских композиторов | магистратура | 2022 |
| Проблемы освоения певческого дыхания в рамках вокальной подготовки педагога-музыканта | магистратура | 2022 |
| Опера Дж. Пуччини "Турандот" в контексте музыкальной культуры Китая | магистратура | 2022 |
| Проблемы освоения западно-европейской хоровой музыки студентами КНР | магистратура | 2022 |
| Проблемы освоения интонационной выразительности пения в хоровом классе | магистратура | 2022 |
| Особенности проектирования общеразвивающих программ дополнительного образования детей в области музыкального искусства | магистратура | 2022 |
| Изучение фортепианного творчества русских композиторов второй половины XIX - начала XX века на уроках музыки | магистратура | 2022 |
| Хоровая музыка как средство воспитания патриотизма в КНР | магистратура | 2022 |
| Формирование навыков игры на гитаре в начальный период обучения | бакалавриат | 2021 |
| Особенности работы над ритмом в классе фортепиано в начале обучения | бакалавриат | 2021 |
| Формирование интереса к народной музыке у детей младшего школьного возраста | бакалавриат | 2020 |
| Формирование творческих способностей младших школьников в певческой деятельности | бакалавриат | 2020 |
| Пути развития творческого мышления младших школьников на уроках музыки | бакалавриат | 2020 |
| Специфика подготовки учеников к концертно-исполнительской деятельности в классе скрипки | бакалавриат | 2018 |
| Развитие дирижёрско-хоровых навыков у студентов в вузе | магистратура | 2017 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Командировка в Нинсяхуэйский университет (КНР) | другой | 2018 |
| Участие в организации хорового конкурса, член жюри | другой | 2018 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование фондов оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" | до 72 час. | 2016 |
| "Совершенствование профессионально-исполнительской компетенции руководителей детских и юношеских хоровых коллективов" | до 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||