Преподаватели
Жукова Алина Александровна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат биологических наук, ученого звания не имеет
Кафедра:
анатомии и физиологии человека и животных
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
молекулярная биология
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Анатомо-физиологический". Анатомия человека. 49.03.01 Физическая культура – Физкультурно-оздоровительные технологии (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 54 |
| Модуль "Предметно-методический". Анатомия человека. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Анатомо-физиологический". Анатомия человека. 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивный спорт (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 54 |
| Модуль "Предметно-методический". Анатомия и морфология человека. 44.03.01 Педагогическое образование – Биологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 117 |
| Модуль "Предметно-методический". Анатомия и морфология человека. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Биологическое образование, Экологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 58 |
| Модуль "Анатомо-физиологический". Анатомия человека. 49.03.01 Физическая культура – Физкультурно-оздоровительные технологии (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 39 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 76 |
| Модуль "Предметно-методический". Анатомия человека. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 92 |
| Модуль "Анатомо-физиологический". Анатомия человека. 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивный спорт (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Анатомия и морфология человека. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Биологическое образование, Экологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 63 |
| Модуль "Биологический". Дисциплины и курсы по выбору. Иммунология. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Биологическое образование, Экологическое образование (бакалавриат) | очная | 5 | 2 | ЭУК | 39 |
| Модуль "Предметно-методический". Анатомия человека. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Анатомо-физиологический". Анатомия человека. 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивный спорт (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Анатомо-физиологический". Анатомия человека. 49.03.01 Физическая культура – Физкультурно-оздоровительные технологии (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Предметно-методический". Анатомия человека. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Предметно-методический". Анатомия человека. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Анатомо-физиологический". Анатомия человека. 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивный спорт (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 15 |
| Модуль "Современные методы исследования как основа подготовки биолога-исследователя". Дисциплины и курсы по выбору. Биоинформационный анализ. 06.04.01 Биология – Общая биология (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных о практиках не обнаружено.
|
|||||
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Создание коллекции анатомических моделей "Скелет конечности" и её применение в процессе обучения биологии | бакалавриат | 2025 |
| История хирургических инструментов и влияние материалов для их изготовления на организмы | бакалавриат | 2022 |
| Эпигенетические аспекты рибосомной ДНК | бакалавриат | 2022 |
| Влияние факторов окружающей среды на структурную организацию волоса | бакалавриат | 2022 |
| Морфофункциональные изменения запястно-пястного сустава большого пальца человека под влиянием регулярного использования смартфонов | бакалавриат | 2022 |
| Анализ связанных с событием потенциалов (ССП) по данным ЭЭГ у детей на начальном этапе навыка чтения | бакалавриат | 2022 |
| Анализ ювенильного поведения крыс нокаутных по генам дофаминового и серотонинового транспортёров | бакалавриат | 2021 |
| Изучение динамики развития моторного обучения с использованием графического образца | бакалавриат | 2020 |
| Влияние режимов предъявления изображения на эффективность зрительного восприятия | бакалавриат | 2020 |
| Возрастные особенности зрительного внимания у человека | бакалавриат | 2020 |
| Влияние экотоксиканта бисфенол А и стресса угрозы жизни на поведение крыс | бакалавриат | 2020 |
| Психофизиологические факторы, влияющие на слепоту к изменениям | бакалавриат | 2020 |
| Влияние транскраниальной стимуляции постоянным током на бимануальные способности человека | бакалавриат | 2020 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| "Антиплагиат" или иное | до 72 час. | 2025 |
| "Антиплагиат" | до 72 час. | 2024 |
| «Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования» | до 72 час. | 2023 |
| "Генетические технологии в современных исследованиях" | до 72 час. | 2023 |
| Антиплагиат | — | 2021 |
| 12-й Международная школа молодых ученых «Системная Биология и Биоинформатика» / 12th International young scientists school «System Biology and Bioinformatics», SBB-2020 | — | 2020 |
| «Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров». | свыше 500 час. | 2020 |
| "Информационные инструменты для авторов научных публикаций" | до 72 час. | 2019 |
| "Секвенирование 3-го поколения на Oxford_Nanopore" | до 72 час. | 2019 |
| "Диссертации и публикации. Допустимый объем заимствований, общепризнанные понятия, процент оригинальности и другие фантомы" | до 72 час. | 2019 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2018 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде ВУЗа | до 72 час. | 2018 |
| Школа-практикум по методикам в молекулярной систематике и филогенетике MolSy-2015, г. Владивосток | до 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Изучение функциональной активности гемоцитов брюхоногих моллюсков | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2014-2016 |
| 2 | Изучение химической природы и функционального значения пигметов, окрашивающих спороцист трематод р. Leucochloridium | Исполнитель | РФФИ | 2016-2018 |
| 3 | Экспрессия генов иммунного ответа у легочных моллюсков при трематодной инвазии | Исполнитель | РФФИ | 2018-2019 |
| 4 | Развитие естественно-научных музейных коллекций РГПУ им. А.И. Герцена | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |