Преподаватели
Бойков Александр Евгеньевич
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, ученого звания не имеет
Кафедра:
методики обучения безопасности и защите Родины
Образование:
РГПУ им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Методика обучения, педагогическая профилактика информационной зависимости школьников, использование информационных технологий в образовательном процессе, безопасность жизнедеятельности
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Здоровьесберегающий". Основы военной подготовки. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 42 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Основы военной подготовки. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 56 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 53.03.03 Вокальное искусство – Академическое пение (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Дополнительное образование (Основы военной подготовки)". Система дополнительного образования детей (БЖ и основы военного дела). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Безопасность жизнедеятельности, Основы военной подготовки (дополнительное образование) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 60 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 50.03.03 История искусств – История искусств и дизайна (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области безопасности жизнедеятельности). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Методический". Образовательные технологии (образование в области безопасности жизнедеятельности). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 71 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.01 Педагогическое образование – Основы безопасности и защиты Родины (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 46 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 50 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 15 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Дошкольное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Дошкольное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (первый иностранный язык), Образование в области иностранного языка (второй иностранный язык) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области безопасности жизнедеятельности). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области безопасности жизнедеятельности). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Методический". Образовательные технологии (образование в области безопасности жизнедеятельности). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Основы военной подготовки. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.01 Педагогическое образование – Технологическое образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Здоровьесберегающие технологии и основы медицинских знаний. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области дизайна и декоративного искусства (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Дисциплины и курсы по выбору. Профилактика информационной зависимости у школьников. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 9 |
| Модуль "Актуальные проблемы в области безопасности жизнедеятельности". Организация внеурочной деятельности по формированию безопасного и здорового образа жизни школьников. 44.04.01 Педагогическое образование – Экологическая безопасность (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 22 |
| Модуль "Современные проблемы здоровьесбережения в образовании". Правовые аспекты здровьесберегающей деятельности в образовательной организации. 44.04.01 Педагогическое образование – Здоровьесберегающая деятельность в образовательной организации (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 12 |
| Материальное обеспечение курсов ОБЖ. 44.04.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 4 |
| Вариативные модули. Государственная система подготовки населения в области безопасности жизнедеятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 12 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Безопасность жизнедеятельности. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | – | 28 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Безопасность жизнедеятельности. 40.02.04 Юриспруденция – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | – | 64 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Безопасность жизнедеятельности. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 2 | – | 38 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Безопасность жизнедеятельности. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 2 | – | 3 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 24 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 30 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Квест-технологии как средство гражданско-патриотического воспитания на уроках ОБЗР | бакалавриат | 2026 |
| Организация воспитательной работы по безопасности жизнедеятельности в детском оздоровительном лагере | бакалавриат | 2026 |
| Подготовка школьников к предметным соревнованиям и олимпиадам по ОБЗР с использованием современных педагогических технологий и искусственного интеллекта | бакалавриат | 2026 |
| Подготовка интегрированных уроков по ОБЗР при изучении вопросов экологической безопасности в 8-х классах | магистратура | 2026 |
| Применение квест-технологии на уроках ОБЗР | бакалавриат | 2025 |
| Использование средств массовой информации и коммуникации на занятиях по ОБЗР для формирования экологической культуры обучающихся | магистратура | 2025 |
| Методика использования нейросетей на уроках ОБЖ в старших классах | бакалавриат | 2024 |
| Реализация межпредметных связей с предметами естественнонаучной направленности в обучении основам безопасности жизнедеятельности | бакалавриат | 2024 |
| Формирование экологической культуры обучающихся с использованием воспитательного потенциала массовых спортивных соревнований (9-11 классы) | магистратура | 2024 |
| Использование технологии критического мышления на уроках ОБЖ в старшей школе при изучении темы "Национальная безопасность РФ" | магистратура | 2024 |
| Использование ТРИЗ-технологии на уроках ОБЖ в средней школе при изучении модуля "Безопасность на транспорте" | бакалавриат | 2023 |
| Использование средств массовой информации и социальных сетей на занятиях по ОБЖ для формирования культуры безопасности жизнедеятельности обучающихся старшей школы | бакалавриат | 2023 |
| Использование электронных и дистанционных образовательных технологий на занятиях по ОБЖ в старшей школе для контроля усвоения изучаемого материала | магистратура | 2023 |
| Использование культурно-просветительского потенциала крупных спортивных соревнований по формированию здорового образа жизни на уроках ОБЖ в 9-11 классах | магистратура | 2023 |
| Использование методов ситуационного анализа на уроках ОБЖ для обеспечения личной информационной безопасности у старших школьников | магистратура | 2023 |
| Формирование безопасного поведения при проведении спортивных соревнований на уроках ОБЖ | бакалавриат | 2022 |
| Развитие практических умений школьников по безопасности в природной среде во внеурочной деятельности по ОБЖ в средней школе | бакалавриат | 2022 |
| Организация занятий с использованием электронного обучения по предмету ОБЖ в старшей школе | магистратура | 2022 |
| Система работы с родителями по вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся | магистратура | 2022 |
| Развитие практических умений школьников по автономному существованию человека в природной среде при подготовке обучающихся старших классов к Всероссийской олимпиаде школьников по ОБЖ | бакалавриат | 2021 |
| Развитие навыков безопасного поведения при возникновении угрозы террористического акта обучающихся 9 классов на уроках и во внеурочной деятельности по ОБЖ | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика заболеваний передаваемых половым путем у школьников старших классов во внеклассной работе по ОБЖ | бакалавриат | 2021 |
| Применение проектных технологий во внеурочной деятельности по ОБЖ в средней школе | магистратура | 2021 |
| Методы формирования информационной безопасности школьников на уроках ОБЖ в 8-х классах | магистратура | 2021 |
| Применение игровых технологий для контроля знаний по разделу "Основы военной службы" в курсе ОБЖ для старшей школы | бакалавриат | 2021 |
| Организация культурно-просветительской работы с родителями по профилактике аддиктивного поведения школьников | бакалавриат | 2020 |
| Использование технологий развития критического мышления при изучении темы "Основы здорового образа жизни" на уроках ОБЖ (8 класс) | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика информационной зависимости школьников во внеурочной деятельности с учащимися 5-6 классов | бакалавриат | 2020 |
| Применение деловых игр на занятиях по организации допризывной подготовки школьников 10 классов | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика экстремизма в 9 классе на уроках и во внеурочной работе по безопасности жизнедеятельности | магистратура | 2020 |
| Формирование практических навыков школьников 10-11 классов по строевой подготовке во внеурочной деятельности | бакалавриат | 2019 |
| Использование письменного контроля на уроках ОБЖ в средней школе | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика аддиктивного поведения учащихся при изучении ОБЖ в старших классах средней школы | магистратура | 2018 |
| Профилактика аддиктивного поведения школьников 5-6 классов в условиях внеурочной деятельности в рамках школьного предмета ОБЖ | бакалавриат | 2018 |
| Использование активных форм профилактики интернет-зависимости на уроках ОБЖ в 8-9 классах | бакалавриат | 2018 |
| Использование информационных технологий во внеурочной деятельности по ОБЖ в 5 классе | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика информационной зависимости учащихся старших классов на уроках ОБЖ | бакалавриат | 2017 |
| Военно-патриотическое воспитание учащихся 10-11 классов на уроках ОБЖ | бакалавриат | 2017 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Формирование практических компетенций будущих педагогов в условиях смешанного обучения (РГПУ им. А. И. Герцена, 72ч.) | 72 час. | 2025 |
| Участие с докладом в ряде профильных семинаров. Планируемые семинары: VIII Ежегодный научно-практический семинар «Современные методики обеспечения безопасности участников образовательного процесса при подготовке к занятиям в условиях обновленных ФГОС» | — | 2025 |
| Участие с докладом в ряде профильных семинаров. Планируемые семинары: VII Ежегодный научно-практический семинар «Современные методики обеспечения безопасности участников образовательного процесса при подготовке к занятиям в условиях обновленных ФГОС» | — | 2024 |
| Особенности преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в условиях внесения изменений в ФОП ООО и ФОП СОО. Удостоверение № 500400218724. Институт реализации государственной политики и профессионального развития работников образования | до 72 час. | 2024 |
| «Основы безопасности и защиты Родины» (36 часов, ФГБОУ ВО «РГПУ им. А. И. Герцена») | до 72 час. | 2024 |
| Базовый курс первой помощи (для работников образовательной организации) (18 часов, ФГБОУ ВО «РГПУ им. А. И. Герцена») | до 72 час. | 2024 |
| Основы профилактики коррупции (18 часов, ФГБОУ ВО «РГПУ им. А. И. Герцена») | до 72 час. | 2024 |
| Участие с докладом в ряде профильных семинаров (не менее 2) | — | 2023 |
| Участие с докладом в ряде профильных семинаров (не менее 2) | — | 2022 |
| Обучение работников образовательных организаций навыкам первой помощи | до 72 час. | 2022 |
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве | до 72 час. | 2022 |
| Дидактика цифрового обучения в условиях смешанного обучения | до 72 час. | 2022 |
| Методика проектной и исследовательской деятельности в курсе ОБЖ | 72 час. | 2021 |
| Современные методики проведения практических занятий по ОБЖ в условиях ФГОС | — | 2021 |
| "Организация практической подготовки студентов в условиях смешанного обучения", РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2020 |
| Петербургский международный образовательный форум, секции 4.1 «Физическая культура и безопасность в образовательном процессе» | — | 2020 |
| Городской практико-ориентированный семинар для учителей «PROЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ». | — | 2020 |
| Информационные системы и технологии. ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина», удостоверение №682408466954 | 72 час. | 2019 |
| Городской научно-практический семинар учителей ОБЖ | — | 2019 |
| Участие в организации и проведении конкурсов, работе жюри соревнований для школьников "Многоликий Петербург", "Балтийский научно-инженерный конкурс" | — | 2019 |
| Городской научно-практический семинар «Современные методики проведения практических занятий по ОБЖ в условиях ФГОС». Выступление с мастер-классом по теме «Химическая защита», участие в организации семинара от РГПУ им. А.И. Герцена. | — | 2018 |
| Городской научно-практический семинар «Совершенствование форм и методов работы с одаренными детьми». Тема: «Внеурочная деятельность по безопасности жизнедеятельности как средство работы с одаренными детьми | — | 2018 |
| Городской семинар «Электронные образовательные платформы», 28 февраля 2019, Санкт-Петербург. Выступление с докладом на пленарном заседании «Российская электронная школа: возможности, использование в образовательном процессе, личный опыт». | — | 2018 |
| Повышение квалификации по программе "Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС общего образования" (36 ч.) | — | 2018 |
| Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Формирование информационно-коммуникативной компетентности педагога" (36 ч.) | — | 2018 |
| Формирование информационно-коммуникативной компетентности педагога ГБУ ДППО "Информационно-методический центр Центрального района Санкт-Петербурга" | до 72 час. | 2018 |
| Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС общего образования "Международные образовательные проекты", ЦДПО "Экстерн" | до 72 час. | 2018 |
| Экспертиза образовательной программы высшего образования в соответствии с требованиями ФГОС ВО и профессиональными стандартами | 72 час. | 2017 |
| Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса средствами УМК по ОБЖ корпорации "Российский учебник" | — | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |