Преподаватели
Камшилова Ольга Николаевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
образовательных технологий в филологии
Образование:
Пермский государственный педагогический институт
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Русский язык, Литература (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 83 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (филологическое образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Дисциплины и курсы по выбору. Лингвистические технологии обработки, трансформации и редактирования текста. 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 54 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | – | 32 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Иностранный язык в профессиональной коммуникации. 44.04.01 Педагогическое образование – Филология в контексте современного образования (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 50 |
| Вариативные модули. Современные технологии работы с текстом. 44.04.01 Педагогическое образование – Филология в контексте современного образования (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 3 |
| Вариативные модули. Современные технологии работы с текстом. 44.04.01 Педагогическое образование – Филология в контексте современного образования (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 15 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Иностранный язык в профессиональной коммуникации. 45.04.01 Филология – Современная русистика (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 28 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | – | 41 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 41 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Филология в контексте современного образования (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Актуальные проблемы непрерывного филологического образования". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.04.01 Педагогическое образование – Филология в контексте современного образования (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Актуальные проблемы непрерывного филологического образования". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.04.01 Педагогическое образование – Филология в контексте современного образования (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 21 |
| Модуль "Методики и технологии обучения предметам гуманитарного цикла". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Коммуникативные технологии в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Актуальные проблемы непрерывного филологического образования". Производственная практика (педагогическая). 45.04.01 Филология – Современная русистика (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 10 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Разработка школьного курса по углубленному изучению пунктуации на основе НКРЯ | бакалавриат | 2023 |
| Использование специальных корпусов русских текстов в научно-исследовательской деятельности школьников | бакалавриат | 2019 |
| Проектирование учебного корпуса академических текстов для решения образовательных задач | бакалавриат | 2019 |
| Разработка шаблонов для извлечения грамматических ошибок в учебном корпусе текстов | магистратура | 2017 |
| Сравнительный анализ современных технологий обучения техническому письму (technical writing) | бакалавриат | 2017 |
| Контрастивное исследование приемов хэджирования (hedging) в русских и английских научных текстах | бакалавриат | 2017 |
| Исследование акронимии в электронных сообщениях: сопоставительный и методический аспект (на материале текстов Nimbuzz, WhatsApp и русскоязычного сектора Твиттера) | магистратура | 2016 |
| Корпусное исследование текстов учебных диалогов на иностранном языке | магистратура | 2016 |
| Контрастивное исследование терминологии английского и русского языков в области организации языкового образования | бакалавриат | 2016 |
| Контрастивное исследование терминологии английского и русского языков в области языкового тестирования | бакалавриат | 2016 |
| "Составление учебного словаря по домашнему чтению на основе корпуса текстов" | бакалавриат | 2014 |
| "Обучение лексике английского языка с помощью системы Compleat Lexical Tutor: проблемы совмещения учебного материала и ресурсов системы" | бакалавриат | 2014 |
| "Исследование акронимии в электронных англоязычных чатах с помощью корпусных технологий" | бакалавриат | 2014 |
| "Механизмы автоматического извлечения ошибок из учебного корпуса SPbEFL" | бакалавриат | 2014 |
| "Обучающая система Lextutor как инструмент самостоятельной работы студентов с английской лексикой" | бакалавриат | 2014 |
| "Корпусное исследование перевода терминов (на материале заглавий магистерских диссертаций и их авторских переводов)" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Инновационные технологии в лингвистике и лингводидактике, МГИМО сертификат | до 72 час. | 2023 |
| ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ | до 500 час. | 2022 |
| Психолого-педагогические основы инклюзии в общем и профессиональном образовании | до 72 час. | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе | 72 час. | 2020 |
| руководство кандидатским исследованием (1 асп.) | — | 2019 |
| выполнение обязанностей ученого секретаря диссертационного совета Д 212.199.17 | — | 2019 |
| член оргкомитета Международной конференции по компьютерной и прикладной лингвистике "Пиотровские чтения 2019 | — | 2019 |
| руководство аспиратнтами (1) | — | 2018 |
| «Магия ИННО: интегративные тенденции в лингвистике и лингводидактике», которая состоится 22 – 23 марта 2019 г. | до 72 час. | 2018 |
| Научное руководство аспирантами по специальности 10.02.21 - 2 аспиранта | — | 2017 |
| Современные информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе, 36 часов, 05-12.03.2018, Институт дополнительного образования СПбУТУиЭ | до 72 час. | 2017 |
| участие в семинарах и конференциях издательства Макмиллан | — | 2016 |
| по программе "Новое в исследовании языка и методике его преподавания" в МГИМО (У) МИД России, г. Москва. С 24 апреля по 25 апреля 2015, 30 ак. часов | до 72 час. | 2014 |
| "Международные тенденции языкового образования в вузах", "Макмиллан" (повышение квалификации в объеме 6 часов) | до 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Образовательно-воспитательный потенциал регионального компонента в проектировании программ практик нового поколения | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (УМО новых образовательных программ) | 2025-2026 |