Преподаватели
Пашкин Сергей Борисович
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, профессор
Кафедра:
психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании
Образование:
Санкт-Петербургский государств. университет
Профессиональные и научные интересы:
• Актуальные вопросы психологии профессиональной (служебной) деятельности: индивидуальный стиль деятельности, профдиагностика, профориентация, профконсультация, профпсихотбор, профобучение и профвоспитание, профготовность, профпригодность, профкоррекция и др. • Морально-психологическое обеспечение (сопровождение) профессиональной (служебной) деятельности. • Психологическая и организационная культура в профессиональной (служебной, учебной, информационной) деятельности. • Проблемы формирования различных составляющих (знаний, умений, навыков, компетенций, профессионально-важных и социально-значимых качеств) личности (персонала организации, служебного коллектива, учебной группы) в процессе профессиональной (служебной, учебной, информационной) деятельности. • Этические аспекты профессиональной (служебной, учебной) деятельности.
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Правовое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области вокального искусства) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Технологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области музыкально-инструментального искусства) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области визуальных искусств (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (первый иностранный язык), Образование в области иностранного языка (второй иностранный язык) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация научно-исследовательской деятельности в области психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Основы научно-исследовательской деятельности в области психологии". Основы проектной деятельности. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Коммуникативный". Социальная информатика. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Правовое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области изобразительного искусства (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области дизайна и декоративного искусства (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Технологическое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Филологическое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Методологический". Основы системологии. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Введение в профессию. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 61 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Профессиональная этика и служебный этикет. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Психологическое обеспечение служебной деятельности. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Психологическая супервизия". Профессиональная этика. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 6 | 1 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Психологическое обеспечение служебной деятельности. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Психологическое обеспечение служебной деятельности. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Психологическое обеспечение служебной деятельности. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Психологические технологии организационного развития". Дисциплины и курсы по выбору. Психологические технологии профессионального обучения персонала. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 35 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.3 Психология – Психология труда, инженерная психология, эргономика (аспирантура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 4 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.3 Психология – Психология труда, инженерная психология, эргономика (аспирантура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Психологическая готовность к профессиональной деятельности у студентов на разных этапах обучения | бакалавриат | 2026 |
| Особенности эмоционального выгорания у студентов-пилотов института гражданской авиации на завершающих этапах обучения в вузе | бакалавриат | 2026 |
| Взаимосвязь толерантности к неопределенности с особенностями ценностно-смысловой сферы личности студентов-психологов | магистратура | 2025 |
| Особенности отношения к психологической помощи военнослужащих-участников боевых действий | магистратура | 2025 |
| Жизнестойкость и копинг-стратегии у подростков с разным уровнем успеваемости | бакалавриат | 2025 |
| Экзистенциальные убеждения и копинг-стратегии у медицинских работников | специалитет | 2025 |
| Особенности самооценки у студентов педагогического вуза разных направлений подготовки | специалитет | 2025 |
| Психологическая готовность к будущей профессиональной деятельности у студентов Социалистической Республики Вьетнам, обучающихся в Российской Федерации | бакалавриат | 2024 |
| Особенности первичной социально-психологической адаптации военнослужащих к условиям профессиональной деятельности | специалитет | 2024 |
| Особенности профориентационной работы с курсантами кадетского корпуса МЧС | специалитет | 2024 |
| Взаимосвязь удовлетворенности профессиональной деятельностью с характеристиками эмоциональной сферы у сотрудников ОВД | специалитет | 2024 |
| Личностные детерминанты профессионального выгорания врачей | специалитет | 2024 |
| Особенности самореализации студентов Социалистической Республики Вьетнам | магистратура | 2024 |
| Психологические защиты в условиях взаимодействия руководителя и подчиненного | специалитет | 2023 |
| Психологические особенности профессионального становления спортсменов в командных видах спорта | специалитет | 2023 |
| Психологические особенности трудоголизма сотрудников различного пола и возраста | специалитет | 2023 |
| Взаимосвязь профессионального стресса и психического здоровья персонала организации | специалитет | 2023 |
| Особенности самооценки у подростков, обучающихся в Морском техническом колледже | специалитет | 2023 |
| Удовлетворенность трудом у сотрудников в зависимости от стажа работы (на примере компании Hilti) | магистратура | 2023 |
| Личностные факторы субъективного благополучия у студентов России и Китая | магистратура | 2023 |
| Особенности первичной социально-психологической адаптации военнослужащих к условиям профессиональной деятельности | магистратура | 2022 |
| Взаимосвязь социально-психологического климата с успешностью учебной деятельности студентов | специалитет | 2022 |
| Особенности профессиональной деформации управляющих в гостиничном бизнесе | специалитет | 2022 |
| Особенности профессиональной деформации работников прокуратуры | специалитет | 2022 |
| Динамика психологической готовности студентов к профессиональной деятельности в процессе обучения в вузе | специалитет | 2022 |
| Взаимосвязь жизнестойкости и агрессивности у военнослужащих | специалитет | 2022 |
| Удовлетворенность трудом у сотрудников правоохранительных органов в зависимости от стажа работы | магистратура | 2021 |
| Особенности эмоционального выгорания сотрудников органов внутренних дел | специалитет | 2021 |
| Особенности ценностных ориентаций муниципальных служащих | специалитет | 2021 |
| Особенности консультирования клиентов, негативно относящихся к профессиональной деятельности психологов | специалитет | 2021 |
| Особенности профессиональной деформации сотрудников органов внутренних дел | специалитет | 2021 |
| Удовлетворенность трудом у работников предприятия с различным стажем профессиональной деятельности | магистратура | 2021 |
| Особенности первичной социально-психологической адаптации выпускников военно-морских вузов МО РФ | магистратура | 2021 |
| Особенности формирования синдрома профессионального выгорания у работников социальной сферы | магистратура | 2021 |
| Социально-психологическая адаптация военнослужащих по призыву к условиям воинской службы | бакалавриат | 2020 |
| Особенности профессионального психологического отбора в высшее юридическое учебное заведение (на примере Санкт-Петербургской академии Следственного комитета Российской Федерации) | специалитет | 2020 |
| Особенности социально-психологической адаптации военнослужащих срочной службы | специалитет | 2020 |
| Социально-психологические особенности государственных служащих ОАО РЖД | специалитет | 2020 |
| Специфика готовности студентов психологов к профессиональной деятельности на завершающем этапе обучения в вузе | специалитет | 2020 |
| Психологические факторы профессионального самоопределения учащихся в современных условиях | специалитет | 2019 |
| Личностные предпосылки отклоняющегося поведения у военнослужащих | специалитет | 2019 |
| Особенности проявления синдрома профессионального выгорания в деятельности тренера | специалитет | 2019 |
| Особенности профориентационной работы с воспитанниками спортивной школы | магистратура | 2018 |
| Психологическое сопровождение педагогической деятельности инженеров-педагогов в техникуме железнодорожного транспорта | магистратура | 2018 |
| Особенности первичной социально-психологической адаптации служащих | специалитет | 2018 |
| Готовность к будущей военно-профессиональной деятельности у старшеклассников | магистратура | 2017 |
| Ценностные ориентации офицеров Вооружённых сил Российской Федерации | магистратура | 2017 |
| Психологическая готовность военнослужащих к новому виду профессиональной деятельности перед увольнением в запас | магистратура | 2016 |
| Особенности социально-психологической адаптации служащих при вступлении в первичную должность | магистратура | 2016 |
| Изменение мотивации курсантов к служебной деятельности на завершающем этапе обучения в вузе | специалитет | 2016 |
| Особенности профессиональной деформации воспитателей (на примере Государственного бюджетного образовательного учреждения детского сада №46 г. Санкт-Петербурга Кировского района) | специалитет | 2016 |
| Изменение готовности курсантов к служебной деятельности на завершающем этапе обучения в вузе | специалитет | 2016 |
| Сопоставительный анализ особенностей профессионального выгорания менеджеров занятых в сфере промышленного производства и торговли | специалитет | 2015 |
| Психологические особенности оптимизации психических состояний медицинского персонала бригад скорой медицинской помощи в ходе дежурства (на примере негосударственного учреждения здравоохранения "Дорожная клиническая поликлиника ОАО "РЖД") | специалитет | 2015 |
| "Особенности профориентационной работы и самоопределения учащихся (на примере СУЗ Республики Калмыкии)" | специалитет | 2014 |
| "Взаимосвязь социально-психологического климата с успешностью учебной деятельности студентов (на примере психологического факультета Тувинского государственного университета)" | специалитет | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Требования охраны труда» (обучение по оказанию первой помощи пострадавшим по использованию (применению) СИЗ требованиям охраны труда согласно пп: а), б) п.46 Правил обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда, утв. Постановлением Правительства от 24.12.2021 №2464). Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования «Актион-МЦФЭР». 15.06.2026-30.06.2026 года. | 72 час. | 2025 |
| Участие в вебинаре компании Антиплагиат ««Антиплагиат»: в новый учебный год с новыми возможностями». 24.09.2025 года. | — | 2025 |
| Участие в вебинаре компании Антиплагиат «Диссертации: оцениваем оригинальность и готовим экспертное заключение. Мастер-класс онлайн». 02.12.2025 года. | — | 2025 |
| Участие в вебинаре компании Антиплагиат «Патентная информация как источник для научного исследования». 17.12.2025 года. | — | 2025 |
| Участие в вебинаре компании Антиплагиат «Как создать успешный учебный курс: от идеи до финансового результата». 6.2.2026 года. | — | 2025 |
| Участие в вебинаре компании Антиплагиат «Использование сервисов с генеративным ИИ при подготовке научной статьи – на какие вопросы нужно ответить?». 28.11.2024 года. | — | 2024 |
| Участие в вебинаре компании Антиплагиат «Умеет ли ИИ считать? Строим умный заголовок и информативную аннотацию». 5.12.2024 года. | — | 2024 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении» в рамках повышения квалификации профессорско-преподавательского состава РГПУ имени А.И. Герцена с 24.02.2025 г. по 14.03.2025 года. | до 72 час. | 2024 |
| Участие в вебинаре «Интеграция системы Антиплагиат с информационными системами организации через API». 19.03.2024 года. | — | 2023 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Требования охраны труда» (обучение требованиям охраны труда согласно пп. а), б) п.46 Правил обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда, утв. Постановлением Правительства от 24.12.2021 №2464). Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования «Актион-МЦФЭР». 1.11.2023-14.11.2023 года. | до 72 час. | 2023 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Новые эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе». Частное профессиональное образовательное учреждение «Центр профессионального и дополнительного образования ЛАНЬ». 10.10.2023-23.11.2023 года. | до 72 час. | 2023 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Разработка и создание электронного учебного курса в LMS Moodle». Частное профессиональное образовательное учреждение «Центр профессионального и дополнительного образования ЛАНЬ». 19.04.2024-31.05.2024 года. | до 72 час. | 2023 |
| Участие в серии онлайн-семинаров для родительской общественности на тему «Коррекция нестабильных эмоциональных состояний, как фактор профилактики экстремизма в подростковом возрасте» 8, 15, 22 и 29 сентября 2022 года. | — | 2022 |
| Участие в серии всероссийских открытых уроков и практических семинаров 2022 года в рамках проекта «Межнациональный диалог и вызовы XXI века» на базе Московского педагогического государственного университета. | — | 2022 |
| Участие в вебинаре: «Актуальные академические информационные ресурсы в Интернет». 17.02.2023 года. | — | 2022 |
| Участие в вебинаре: «Норма и патология в современной публикационной деятельности». 3.03.2023 года. | — | 2022 |
| Участие в вебинаре: «Верь глазам своим: использование изображений в научных публикациях». 31.03.2023 года. | — | 2022 |
| Участие в вебинаре: «ChatGPT: ящик Пандоры или каша из топора». 16.05.2023 года. | — | 2022 |
| Участие в вебинаре: «ИИ или не ИИ? Круглый стол онлайн» 02.06.2023 года. | — | 2022 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве». Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования «Актион-МЦФЭР». 15.04.2023-30.04.2023 года. | до 72 час. | 2022 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе». Частное профессиональное образовательное учреждение «Центр профессионального и дополнительного образования «Лань». 18.04.2023-06.06.2023 года. | до 72 час. | 2022 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования». Санкт-Петербург. РГПУ имени А.И. Герцена. 23.08.2021-27.08.2021 года. | до 72 час. | 2021 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Первая помощь при заболеваниях и травмах». Санкт-Петербург. РГПУ имени А.И. Герцена. 30.08.2021-31.08.2021 года. | до 72 час. | 2021 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования». Санкт-Петербург. РГПУ имени А.И. Герцена. 09.11.2021-08.12.2021 года. | до 72 час. | 2021 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе». Санкт-Петербург. РГПУ имени А.И. Герцена. 02.07.2020-02.11.2020 года. | 72 час. | 2020 |
| Участие в вебинаре «Практика интеграции Moodle и Антиплагиат: возможности и преимущества. Опыт университетов СНГ» 09.04.2021 года. | — | 2020 |
| Участие в вебинаре «Заимствования в научных публикациях. Культура цитирования». 24.02.2021 года. | — | 2020 |
| Участие в вебинаре "Неизвестный синтаксис: как писать статью в международный научный журнал" 28.5.2021 года. | — | 2020 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Гармонизация межэтнических отношений и профилактика экстремистских проявлений среди обучающихся образовательных организаций». Санкт-Петербург. Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования. 24.05.2021-17.07.2021 года. | до 72 час. | 2020 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Экспертиза в педагогической деятельности». Санкт-Петербург. РГПУ имени А.И. Герцена. 18.11.2019-8.12.2019 года. | 72 час. | 2019 |
| Участие в вебинаре: «Организация проверок на заимствования в СДО: как не наступить на грабли». 2 апреля 2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Контроль оригинальности текстов ВКР в системе «Антиплагиат»», 7 апреля 2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Академическое письмо: типичные случаи некорректных заимствований при создании учебного курса», 8 апреля 2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Экспертная оценка оригинальности научных работ с помощью системы «Антиплагиат»». 14 апреля 2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре "Плагиат и заимствования в научных публикациях: правовые, профессиональные и этические аспекты" 15 апреля 2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Методика корректного использования системы Антиплагиат в вузах», 16 апреля 2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Как организовать проверку студенческих работ на заимствования», 21 апреля 2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Технология создания электронных образовательных курсов на базе LMS Moodle», 15-17.4.2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре "Топ-10 самых опасных заблуждений о плагиате, заимствованиях и публикационной этике: как создавать и проверять цифровой учебный контент", 27 апреля 2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Интеграция средств автоматизации библиотеки вуза и системы поиска заимствований на примере АИБС «МегаПро» и сервиса «Антиплагиат»» 18.05.2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре "Совет по этике АНРИ: как работает? Что делает и для кого?" 20.5.2020 года. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Мифы, легенды и немножко правды о elibrary.ru-РИНЦ-RSCI» 9 июня 2020 года. | — | 2019 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Неосвобожденные работники, уполномоченные на решение задач в области гражданской обороны и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций» на базе Государственного предприятия «Учебно-курсовой комбинат» Ленинградской области с 10.12.2019 по 12.12.2019 года. | до 72 час. | 2019 |
| Во исполнение Распоряжения от 05.04.2018 № 78 «Об организации повышения квалификации работников из числа профессорско-преподавательского состава» с 10 апреля по 27 апреля 2018 г. прошел обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Психолого-педагогические основы инклюзивного образования». | 72 час. | 2017 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Гармонизация межнациональных отношений и профилактика экстремистских проявлений в молодежной среде». Санкт-Петербург. РГПУ имени А.И. Герцена. 03.10.2016-18.10.2016 года. | до 72 час. | 2016 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза». Санкт-Петербург. РГПУ имени А.И. Герцена. 10.04.2017-29.04.2017 года. | до 72 час. | 2016 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования». Санкт-Петербург. РГПУ имени А.И. Герцена. 02.05.2017-31.05.2017 года. | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей. РГПУ, 4.03-24.04.2015 | 72 час. | 2014 |
| С 20.04.2015 г. по 24.04.2015 г. в г. Москве участие в учебно-методическом семинаре для педагогических работников, участвующих в реализации образовательных программ по антикоррупционной тематики, проходящем в ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации", во исполнение Национального плана противодействия коррупции на 2014 - 2015 годы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 11.04.2014 г. № 226. | до 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||