Преподаватели
Юзова Елена Анатольевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
ученой степени не имеет, доцент
Кафедра:
хореографического искусства
Образование:
Высшая профсоюзная школа культ
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Хореография (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Хореография (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Хореографическое искусство". Дисциплины и курсы по выбору. Основы методики характерного танца. 52.03.01 Хореографическое искусство – Хореографическое искусство (Искусство балетмейстера) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Хореографическое искусство". Дисциплины и курсы по выбору. Основы методики характерного танца. 52.03.01 Хореографическое искусство – Хореографическое искусство (Искусство балетмейстера) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (художественное образование в области хореографии). 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 76 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Методический". Решение профессиональных задач учителя. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Предметно-методический". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Предметно-методический". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 41 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Хореография (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Хореографическое искусство". Дисциплины и курсы по выбору. Основы методики характерного танца. 52.03.01 Хореографическое искусство – Хореографическое искусство (Искусство балетмейстера) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Предметно-методический". История хореографического искусства. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (художественное образование в области хореографии). 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Предметно-методический". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Хореография (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Хореография (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 11 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Хореография (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 53 |
| Модуль "Хореографическое искусство". Дисциплины и курсы по выбору. Основы методики характерного танца. 52.03.01 Хореографическое искусство – Хореографическое искусство (Искусство балетмейстера) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (художественное образование в области хореографии). 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Хореографическое искусство". Композиция народно-сценического танца. 52.03.01 Хореографическое искусство – Хореографическое искусство (Искусство балетмейстера) (бакалавриат) | очная | 1 | 3 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Народно-сценический танец. 44.03.01 Педагогическое образование – Хореография (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Хореографическое искусство. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Профессиональная хореографическая подготовка". Классическое наследие и репертуар в хореографическом искусстве. 52.04.01 Хореографическое искусство – Режиссура и продюсирование в хореографическом искусстве (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Менеджмент в хореографии". 52.04.01 Хореографическое искусство – Режиссура и продюсирование в хореографическом искусстве (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Хореографическая лексикология. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Технологии и исследования в хореографическом искусстве и образовании". Современные педагогические технологии. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Технологии и исследования в хореографическом искусстве и образовании". Современные проблемы истории и теории хореографического искусства. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Технологии и исследования в хореографическом искусстве и образовании". Технологии обучения хореографическим дисциплинам. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Теория и методика преподавания хореографического искусства". Основы андрагогики. 52.04.01 Хореографическое искусство – Режиссура и продюсирование в хореографическом искусстве (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Технологии и исследования в хореографическом искусстве и образовании". Современные педагогические технологии. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Технологии и исследования в хореографическом искусстве и образовании". Современные педагогические технологии. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 17 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Хореографическая лексикология. 52.04.01 Хореографическое искусство – Режиссура и продюсирование в хореографическом искусстве (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Хореографическая лексикология. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Технологии и исследования в хореографическом искусстве и образовании". Современные педагогические технологии. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 13 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Дисциплины и курсы по выбору. Композиция современного танца. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Хореографическое искусство. 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 5 |
| Теория хореографического искусства и культуры. 52.09.01 Искусство хореографии (по видам) – Профиля нет (ассистентура-стажировка) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 18 |
| Изучение репертуара высшей школы (исполнительство). 52.09.01 Искусство хореографии (по видам) – Профиля нет (ассистентура-стажировка) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 66 |
| Изучение репертуара высшей школы (исполнительство). 52.09.01 Искусство хореографии (по видам) – Профиля нет (ассистентура-стажировка) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 67 |
| Теория и практика хореографического образования высшей школы (по видам). 52.09.01 Искусство хореографии (по видам) – Профиля нет (ассистентура-стажировка) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 13 |
| Производственная практика (педагогическая). 52.09.01 Искусство хореографии (по видам) – Профиля нет (ассистентура-стажировка) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 4 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 101 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (летняя). 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (в области вокального искусства) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование (в области хореографии) (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Технологии и исследования в хореографическом искусстве и образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 20 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 25 |
| Модуль "Технологии и исследования в хореографическом искусстве и образовании". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Хореографическое искусство и образование (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 29 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Организация и проведение танцевального шоу для студентов-хореографов | магистратура | 2026 |
| Организация и проведение мастер-классов по уличным танцам для студенческой молодежи | магистратура | 2026 |
| Организация и проведение детского праздника "Здравствуй, школа" | магистратура | 2026 |
| Техники contemporary dance как средство развития выразительности движения у подростков в любительском коллективе | бакалавриат | 2026 |
| Стретчинг как средство развития физических данных в детской хореографической студии | бакалавриат | 2026 |
| Классический танец как средство развития физических данных в системе среднего профессионального образования | бакалавриат | 2026 |
| Джазовый танец как средство развития творческих способностей подростков в хореографической студии | бакалавриат | 2026 |
| Классический танец как средство развития физических данных подростков в учреждении дополнительного образования | бакалавриат | 2026 |
| Джазовый танец как средство развития координации детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2026 |
| Джазовый танец как средство развития физической подготовки детей младшего школьного возраста в танцевальном коллективе | бакалавриат | 2026 |
| Пилатес как средство развития физических качеств у подростков в танцевальном коллективе | бакалавриат | 2026 |
| Джазовый танец как средство развития музыкальности детей младшего школьного возраста в учреждении дополнительного образования | бакалавриат | 2026 |
| Народно-сценический танец как метод формирования национальной идентичности подростков в хореографическом коллективе | бакалавриат | 2026 |
| Народно-сценический танец как средство творческого развития детей старшего школьного возраста | бакалавриат | 2026 |
| Методика обучения plie в народно-сценическом танце в системе среднего профессионального хореографического образования | бакалавриат | 2026 |
| Ритмика как средство физического развития детей дошкольного возраста | бакалавриат | 2025 |
| Классический танец как средство эстетического воспитания детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2025 |
| Развитие музыкальности детей младшего школьного возраста средствами классического танца в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2025 |
| Джазовый танец как средство развития координации подростков в детском хореографическом коллективе | бакалавриат | 2025 |
| Развитие музыкальности детей младшего школьного возраста средствами народно-сценического танца в любительском коллективе | бакалавриат | 2025 |
| Особенности преподавания народно-сценического танца в детской школе искусств | бакалавриат | 2025 |
| Народно-сценический танец как средство развития духовно-нравственных качеств личности младших школьников | бакалавриат | 2025 |
| Джазовый танец как средство развития музыкальности у детей подросткового возраста в детском хореографическом коллективе | бакалавриат | 2025 |
| Народно-сценический танец как средство развития эмоциональной выразительности учащихся колледжей культуры | бакалавриат | 2024 |
| Особенности преподавания русского народного танца в смешанных группах детям среднего школьного возраста | бакалавриат | 2024 |
| Особенности преподавания танца фламенко подросткам в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2024 |
| Специфика обучения акробатическим элементам детей среднего школьного возраста в танцевальном коллективе | бакалавриат | 2024 |
| Классический танец как средство развития физических данных подростков в самодеятельном коллективе | бакалавриат | 2024 |
| Русский танец как средство нравственно-эстетического воспитания детей младшего школьного возраста в любительском коллективе | бакалавриат | 2024 |
| Формирование репертуара для учащихся детского ансамбля народного танца в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2024 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам пьесы Б. Шоу «Как он лгал её мужу» | бакалавриат | 2022 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам пьесы И. А. Крылова «Урок дочкам» | бакалавриат | 2022 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам пьесы А. Слаповского и М. Бартенева «Двое в темноте» | бакалавриат | 2022 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам пьесы Ж.Б. Мольера «Сганарель, или Мнимый рогоносец» | бакалавриат | 2022 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам пьесы Ж. Жене «Служанки» | бакалавриат | 2022 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам пьесы А.Н. Арбузова «Старомодная комедия» | бакалавриат | 2022 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам мюзикла "Вестсайдская история" | бакалавриат | 2021 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по пьесе А. Чехова "Медведь" | бакалавриат | 2021 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по пьесе Т. Ульямса "Лето на озере" | бакалавриат | 2021 |
| Специфика организации учебного процесса по бальному танцу в танцевально-спортивном клубе | бакалавриат | 2020 |
| Метапредметный подход в обучении народно-сценическому танцу | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по пьесе Теннесси Уильямса "Мистер Рай" | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам рассказа М. Булгакова "Морфий" | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам рассказа Максима Горького "Старуха Изергиль" | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по произведению А. И. Куприна "Гранатовый браслет" | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам пьесы Александра Николаевича Островского "Бесприданница" | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие…" | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам романа Эрика-Эммануэля Шмитта "Оскар и Розовая Дама" | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам пьесы Жана-Батиста Мольера "Ревность Барбулье" | бакалавриат | 2020 |
| Либретто-постановочный план хореографического спектакля по мотивам повести Ричарда Баха "Чайка по имени Джонатан Ливингстон" | бакалавриат | 2020 |
| Обряды и мифы в танцевальном образовании Китая | магистратура | 2020 |
| Репертуарный анализ в хореографической подготовке студентов | магистратура | 2020 |
| Развитие эмоциональной выразительности студентов при обучении народно-сценическому танцу | магистратура | 2020 |
| Методика построения тренажа спортивно-бальных танцев в современных школах искусств | бакалавриат | 2019 |
| Развитие физического резерва в исполнительском мастерстве танцоров | бакалавриат | 2019 |
| Формирование актерской выразительности у участников хореографического коллектива | бакалавриат | 2019 |
| Роль и значение педагогической оценки в воспитании участников любительского хореографического коллектива | бакалавриат | 2019 |
| Конфликт в хореографическом коллективе и пути его разрешения | бакалавриат | 2019 |
| Роль и значение педагогических требований в работе участниками хореографического коллектива | бакалавриат | 2019 |
| Композиция. Законы построения драматургического и хореографического произведений | бакалавриат | 2019 |
| Театральная мизансцена и ее значение в воспитательном процессе хореографического коллектива | бакалавриат | 2019 |
| Эстетическое воспитание на уроках современного бального танца | бакалавриат | 2019 |
| Особенности развития танца модерн в Европе (на примере творчества Мари Вигман) | бакалавриат | 2019 |
| Специфика организации занятий народно-характерным танцем у детей младшего школьного возраста | магистратура | 2019 |
| Использование особенностей темперамента в обучении современному танцу студентов хореографического отделения | магистратура | 2019 |
| Формирование чувства ритма у слабослышащих детей младшего школьного возраста средствами хореографии | магистратура | 2019 |
| Интеграционные концепции развития профессионального хореографического образования | бакалавриат | 2018 |
| Развитие координационных способностей дошкольников на уроках хореографии с привлечением элементов современного бального танца | бакалавриат | 2018 |
| Перспективы развития современной системы дополнительного образования в области хореографического искусства | бакалавриат | 2018 |
| Деятельность педагога -хореографа в социальном развитии подростков | бакалавриат | 2018 |
| Проблема оздоровления детей при помощи хореографического искусства | бакалавриат | 2018 |
| Особенности методики обучения народно-сценическому танцу на первом году обучения | бакалавриат | 2017 |
| Методика преподавания народно-сценического танца на первоначальном этапе обучения | бакалавриат | 2017 |
| Степ как средство развития музыкальности детей в хореографическом коллективе | бакалавриат | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
|
Данных о повышении квалификации не обнаружено.
|
||
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||