Преподаватели
Ильина Светлана Юрьевна
Должность:
заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, профессор
Кафедра:
олигофренопедагогики
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы в области олигофренопедагогики. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Методики начального образования школьников с умственной отсталостью". Методика обучения русскому языку. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Методики обучения старшеклассников с умственной отсталостью". Методика обучения русскому языку. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Методики начального образования школьников с умственной отсталостью". Методика обучения русскому языку. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Методики начального образования школьников с умственной отсталостью". 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы образования детей с интеллектуальной недостаточностью". Обучение и воспитание лиц с интеллектуальной недостаточностью. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Методология исследования в специальном образовании". Современные проблемы науки и специального дефектологического образования. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 34 |
| Вариативные модули. Методика обучения русскому языку. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с проблемами интеллектуального развития (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 8 |
| Вариативные модули. Методика обучения русскому языку. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с проблемами интеллектуального развития (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 41 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Специальная психология (Психологическое сопровождение образования детей с проблемами в развитии) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с интеллектуальной недостаточностью и психологическое сопровождение развития детей с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с интеллектуальной недостаточностью и психологическое сопровождение развития детей с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с проблемами интеллектуального развития (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с проблемами интеллектуального развития (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с проблемами интеллектуального развития (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с проблемами интеллектуального развития (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с проблемами интеллектуального развития (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическое сопровождение образования детей с расстройствами аутистического спектра (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с проблемами интеллектуального развития (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 3 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Изучение первоначальных навыков овладения письмом первоклассниками с нарушениями интеллекта | бакалавриат | 2026 |
| Особенности владения детей младших школьных классов с интеллектуальными нарушениями навыками письма | бакалавриат | 2026 |
| Особенности составления пересказов младшими школьниками с интеллектуальными нарушениями | бакалавриат | 2026 |
| Исследование влияния разных видов чтения на понимание текстов старшеклассниками с интеллектуальными нарушениями | бакалавриат | 2026 |
| Экспериментальное исследование самооценки младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2026 |
| Исследование навыка полноценного чтения младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2026 |
| Формирование знаково-символических учебных действий в процессе обучения младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2026 |
| Особенности осознанного чтения лирических стихотворений младшими школьниками с нарушением интеллекта | магистратура | 2026 |
| Особенности познавательных интересов младших школьников с расстройствами аутистического спектра | магистратура | 2026 |
| Особенности овладения познавательными базовыми учебными действиями учащимися младших классов с умственной отсталостью | бакалавриат | 2025 |
| Изучение особенностей лексико-грамматического строя речи младших школьников с УО | бакалавриат | 2025 |
| Исследование готовности к овладению письмом первоклассниками с интеллектуальной недостаточностью | бакалавриат | 2025 |
| Особенности построения предложений младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2025 |
| Особенности овладения письмом по правилу младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2025 |
| Сравнительное изучение правильности чтения художественных и учебных текстов у старших школьников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2025 |
| Динамика овладения техникой чтения учениками младших классов с задержкой психического развития | магистратура | 2025 |
| Экспериментальное изучение осознанного чтения художественных текстов учащихся старших классов с умственной отсталостью | бакалавриат | 2024 |
| Особенности составления рассказов по серии сюжетных картинок младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2024 |
| Особенности пересказов художественных текстов старшеклассников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2024 |
| Особенности овладения письмом первоклассниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2024 |
| Особенности понимания и использования глагольной лексики первоклассниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2024 |
| Экспериментальное исследование состояния смыслового чтения младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2024 |
| Исследование особенностей усвоения младшими школьниками с задержкой психического развития познавательных учебных действий | магистратура | 2024 |
| Особенности осознанного чтения разных видов стихотворений младшими школьниками с нарушениями интеллекта | бакалавриат | 2023 |
| Исследование особенностей усвоения правил на фонетической основе младшими школьниками с нарушениями интеллекта | бакалавриат | 2023 |
| Экспериментальное исследование словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальным недоразвитием | магистратура | 2023 |
| Изучение нравственных представлений учащихся с нарушением интеллекта на материале литературных текстов | бакалавриат | 2022 |
| Особенности овладения техникой чтения учениками с интеллектуальным недоразвитием | бакалавриат | 2022 |
| Исследование осознанного чтения сказок младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2022 |
| Экспериментальное изучение понимания и использование глагольной лексики младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2022 |
| Экспериментальная оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития | магистратура | 2022 |
| Экспериментальное изучение словообразования младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Исследование коммуникативных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Особенности связной устной речи младших школьников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2021 |
| Экспериментальное изучение особенностей овладения навыками письма первоклассниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2021 |
| Специфика понимания учебных текстов учащимися с умственной отсталостью | бакалавриат | 2021 |
| Особенности составления рассказов по сюжетным картинкам младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2021 |
| Оценка усвоения грамматических понятий старшеклассниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2021 |
| Экспериментальное исследование зрительного восприятия первоклассников с умственной отсталостью на уроках чтения и письма | бакалавриат | 2021 |
| Изучение пространственной ориентировки учащихся первых классов с нарушением интеллекта в период обучения грамоте | бакалавриат | 2021 |
| Особенности усвоения номинативной лексики младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2021 |
| Исследование знаний старших дошкольников с задержкой психического развития об окружающем мире | магистратура | 2021 |
| Особенности усвоения орфографических правил младшими школьниками с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Исследование связной устной речи учащихся с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Исследование особенностей овладения письмом по правилу учащимися с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Оценка усвоения грамматических понятий старшеклассниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Динамика развития лексики у учащихся с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Исследование лексико-грамматического строя речи младших школьников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Экспериментальное изучение навыка чтения первоклассников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Особенности овладения сознательностью чтения учащимися младших классов с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Развитие читательских интересов учащихся с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Исследование связной устной речи учащихся младших классов с умственной отсталостью | бакалавриат | 2020 |
| Динамика овладения читательской деятельностью младшими школьниками с задержкой психического развития | магистратура | 2020 |
| Динамика правильности чтения учащихся младших классов с умственной отсталостью | бакалавриат | 2019 |
| Особенности словарного запаса дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2019 |
| Экспериментальное исследование коммуникативных навыков обучающихся с умеренной умственной отсталостью | бакалавриат | 2019 |
| Динамика представлений об окружающем мире детей с задержкой психического развития | магистратура | 2018 |
| Особенности овладения орфографическим навыком младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2018 |
| Специфика сознательного чтения учащихся с умственной отсталостью | бакалавриат | 2018 |
| Своеобразие зрительного восприятия первоклассников с задержкой психического развития в процессе обучения грамоте | бакалавриат | 2018 |
| Изучение нарушений связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2018 |
| Экспериментальное исследование усвоения орфографического навыка младшими школьниками с задержкой психического развития | магистратура | 2018 |
| Специфика словарного запаса младших школьников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2018 |
| Экспериментальное изучение синтаксической стороны речи учащихся с умственной отсталостью | бакалавриат | 2018 |
| Особенности речевого развития малдших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2017 |
| Специфика сознательного чтения учащихся с умственной отсталостью | бакалавриат | 2017 |
| Динамика овладения правильностью чтения учащимися младших классов с умственной отсталостью | бакалавриат | 2017 |
| Возрастная динамика пространственных представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2017 |
| Особенности овладения орфографическим навыком младшими школьниками с умственной отсталостью | бакалавриат | 2017 |
| Особенности формирования элементарных математических представлений младших школьников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2017 |
| Развитие устной связной речи старших дошкольников с интеллектуальным недоразвитием | бакалавриат | 2016 |
| исследование агрессии у подростков с задержкой психического развития | бакалавриат | 2016 |
| Особенности орфографического навыка у младших школьников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2016 |
| Особенности осознанного чтения младших школьников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2016 |
| Особенности учебной деятельности младших школьников с умственной отсталостью | бакалавриат | 2016 |
| Специфика нравственных представлений младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2016 |
| Особенности навыков общения школьников с интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2016 |
| Исследование нарушений письма младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2016 |
| Воспитание в семье младших школьников с нарушением интеллекта | специалитет | 2016 |
| Особенности речевого развития младших школьников с умственной отсталостью | специалитет | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Специальное образование: Актуальные проблемы и перспективы развития. № 2024009053 | до 72 час. | 2024 |
| Оказание первой медицинской помощи | до 72 час. | 2023 |
| Проблемы образования обучающихся с легкой умственной отсталостью | — | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе. Удостоверение № 783500001642 от 25.11.2020 | до 72 час. | 2020 |
| курсы повышения квалификации | до 72 час. | 2018 |
| психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования, РГПУ, удостоверение № 7827 00194302, от 31.05.2018 | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза, 16 часов, РГПУ, 2017; удостоверение о повышении квалификации № 317800076954, | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования, 16 часов, РГПУ, 2017, удостоверение о повышении квалификации № 31780077576 | до 72 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Совершенствование и оценка профессиональных компетенций педагогов инклюзивных образовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021-2022 |
| 2 | Инклюзивные диспозиции педагогов общеобразовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 3 | Сравнительный анализ инклюзивных диспозиций педагогов общеобразовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2025 |