Преподаватели
Дворников Юрий Валериевич
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат географических наук, доцент
Кафедра:
экономической географии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
политическая география, этнология, география религий
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Дисциплины и курсы по выбору. Лимология. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Основы зарубежного регионоведения". Политическая география стран региона специализации. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Россия и Балтийский регион (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 56 |
| Модуль "Экономическая и социальная география России и мира". Дисциплины и курсы по выбору. Политическая география мира. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Общественная география". Геоурбанистика. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Дисциплины и курсы по выбору. Лимология. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Географический". Дисциплины и курсы по выбору. Политическая география мира. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 42 |
| Модуль "Культурологический". Дисциплины и курсы по выбору. Этногеография Западной Европы. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 75 |
| Модуль "Международные отношения". Геополитика. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 68 |
| Модуль "Географический". Общая гуманитарная география. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Географическое образование, Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Географический". Основы региональной политики. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 46 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Дисциплины и курсы по выбору. Лимология. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Экономическая и социальная география России и мира". Дисциплины и курсы по выбору. Политическая география мира. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Современные проблемы географии". Современные направления исследований гуманитарной географии. 05.04.02 География – Природопользование и территориальная организация общества (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 36 |
| Модуль "Современные проблемы географии". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение навыков научно-исследовательской работы)). 05.04.02 География – Природопользование и территориальная организация общества (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 24 |
| Модуль "Современные проблемы географии". 05.04.02 География – Природопользование и территориальная организация общества (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Современные проблемы географии". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение навыков научно-исследовательской работы)). 05.04.02 География – Пространственно-цифровой анализ в географии (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 24 |
| Модуль "Современные проблемы географии". 05.04.02 География – Пространственно-цифровой анализ в географии (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 3 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Этногеография России. 05.04.02 География – Природопользование и территориальная организация общества (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Географическая оценка развития природо-хозяйственных и социально-экономических систем". Дисциплины и курсы по выбору. Геополитика. 05.04.02 География – Природопользование и территориальная организация общества (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Эффективность природопользования и ее модернизация". Дисциплины и курсы по выбору. Коренное население и промышленное развитие северных регионов. 05.04.06 Экология и природопользование – Мониторинг окружающей среды и устойчивое развитие (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 28 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Географический". Учебная практика (предметно-содержательная). 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 60 |
| Модуль "Общегеографический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 3 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Взаимодействие современных цыганских диаспор с другими этническими группами в странах Европы | бакалавриат | 2025 |
| Изменения в торговом балансе России и Китая в условиях санкционного давления | бакалавриат | 2025 |
| Специфика лесопромышленного комплекса современной Западной Европы | бакалавриат | 2025 |
| Состояние и перспективы экономического и политического взаимодействия России и Японии: пространственный подход | бакалавриат | 2025 |
| Опыт пространственного анализа этнического конфликта 1994 года в Руанде | бакалавриат | 2024 |
| Географический анализ факторов формирования консервативных электоральных предпочтений во Франции в послевоенный период | бакалавриат | 2024 |
| Конфессиональное пространство Республики Бурятия: трансформация в XX-XXI вв. | бакалавриат | 2024 |
| Развитие железнодорожного транспорта Германии за последние 30 лет | бакалавриат | 2023 |
| Этнокультурная специфика регионов Франции как фактор электоральных предпочтений | бакалавриат | 2023 |
| Применение цивилизационного подхода при анализе Индо-Пакистанского противостояния | бакалавриат | 2023 |
| Геодемографические тенденции современной Испании | бакалавриат | 2022 |
| Трансформация межэтнических взаимоотношений в странах Западной Европы за последние 10 лет | бакалавриат | 2022 |
| Современный этап урбанизации в Испании: характерные особенности и перспективы развития | бакалавриат | 2021 |
| Изменение структуры сепаратизма в Великобритании в связи с процессом выхода из Европейского союза | бакалавриат | 2021 |
| Российско-китайская граница: политико-географический анализ | бакалавриат | 2020 |
| Редевелопмент промышленных территорий в России | бакалавриат | 2020 |
| Арабо-израильский конфликт как аспект столкновения цивилизаций | бакалавриат | 2020 |
| Причины и следствия динамики движения населения Северного Кавказа в ХХI веке | бакалавриат | 2019 |
| Особенности развития населенных пунктов российского Заполярья | бакалавриат | 2019 |
| Признание независимости Косово как прецедент: политико-географический анализ | бакалавриат | 2019 |
| Освоение Северного морского пути в XXI в.: аргументы "за" и "против" | магистратура | 2019 |
| Политико-географические аспекты взаимоотношений России и Запада в беловежскую геополитическую эпоху | бакалавриат | 2018 |
| Перспективы развития отношений России со странами азиатско-тихоокеанского региона: географический аспект | бакалавриат | 2018 |
| Географический анализ религиозного ландшафта современных Соединенных Штатов Америки | магистратура | 2018 |
| Региональные различия экономического развития Азиатских стран | бакалавриат | 2018 |
| Перспективы развития демографически депрессивных городов Северо-Западного экономического района | бакалавриат | 2017 |
| Эволюция высокоурбанизированных районов Европы в XXI в. | бакалавриат | 2017 |
| Трансформация этноконфессионального состава Северного Кавказа в постсоветской России | бакалавриат | 2017 |
| Географические особенности буддистских регионов России | бакалавриат | 2017 |
| Влияние изменения геоэкономических связей России на направления новых трубопроводов | бакалавриат | 2016 |
| Особенности проявления проблемы беженцев в Африке в XXI веке | бакалавриат | 2016 |
| Географический анализ современного миграционного кризиса в Европе | бакалавриат | 2016 |
| Географический анализ религиозных противоречий в современных Соединенных Штатах Америки | бакалавриат | 2016 |
| Геополитическое противостояние России и Запада как фактор усиления российско-китайских связей | бакалавриат | 2016 |
| Современный этап урбанизации во Франции: характерные особенности и перспективы развития | бакалавриат | 2015 |
| Геополитические аспекты вооруженного конфликта в Сирии | бакалавриат | 2015 |
| Демографическая динамика русских диаспор как результат различия в подходах к решению проблем национальной политики в постсоветских странах | бакалавриат | 2015 |
| Изменения географии и производства светотехники в России в современных рыночных условиях | бакалавриат | 2015 |
| "Использование генной инженерии в растениеводстве, как один из путей решения мировой проблемы голода" | бакалавриат | 2014 |
| "Афганистанские опиаты как средство геополитического давления на Россию" | бакалавриат | 2014 |
| "Подходы к решению проблемы принадлежности Южных Курил и перспективы развития российско-японских отношений" | специалитет | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Новые эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе | до 72 час. | 2023 |
| "Инновационные и цифровые технологии в образовании" | 72 час. | 2022 |
| Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования | 72 час. | 2022 |
| Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования | до 72 час. | 2022 |
| Преподаватель как движущая сила развития университета | 72 час. | 2021 |
| «Цифровые компетенции преподавателя вуза: проектирование электронного образовательного ресурса» | до 72 час. | 2021 |
| Современные технологии обучения предпринимательству, в том числе социальному. N 782412100325 в объёме 108ми часов. Центр образовательных услуг Лань. 04.12.2020 | 72 час. | 2020 |
| "Гармонизация межэтнических отношений и профилактика экстремистских проявлений среди обучающихся образовательных организаций" N 7819 00518438 в объёме 48 часов. ГАОУ ДПО "ЛОИРО". 16.05.2021 | до 72 час. | 2020 |
| Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle | 72 час. | 2019 |
| технологии создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle | — | 2019 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной учебно-образовательной среде ВУЗа | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка и создание Атласа Ленинградской области | Исполнитель | ВОО «Русское географическое общество» | 2021 |
| 2 | Создание комплексного географического Атласа-справочника Арктической зоны Российской Федерации с элементами профориентации | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (УМО новых образовательных программ) | 2025-2026 |