Преподаватели
Вахитова Лидия Рустамовна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат экономических наук, доцент
Кафедра:
экономической теории и экономического образования
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
экономика инноваций, экономика образования
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Экономика общественного сектора. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование и финансовая грамотность (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 61 |
| Модуль "Стратегическое планирование деятельности предприятия". Финансирование инновационной деятельности. 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Предпринимательство и инновации". Экономика инноваций. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование и финансовая грамотность (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 61 |
| Модуль "Управление развитием организации". Экономика и управление инновациями. 38.03.02 Менеджмент – Менеджмент и экономика организации (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Управление развитием организации". Экономика и управление инновациями. 38.03.02 Менеджмент – Менеджмент и экономика организации (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Предпринимательство и инновации". Дисциплины и курсы по выбору. Финансирование инновационной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 44 |
| Модуль "Экономическая политика государства". Экономика общественного сектора. 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | очно-заочная | 3 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Предпринимательство и инновации". Экономика инноваций. 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | очно-заочная | 3 | 1 | ЭУК | 45 |
| Модуль "Управление развитием организации". Экономика и управление инновациями. 38.03.02 Менеджмент – Менеджмент организации (бакалавриат) | очно-заочная | 3 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предпринимательство и инновации". Дисциплины и курсы по выбору. Финансирование инновационной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | ЭУК | 29 |
| Модуль "Стратегическое планирование деятельности предприятия". Финансирование инновационной деятельности. 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Внутрифирменное обучение". Образовательные технологии внутрифирменного обучения. 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Предпринимательство и инновации". Экономика инноваций. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 22 |
| Вариативные модули. Управление образовательными проектами. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 13 |
| Вариативные модули. Организация деятельности службы здоровья в образовательной организации. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 14 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Основы бережливого производства. 40.02.04 Юриспруденция – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 50 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Стратегическое планирование деятельности предприятия". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 38.03.01 Экономика – Экономика (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Проектный менеджмент в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Проектный менеджмент в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Управление здоровьесберегающей средой в образовательной организации". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Управление здоровьесберегающей средой в образовательной организации". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Управление здоровьесберегающей средой в образовательной организации". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Отражение проблемы конкуренции в содержании школьного экономического образования | бакалавриат | 2025 |
| Отражение проблемы инфляции в содержании школьного экономического образования | бакалавриат | 2024 |
| Разработка дополнительной образовательной программы "Ведение социальных сетей государственными общеобразовательными учреждениями" | бакалавриат | 2023 |
| Государственно-частное партнерство в организации отдыха и оздоровления детей | магистратура | 2023 |
| Предметная неделя как метод повышения уровня финансовой грамотности среди студентов среднего профессионального образования | магистратура | 2023 |
| Экономические кризисы и антикризисная политика России на современном этапе | бакалавриат | 2023 |
| Естественные монополии в российской экономике | бакалавриат | 2022 |
| Электронная информационно-образовательная среда в образовательном учреждении среднего профессионального образования как фактор конкурентоспособности | магистратура | 2021 |
| Сравнительный анализ государственных и частных венчурных фондов | бакалавриат | 2021 |
| Управление инновационными процессами предприятия сферы услуг на основе стратегической карты развития | бакалавриат | 2021 |
| Естественные монополии в российской экономике | бакалавриат | 2021 |
| Цифровая экономика и ее влияние на сферу труда | бакалавриат | 2021 |
| Геймификация среднего профессионального образования в области экономики | бакалавриат | 2021 |
| Отражение инновационной составляющей экономического роста как элемент школьного экономического образования | бакалавриат | 2021 |
| Предпринимательская деятельность в сфере дополнительного профессионального образования | магистратура | 2021 |
| Экономический анализ издержек производства на предприятии и пути их снижения | бакалавриат | 2020 |
| Отражение проблемы безработицы как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2020 |
| Культурно-досуговые практики как сфера предпринимательской деятельности | магистратура | 2020 |
| Инновационные технологии как фактор развития услуг в сфере здравоохранения | магистратура | 2019 |
| Отражение проблемы финансовых рисков компании в содержании экономического образования в колледже | бакалавриат | 2019 |
| Естественная монополия как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2019 |
| Отражение проблемы повышения инновационной активности российских компаний в содержании экономического образования в колледже | бакалавриат | 2019 |
| Отражение проблемы современных форм занятости в России в содержании экономического образования в школе | бакалавриат | 2019 |
| Организация самостоятельной работы учащихся колледжа при изучении негосударственных пенсионных фондов России | бакалавриат | 2019 |
| Инновации в сфере розничной торговли | бакалавриат | 2019 |
| Инновации как фактор промышленного роста (отраслевой и региональный анализ) | бакалавриат | 2019 |
| Сравнительный анализ государственных и частных венчурных фондов в РФ | бакалавриат | 2019 |
| Развитие виртуальных форм обслуживания на рынке медицинских услуг | магистратура | 2018 |
| Организация внеурочной деятельности учащихся колледжа при изучении финансовых рисков компании | бакалавриат | 2018 |
| Инновации как элементы экономического образования в колледже | бакалавриат | 2018 |
| Безналичные расчеты населения как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2018 |
| Инновационная активность российских предприятий как элемент экономического образования в колледже | бакалавриат | 2018 |
| Пути развития негосударственных пенсионных фондов в России | бакалавриат | 2018 |
| Последствия инновационных изменений для работников компании | бакалавриат | 2018 |
| Развитие досуговых услуг в сервисной экономике | магистратура | 2018 |
| Кластеризация современной экономики и ее факторы | бакалавриат | 2018 |
| Проблема повышения инновационной активности российских предприятий | бакалавриат | 2018 |
| Развитие предпринимательской деятельности в сфере утилизации твердых бытовых отходов | магистратура | 2017 |
| Безработица как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2017 |
| Организация самостоятельной работы учащихся школы при изучении проблемы развития предпринимательства в России | бакалавриат | 2017 |
| Организация внеурочной деятельности учащихся школы при изучении национальной инновационной системы России | бакалавриат | 2017 |
| Инновации как элемент экономического образования в школе | бакалавриат | 2017 |
| Развитие пенсионного обеспечения в России | бакалавриат | 2017 |
| Инновационная активность российских компаний: факторы, особенности, эффективность, долгосрочные тенденции | бакалавриат | 2017 |
| Лизинг и кредит в России: сравнительный анализ | бакалавриат | 2017 |
| Система государственного пенсионного обеспечения как элемент экономического образования в колледже | бакалавриат | 2016 |
| Развитие государственных услуг в современной экономике | магистратура | 2016 |
| Инновационные методы оптимизации использования трудовых ресурсов на предприятии | бакалавриат | 2016 |
| Инновации как фактор промышленного роста (отраслевой и региональный анализ) | бакалавриат | 2016 |
| Сравнительный анализ использования финансового лизинга и банковского кредита | специалитет | 2016 |
| Механизмы предоставления социальных услуг в различных институциональных средах | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Модели формирования универсальных навыков в области экономической культуры, в том числе финансовой грамотности | до 72 час. | 2025 |
| Проектирование образовательных программ высшего образования по УГСН 44.00.00 "Образование и педагогические науки" в условиях изменения системы высшего образования в России" Рег. номер Т2566-ПК-2025 (18 часов) "Тренды и новации высшего образования" (72 часов). Регистрационный номер 28808. "Цифровизация образования: внедрение нейросетей в педагогическую практику" (36 часов). Регистрационный номер 384/25-11. Государственная политика Российской Федерации в области высшего образования. (36 часов). Регистрационный номер 1103 | 72 час. | 2024 |
| Участие в семинаре Северо-Западного ГУ Банка России «Современные подходы к проведению денежно-кредитной политики» 16.09.2024. | — | 2024 |
| ПК по формированию ФОСов | до 72 час. | 2023 |
| Разработка и реализация рабочих программ дисциплин/модулей для формирования универсальной компетенции в области экономической культуры, в том числе финансовой грамотности | 72 час. | 2022 |
| повышение квалификации | до 72 час. | 2021 |
| повышение квалификации по программе "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в Вузе", удостоверение 783500001673 | 72 час. | 2020 |
| Курсы повышения квалификации по программе "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования" | до 72 час. | 2018 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного образования | 72 час. | 2017 |
| Интернациолизация образовательного процесса высшей школы (дополнительная профессиональная программа повышения квалификации). Тренинг в проведении лекционных и практических занятий на английском языке. | до 500 час. | 2017 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей | 72 час. | 2014 |
| Правовое и бизнес сопровождение инновационных проектов | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка, апробация и распространение инструментов обеспечения доступной финансовой среды для людей с ограниченными возможностями здоровья | Исполнитель | Ассоциация «Сообщество финансистов по продвижению научно-просветительских инициатив» | 2016-2017 |
| 2 | Использование ресурсов технопарка в общепрофессиональной подготовке будущих учителей | Руководитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2024 |
| 3 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |