Преподаватели
Петров Александр Александрович
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор филологических наук, профессор
Кафедра:
алтайских языков, фольклора и литературы
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
эвенский язык, фольклор и литература, морфология, история родного языка долганский язык. литература народов Севера
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока - алтайских языков. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Фонетика родного языка. Фонетика родного языка-алтайских языков. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по фонетике родного языка. Практикум по фонетике родного языка - долганский. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - долган. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 54 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по фонетике родного языка. Практикум по фонетике родного языка - долганский. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфемика и словообразование родного языка. Морфемика и словообразование родного языка-долганского. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (этнофилологическое образование). Методика обучения (этнофилологическое образование) долганской филологии. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Североведческий". Родной язык и литература народов Севера. Родной язык и литература народов Севера-алтайских языков и литератур. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Синтаксис родного языка. Синтаксис родного языка-долганского. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Родной язык в коммуникативном аспекте. Родной язык в коммуникативном аспекте-долганский язык. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 54 |
| Модуль "Методический". Решение профессиональных задач учителя. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 40 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Дисциплины и курсы по выбору. Литературное краеведение. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 5 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Дисциплины и курсы по выбору. Литературное краеведение. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 5 | 1 | – | 21 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Дисциплины и курсы по выбору. Алтаистика, уралистика, палеоазиатоведение-алтайских языков. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 5 | 1 | – | 19 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Дисциплины и курсы по выбору. Языковая картина мира. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 5 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Дисциплины и курсы по выбору. Языковая картина мира. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 5 | 1 | – | 19 |
| Модуль "Предметно-методический". Фонетика родного языка. Фонетика родного языка-алтайских языков. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Предметно-методический". Фонетика родного языка. Фонетика родного языка - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 40 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-долганского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-долганского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 11 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-долганского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 25 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - долган. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - долган. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 40 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по родной литературе. Практикум по родной литературе алтайских народов. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 37 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-алтайских языков. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 19 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-долганского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (этнофилологическое образование). Методика обучения (этнофилологическое образование) долганской филологии. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 25 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Дисциплины и курсы по выбору. Коммуникативный практикум долганского языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Дисциплины и курсы по выбору. Коммуникативный практикум родного языка - алтайских языков. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-алтайских языков. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-долганского. 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 18 |
| Модуль "Филология в системе современного гуманитарного знания". Литературный дискурс. 45.04.01 Филология – Спичрайтинг и имиджелогия (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Североведческий". Языки народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Языки народов Севера, Сибири и Дальнего Востока-алтайских языков. 44.04.01 Педагогическое образование – Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Североведческий". Языки народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Языки народов Сеевра, Сибири и Дальнего Востока - долганский язык. 44.04.01 Педагогическое образование – Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 22 |
| Модуль "Технологии профессиональной текстовой деятельности". Дисциплины и курсы по выбору. PR-коммуникации и жанры PR-текста на родном языке. 45.04.01 Филология – Спичрайтинг и имиджелогия (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 4 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 5 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Североведческий". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Произведения юкагирских писателей в литературном краеведении в школе | бакалавриат | 2025 |
| Отражение картины мира тофаларов в фольклоре: особенности изучения и преподавания | бакалавриат | 2025 |
| История изучения хантыйского фольклора | магистратура | 2025 |
| Современные средства и способы формирования имиджа коренных малочисленных народов Севера | магистратура | 2025 |
| Методика анализа прозаического произведения (на примере повести эвенского писателя Н. Тарабукина "Мое детство") | бакалавриат | 2024 |
| Якутские и эвенские топонимы как материал для развития игровых технологий в образовании | бакалавриат | 2024 |
| Внеклассная работа по родному языку в средней школе как средство речевого развития учащихся (на примере долганского языка) | бакалавриат | 2023 |
| Методы и приемы обучения лексике на уроках удэгейского языка в школе | бакалавриат | 2023 |
| Лексика физической культуры как средство формирования ценностных отношений школьников к этическим традициям эвенов | бакалавриат | 2023 |
| Изучение фольклорных традиций в творчестве Огдо Аксеновой | бакалавриат | 2023 |
| Лексика духовной культуры долган как основа формирования языковой личности школьника | бакалавриат | 2021 |
| "Падежная система эвенского и русского языков в сравнительном аспекте как средство формирования профессиональных компетенций учителя-билингва" | бакалавриат | 2020 |
| "Мифопоэтическая картина мира эвенов в устном народном творчестве этноса и особенности ее преподавания в школе" | бакалавриат | 2020 |
| "Лексико-семантические особенности названий предметов ДПИ эвенов в школьном обучении" | бакалавриат | 2020 |
| Лексика, отражающая духовную культуру долган как фактор формирования этнолингвистической компетенции школьников | магистратура | 2020 |
| Охотничья лексика эвенcкого языка как средство формирования лингвокультурологической компетенции | бакалавриат | 2019 |
| Развитие познавательной деятельности школьников на примере устного народного ворчества эвенов | бакалавриат | 2019 |
| Образовательно-воспитательное значение устного народного творчества эвенов в формировании личности школьника | бакалавриат | 2019 |
| Формирование традиционных знаний школьников на примере названий продуктов питания в эвенском языке | бакалавриат | 2019 |
| Концепт "родная земля" в формировании языкового сознания долганских школьников | бакалавриат | 2018 |
| Сюжетные особенности долганских сказок в развитии культурно-познавательной деятельности школьников | бакалавриат | 2018 |
| Якутская заимствованная лексика в эвенском языке и его использование в практике школьного преподавания | бакалавриат | 2018 |
| Формирование языковой картины мира таймырских школьников средствами лексики традиционной культуры родного народа | бакалавриат | 2018 |
| Наименования продуктов питания долган как источник формирования традиционных знаний школьников | бакалавриат | 2018 |
| Использование периодических изданий на якутском языке в школах как средство активизации познавательной деятельности учащихся | магистратура | 2017 |
| Фольклорные традиции долган и якутов как источник нравственного воспитания современных школьников | бакалавриат | 2017 |
| Жанровое своеобразие долганского фольклора в формировании этнической идентичности школьников (на примере фольклорных традиций Огдо Аксеновой) | бакалавриат | 2017 |
| Лексика декоративно-прикладного искусства долган и ее использование в практике школьного преподавания | бакалавриат | 2016 |
| Тема детства в творчестве народногго писателя Якутии А. В. Кривошапкина в формировании духовного развития школьников | бакалавриат | 2016 |
| Лексика духовной культуры эвенков как источник нравственного воспитания на уроках родного языка | бакалавриат | 2016 |
| Падежная система долганского и русского языков в сравнительном аспекте как средство формирования профессиональных компетенций учителя-билингва | бакалавриат | 2016 |
| Сюжетные особенности эвенкийских сказок в развитии культурно-познавательной деятельности школьников | бакалавриат | 2016 |
| "Лексика эвенского языка" | специалитет | 2014 |
| "Лексика эвенского языка, связанная с народными знаниями" | специалитет | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| В рамках плана ИПДО | 72 час. | 2021 |
| Российской научно-практической конференции с международным участием "Homo Eurasicus в системах картин мира" | — | 2020 |
| Российская научно-практическая конференция "Языки и литературы народов Северо-Востока России: современное состояние и перспективы развития", посвященная 100-летию со дня рождения эвенского поэта и писателя, педагога, автора первого эвенского романа "Дух земли", заслуженного работника культуры Якутской АССР, члена Союза писателей СССР Платона Афанасьева Сетепанова-Ламутского (на платформе Zoom, Якутск). 15-16 декабря 2020 г. | — | 2020 |
| Участие в работе обучающих семинаров по повышению качества образовательного процесса | — | 2019 |
| Прохождение курсов повышения квалификации в рамках плана ИПДО РГПУ им. А. И. Герцена | до 72 час. | 2019 |
| По плану ИПДО РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2018 |
| Участие в региональных семинарах, конференциях, круглых столах, симпозиумах с выдачей сертификата участника | — | 2018 |
| участие в работе обучающих семинаров | — | 2017 |
| прохождение курсов повышения квалификации в рамках плана ИПДО РГПУ им. А. И. Герцена | до 72 час. | 2017 |
| в рамках плана ИПДО РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2016 |
| по программам ИПДО | 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Выявление закономерностей формирования факторов здоровья, благополучия и качества жизни детей и молодежи коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020 |
| 2 | Идеографическое представление лексики языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации: концепция, методика, лексикографическая практика | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021 |
| 3 | Научно-методическое сопровождение разработки содержания и подготовки учебных пособий для вузов по родным языкам, фольклору, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |