Преподаватели
Лактионова Елена Борисовна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор психологических наук, профессор
Кафедра:
психологии развития и образования, НИЛ «Психологическая культура и безоп. образования»
Образование:
РГПУ им. А.И.Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Развитие личности в образовательной среде Психологическое благополучие субъектов образовательной среды Личностные ресурсы субъективного благополучия человека на разных этапах онтогенеза
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Здоровьесберегающий". Психология безопасности. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Решение психологических проблем в педагогической деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 11 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Решение психологических проблем в педагогической деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области визуальных искусств (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Психологическое обеспечение образовательного процесса". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 80 |
| Вариативные модули. Управление конфликтом в педагогическом взаимодействии. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 41 |
| Вариативные модули. Безопасное педагогическое взаимодействие. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Теoретические основы профессиональной деятельности психолога образования". Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 29 |
| Вариативные модули. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Психология безопасности. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Научные исследования". 5.3 Психология – Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Дополнительное образование". Производственная практика (летняя). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение педагогической деятельности". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Коррекционно-развивающая деятельность". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Дополнительное образование". Производственная практика (летняя). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Коррекционно-развивающая деятельность". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Психологическое обеспечение образовательного процесса". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 13 |
| Модуль "Психологическая безопасность в образовании и социальном взаимодействии". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 75 |
| Модуль "Психологическая безопасность в образовании и социальном взаимодействии". Производственная практика (педагогическая). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психологическая безопасность в образовании и социальном взаимодействии". Производственная практика (преддипломная). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психологическая безопасность в образовании и социальном взаимодействии". Производственная практика (педагогическая). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 30 |
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.3 Психология – Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.3 Психология – Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Волевой потенциал и психологическое благополучие девушек, занимающихся и не занимающихся спортом | магистратура | 2025 |
| Взаимосвязь психологического благополучия и погруженности в интернет-среду у девушек в подростковом и юношеском возрасте | магистратура | 2025 |
| Специфика психологического благополучия старшеклассников в разных образовательных средах | магистратура | 2024 |
| Личностные ресурсы психологического благополучия женщин в юношеском и взрослом возрасте | магистратура | 2023 |
| Психологическое благополучие учащихся в образовательной среде учебных заведений закрытого типа (на примере Нахимовского военно-морского училища) | магистратура | 2023 |
| Взаимосвязь ценностных ориентаций и психологического благополучия личности в юношеском и взрослом возрасте | магистратура | 2022 |
| Личностные ресурсы субъективного благополучия взрослых с различными формами занятости | магистратура | 2016 |
| Субъективное благополучие учащихся в разных типах образовательной среды | бакалавриат | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Участие в работе 3-х диссертационных советов по защите докторских диссертаций. Аттестация кадров высшей квалификации. Рецензирование научной продукции | до 72 час. | 2025 |
| Психологическое сопровождение спортивной деятельности в объеме 72 часа 17.02.25 - 28.02.25 ФБГОУ ВО "Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта" 233462 | 72 час. | 2024 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2024 |
| Экспертиза диссертационных работ. Членство в 3-х диссертационных советах. Аттестация кадров высшей квалификации. | — | 2024 |
| Аттестация кадров высшей квалификации.Членство в 3-х диссертационных советах. Экспертиза диссертационных работ. | — | 2023 |
| Обучение инструкторов ГО УМЦ ГОЧС и курсов ГО | 72 час. | 2022 |
| Первая помощь при травмах на производстве | до 72 час. | 2022 |
| Курс повышения квалификации «Первая помощь при заболеваниях и травмах» | до 72 час. | 2021 |
| «Экономика и управление в образовании» | до 72 час. | 2021 |
| «Государственное и муниципальное управление в сфере образования» | до 72 час. | 2021 |
| «Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» | до 72 час. | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования в объеме 36 часов 10.04.18-27.04.18 ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена 4912 | до 72 час. | 2018 |
| Курсы повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2017 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза в объеме 16 часов 10.04.17-29.04.17 ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена 1268 | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования в объеме 16 часов 02.05.17-31.05.17 ФБГОУ РГПУ им. А.И. Герцена 2285 | до 72 час. | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка механизмов аттестации педагогов-психологов | Исполнитель | Минобрнауки РФ | 2017 |
| 2 | Образовательная среда как фактор психологического благополучия одарённых учащихся подросткового возраста | Руководитель | РФФИ | 2019-2021 |
| 3 | Психологическая безопасность подростка в образовательной среде | Исполнитель | РФФИ | 2019-2021 |
| 4 | Ресурсы психологической безопасности студентов, обучающихся на недавно принятых в состав РФ территориях | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024-2025 |