Преподаватели
Немирова Наталья Викторовна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат социологических наук, доцент
Кафедра:
социологии
Образование:
РГПУ(ЛГПИ) им.А.И.Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Математическо-статистический". Современные информационные технологии в социальных науках. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Математическо-статистический". Методы прикладной статистики для социологов. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 46 |
| Модуль "Социальные исследования и технологии обучения социологии". Анализ данных в социологии. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Социальные исследования и технологии обучения социологии". Анализ данных в социологии. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 44 |
| Модуль "Математическо-статистический". Современные информационные технологии в социальных науках. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Математическо-статистический". Современные информационные технологии в социальных науках. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Математическо-статистический". Методы прикладной статистики для социологов. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 46 |
| Модуль "Социальные институты и общности". Социология образования. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Социальные институты и общности". Социология семьи. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 14 |
| Модуль "Социальные исследования и технологии обучения социологии". Социальная статистика. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 14 |
| Модуль "Социальные институты и общности". Социология образования. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Социальные институты и общности". Социология образования. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 103 |
| Модуль "Социальные институты и общности". Социология семьи. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 53 |
| Модуль "Социальные исследования и технологии обучения социологии". Социальная статистика. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 53 |
| Модуль "Социологическое исследование коммуникативных подсистем". Дисциплины и курсы по выбору. Анализ качественных данных в социологии. 39.04.01 Социология – Социология коммуникаций (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 37 |
| Модуль "Социологическое исследование коммуникативных подсистем". Статистические программы в анализе социологических данных. 39.04.01 Социология – Социология коммуникаций (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 58 |
| Модуль "Современные проблемы и методы исследования в демографии". Статистические программы в анализе социально-демографических данных. 41.04.04 Политология – Демографическая и миграционная политика (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 32 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных о практиках не обнаружено.
|
|||||
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Социологические методы как инструмент маркетинга | магистратура | 2026 |
| Сценарии онлайн знакомств студенческой молодежи | бакалавриат | 2025 |
| Гендерная роль женщины в представлениях современной российской молодежи | бакалавриат | 2024 |
| Физическая травма: социологический анализ нетипичности | магистратура | 2024 |
| Инклюзия в высшей школе в контексте социологии образования | бакалавриат | 2023 |
| Роль социологической информации в управлении образовательной организацией | бакалавриат | 2022 |
| Девиантное поведение несовершеннолетних и эффективные технологии его профилактики | бакалавриат | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| По направлению работодателя | до 72 час. | 2021 |
| Bard College | до 72 час. | 2020 |
| Курсы английского языка для продолжающих | до 500 час. | 2016 |
| Курсы английского языка для продолжающих | до 500 час. | 2016 |
| Summer PHd school for ISA members | — | 2015 |
| Школа ВЦИОМ | — | 2015 |
| Колличественные методы сбора и анализа данных в социологии и прикладных социальных исследованиях (на базе статистических пакетов SPSS и Statistica) | до 500 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Совершенствование и оценка профессиональных компетенций педагогов инклюзивных образовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021-2022 |
| 2 | Дети с нарушениями зрения как целевая группа психолого-педагогического сопровождения в системе образования | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2022 |
| 3 | Инклюзивные диспозиции педагогов общеобразовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 4 | Актуализация и переосмысление опыта трудового воспитания школьников в современных условиях | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024 |
| 5 | Стратегия и практики развития образовательной системы РГПУ им. А. И Герцена во внеучебной научной деятельности студентов в области профессионального самоопределения и патриотического воспитания | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2024 |
| 6 | Разработка учебно-методического обеспечения реализации Концепции преподавания учебного предмета «Труд (технология)» в общеобразовательных организациях | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2025 |
| 7 | Самореализация и развитие компетенций студентов с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной экосистеме педагогического университета | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025 |
| 8 | Сравнительный анализ инклюзивных диспозиций педагогов общеобразовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2025 |
| 9 | Учет специфики социально-экономического и научно-технологического развития региона в содержании и реализации образовательной программы по учебному предмету «Труд (технология)» в общеобразовательной школе | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2025 |