Преподаватели
Иконникова Галина Юрьевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат психологических наук, доцент
Кафедра:
психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Экспериментальная психология, юридическая психология, психология экстремальных ситуаций
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Основы научно-исследовательской деятельности в области психологии". Экспериментальная психология. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 68 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Физическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Психология воспитательных практик. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Методология психологического исследования". Дисциплины и курсы по выбору. Качественные и количественные методы исследования в психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 96 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация научно-исследовательской деятельности в области психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Основы научно-исследовательской деятельности в области психологии". Математические методы в психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 76 |
| Модуль "Основы научно-исследовательской деятельности в области психологии". Математические методы в психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 42 |
| Модуль "Основы научно-исследовательской деятельности в области психологии". Основы проектной деятельности. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Основы научно-исследовательской деятельности в области психологии". Основы проектной деятельности. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 72 |
| Модуль "Методология и методы психолого-педагогической деятельности". Математико-статистические методы в психолого-педагогических исследованиях. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Методология и методы психолого-педагогической деятельности". Математико-статистические методы в психолого-педагогических исследованиях. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Юридическая психология. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Методы психологического познания". Экспериментальная психология. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 54 |
| Модуль "Психологическая интервенция". Экстремальная психология. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 39 |
| Модуль "Психологическое сопровождение профессиональной деятельности". Дисциплины и курсы по выбору. Психологическое сопровождение трудовой адаптации мигрантов. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Клинико-психологическая помощь семье и ребенку". Спецпрактикум-тренинг по работе с девиантными подростками. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 5 | 2 | ЭУК | 146 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 5 | 2 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Психологические технологии организационного развития". Психологическая экспертиза. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 5 | 2 | ЭУК | 76 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 5 | 2 | ЭУК | 4 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методология и методы научного исследования в психологии". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 37.04.01 Психология – Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Методология и методы научного исследования в психологии". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 37.04.01 Психология – Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Методология и методы научного исследования в психологии". Производственная практика (преддипломная). 37.04.01 Психология – Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 29 |
| Модуль "Методология и методы научного исследования в психологии". Производственная практика (научно-исследовательская (квалификационная)). 37.04.01 Психология – Психологическое консультирование в профессиональной деятельности и межличностном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 44 |
| Модуль "Методы психологического познания". Учебная практика (исследовательская). 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Организационное психологическое консультирование". Производственная практика (практика по профилю профессиональной деятельности). 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Организационное психологическое консультирование". Производственная практика (практика по профилю профессиональной деятельности). 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 5 | 1 | ЭУК | 24 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Психологическая готовность к браку молодежи Узбекистана, живущей в малых городах и в мегаполисе | бакалавриат | 2026 |
| Психологические особенности проявления ревности у молодых мужчин Узбекистана | бакалавриат | 2026 |
| Особенности медиа потребления и отношения к собственному телу у студентов творческих направлений подготовки | магистратура | 2026 |
| Взаимосвязь детско-родительских отношений и учебной мотивации подростков | магистратура | 2026 |
| Особенности переживания академического стресса у студентов из Узбекистана | бакалавриат | 2025 |
| Особенности межличностных отношений и удовлетворенность браком в молодых семьях | бакалавриат | 2025 |
| Ценностные ориентации студентов Республики Узбекистан | бакалавриат | 2025 |
| Взаимосвязь отношений в родительской семье и стратегий поведения в конфликтах у студентов | бакалавриат | 2025 |
| Психологическая адаптация к стрессогенным факторам у работников силовых структур | бакалавриат | 2025 |
| Представление о мире профессий несовершеннолетних правонарушителей с ограниченными возможностями здоровья | специалитет | 2025 |
| Удовлетворенность трудом и профессиональным развитием у сотрудников МВД | специалитет | 2025 |
| Особенности профессионального выгорания сотрудников МВД с различным стажем работы | специалитет | 2025 |
| Отношение к профессиональному будущему у подростков с противоправным поведением | специалитет | 2025 |
| Особенности морально-нравственной сферы военнослужащих, принимавших участие в СВО | специалитет | 2024 |
| Самооценка эмоциональной напряженности и успешность профессиональной деятельности сотрудников различного статуса | магистратура | 2024 |
| Особенности эмоционального выгорания у самозанятых психологов-консультантов | магистратура | 2024 |
| Удовлетворенность трудом и психологическая защищенность сотрудников полиции | специалитет | 2023 |
| Особенности ценностных ориентаций работников предприятия целлюлозно-бумажной промышленности с разным должностным статусом | специалитет | 2023 |
| Особенности адаптации иногородних студентов к обучению в вузе | специалитет | 2023 |
| Характеристики эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в неполных семьях | магистратура | 2022 |
| Удовлетворенность профессиональным развитием сотрудников федеральной гражданской государственной службы | бакалавриат | 2022 |
| Взаимосвязь оценки эмоциональной напряженности и успешности в профессиональной деятельности у сотрудников разного статуса | бакалавриат | 2022 |
| Ценностные ориентации личности в профессиональной деятельности | бакалавриат | 2022 |
| Адаптация к стрессогенным факторам врачей скорой помощи в период пандемии | магистратура | 2022 |
| Формирование профессиональной Я-концепции у студентов, обучающихся по направлению "Психология служебной деятельности" | магистратура | 2022 |
| Ценностно-смысловые установки будущих психологов служебной деятельности на разных этапах обучения в вузе | специалитет | 2022 |
| Мотивация выбора профессии у будущих психологов служебной деятельности на разных этапах обучения в вузе | специалитет | 2022 |
| Формирование профессиональной Я-концепции у курсантов военных вузов | бакалавриат | 2021 |
| Адаптация к стрессогенным факторам военнослужащих специального назначения | бакалавриат | 2021 |
| Удовлетворенность профессиональным развитием преподавателей военных вузов | бакалавриат | 2021 |
| Представление о будущем супруге у женщин молодого и зрелого возраста | магистратура | 2021 |
| Особенности морально-нравственной сферы военнослужащих ВМФ, проходящих службу по контракту | специалитет | 2020 |
| Связь коммуникативных характеристик и удовлетворенности трудом врачей скорой помощи | бакалавриат | 2019 |
| Стаж работы и интенсивность профессионального выгорания врачей | бакалавриат | 2019 |
| Взаимосвязь личностных особенностей и копинг-стратегии сотрудников Альфа банка | магистратура | 2019 |
| Факторы эмоционального выгорания педагогов Республики Калмыкия | магистратура | 2018 |
| Взаимосвязь индивидуально- психологических особенностей специалиста со стратегией профессиональной деятельности | магистратура | 2018 |
| Формирование профессионально-важных качеств у курсантов пожарно-спасательного колледжа Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей | магистратура | 2018 |
| Особенности профессиональной адаптации молодых сотрудников производственной компании | магистратура | 2018 |
| Особенности профессиональной Я-концепции курсантов МЧС | бакалавриат | 2018 |
| Результаты ЕГЭ как фактор социально-психологической адаптации студентов в вузе | бакалавриат | 2018 |
| Ценностные ориентации осужденных | бакалавриат | 2018 |
| Ценностные ориентации сотрудников полиции мегаполиса и малого города | бакалавриат | 2018 |
| Ценностно-смысловая сфера подростков, находящихся в местах лишения свободы | бакалавриат | 2017 |
| Смысло-жизненные ориентации подростков, находящихся в местах лишения свободы | бакалавриат | 2017 |
| Социально-психологическая адаптация молодежи с разной степенью вовлеченности в интернет-коммуникацию | магистратура | 2017 |
| Особенности эмоционального статуса и качества жизни больных с нарушениями ритма сердца | бакалавриат | 2017 |
| Ценностные ориентации личности в профессиональной деятельности | бакалавриат | 2017 |
| Представления о будущей супруге у мужчин - представителей различных этнических групп | магистратура | 2016 |
| Ценностные и профессиональные ориентации сотрудников УМВД | специалитет | 2016 |
| Особенности социально-психологической адаптации молодежи с различной степенью вовлеченности в интернет-коммуникацию | бакалавриат | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Требования охраны труда с 15-30 апреля 2026 | 72 час. | 2025 |
| Сертификат участника международной научно-практической конференции "Реализация средового подхода в приобщении обучающихся к традиционным духовно-нравственным ценностям" Международного научно-методического форума «Образовательные и воспитательные технологии суверенной системы образования», организованного ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», | — | 2025 |
| СЕРТИФИКАТ подтверждает что НЕЗАВИСИМОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ выдал Иконниковой Г.Ю. сертификат от 25.09.2025г. за участие в VIII Евразийском форуме по обеспечению качества в высшем образовании на тему “Стратегии под давлением: новые технологии и вызовы для университетов”, длительностью 8 академических часов, по тематическим направлениям: ИКОННИКОВА ГАЛИНА ЮРЬЕВНА ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ЦИФРОВИЗАЦИЯ МИКРОКВАЛИФИКАЦИИ | до 72 час. | 2025 |
| Подготовка программы и участие в проведении курсов повышения квалификации для Росс гвардии | до 72 час. | 2025 |
| Экспертная деятельность: методология и подходы 09 февраля 2026 Регистрационный №45 | до 72 час. | 2025 |
| обучении по программе повышения квалификации «Основы профилактики коррупции» | 72 час. | 2024 |
| Участие в вебинаре "Ознакомление с новыми функциональными возможностями ИКОП "Сферум"", 14.11.2024 | — | 2024 |
| Основы профилактики коррупции рег номер 1199 | до 72 час. | 2024 |
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров (английский язык) Рег номер 410 12 июля 2024 | свыше 500 час. | 2024 |
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров (английский язык) Рег номер 410 12 июля 2025 | свыше 500 час. | 2024 |
| Оказание первой помощи на производстве РГПУ им. А.И. Герцена 2023 16 часов с 15-30 апреля | до 72 час. | 2023 |
| Требования охраны труда (обучение требованиям охраны труда согласно пп.а)б) п. 46 Правил обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда утв. постановлением Правительства от 24.12. 2021 №2464) 40 часов с 1 ноября 14 ноября 2023г. | до 72 час. | 2023 |
| «Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров» (английский язык), РГПУ им. А.И. Герцена, 2024 | свыше 500 час. | 2023 |
| Первая помощь при заболеваниях и травмах. | 72 час. | 2022 |
| Оказание первой медицинской помощи | до 72 час. | 2021 |
| Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образов » | до 72 час. | 2021 |
| «Укрепление гражданской идентичности и профилактика радикализма» | до 72 час. | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2021 |
| обучению в области антитеррористической безопасности по теме "Действия работников и обучающихся при угрозе совершения или совершении террористического акта, в том числе при обнаружении посторонних лиц и подозрительных предметов, по безопасной и своевременной эвакуации" | до 72 час. | 2021 |
| «Гармонизация межэтнических отношений и профилактика экстремистских проявлений среди обучающихся образовательных организаций» | до 72 час. | 2020 |
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно- педагогических кадров (английский язык) | свыше 500 час. | 2020 |
| «Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров». | свыше 500 час. | 2020 |
| Экспертиза в образовании | 72 час. | 2019 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях мешанного образования | 72 час. | 2019 |
| Судебно-лингвистическая экспертиза | до 500 час. | 2019 |
| Технологии экстренного психологического реагирования и посткризисной психологической поддержки при кризисах и тяжелых жизненных ситуациях | до 500 час. | 2019 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2019 |
| Английский язык | свыше 500 час. | 2019 |
| Противодействия коррупции | 72 час. | 2018 |
| повышение квалификации педагогических работников образовательных организаций по вопросам гармонизации межнациональных отношений | до 72 час. | 2018 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | 72 час. | 2017 |
| Вопросы гармонизации межнациональных отношений, внедрения новых педагогических технологий, направленныхна противодействие экстремизму | 72 час. | 2017 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | 72 час. | 2017 |
| Противодействие коррупции в образовательном учреждении | до 72 час. | 2017 |
| Повышение квалификации педагогических работников образовательных организаций по вопросам гармонизации межнациональных отношений | до 72 час. | 2017 |
| Противодействие идеологии экстремизма в образовательной сфере и молодежной среде | 72 час. | 2016 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | 72 час. | 2016 |
| Формы и методы укрепления гражданского единства и гармонизации межнациональных отношений в молодежной среде | 72 час. | 2015 |
| Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей "Образование и педагогика" (направление подготовки-гуманитарные науки, история), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия" | 72 час. | 2015 |
| Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентности | 72 час. | 2015 |
| Противодействие коррупции | 72 час. | 2015 |
| Противодействие идеологии экстремизма в образовательной сфере и молодежной среде | 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Технологии психолого-педагогической поддержки детей и подростков с отклоняющимся поведением в современных условиях на базе НОЦ «Инновационные психолого-педагогические технологии» | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2012-2016 |
| 2 | Интегрированная оценка компетенций как результат профессионального становления студентов в условиях высшего образования | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2024 |
| 3 | Психологическое сопровождение профессиональной деятельности преподавателя высшей школы в условиях цифровой трансформации образования | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |