Преподаватели
Егорова Елена Владимировна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
государственного, муниципального и социального управления
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-содержательный". Основы управления в системе дополнительного образования. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Медиаобразование и функциональная грамотность (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 60 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Медиаобразование и функциональная грамотность (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Предметно-методический". Методическая работа в образовательной организации. 44.03.01 Педагогическое образование – Управление программами в системе дополнительного образования (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 41 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (дополнительное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Управление программами в системе дополнительного образования (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 62 |
| Модуль "Основы профессиональной эффективности". Функциональная грамотность. 38.03.04 Государственное и муниципальное управление – Государственное и региональное управление (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Дополнительное образование". Формирование функциональной грамотности в дополнительном образовании. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Медиаобразование и функциональная грамотность (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Медиаобразование и функциональная грамотность (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (дополнительное образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Управление программами в системе дополнительного образования (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 105 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Управление программами в системе дополнительного образования (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Дополнительное образование". Формирование функциональной грамотности в дополнительном образовании. 44.03.01 Педагогическое образование – Медиаобразование и функциональная грамотность (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 42 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Управление программами в системе дополнительного образования (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 21 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (менеджмент образовательных услуг) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 45 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (менеджмент образовательных услуг) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 8 |
| Модуль " Государственная и муниципальная организационно-управленческая деятельность". Производственная практика (преддипломная). 38.04.04 Государственное и муниципальное управление – Государственное и муниципальное управление (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Совершенствование государственной политики в сфере дополнительного образования детей | магистратура | 2026 |
| Формирование креативного мышления как компонента функциональной грамотности средствами дополнительного образования | бакалавриат | 2025 |
| Формирование глобальных компетенций как компонента функциональной грамотности средствами дополнительного образования | бакалавриат | 2025 |
| Разработка краткосрочной дополнительной общеразвивающей программы по развитию педагогической одаренности для учащихся психолого-педагогических классов | бакалавриат | 2025 |
| Формирование навыков вожатского мастерства старших школьников средствами дополнительного образования | бакалавриат | 2025 |
| Формирование предпринимательских навыков обучающихся средствами дополнительного образования | бакалавриат | 2025 |
| Разработка дополнительной общеразвивающей программы по подготовке вожатых для работы в детском языковом лагере | бакалавриат | 2025 |
| Управление развитием дошкольного образования (на примере Фрунзенского района Санкт-Петербурга) | магистратура | 2025 |
| Развитие эмпатии у подростков в рамках реализации краткосрочных дополнительных общеобразовательных программ | бакалавриат | 2024 |
| Патриотическое воспитание подростков в дополнительном образовании | бакалавриат | 2024 |
| Профессиональная ориентация старших школьников в дополнительном образовании | бакалавриат | 2024 |
| Развитие навыков ученического самоуправления средствами дополнительного образования | бакалавриат | 2024 |
| Использование элементов электронного обучения в дополнительном образовании | бакалавриат | 2024 |
| Формирование вокально-хоровых навыков младших школьников в детской школе искусств | бакалавриат | 2024 |
| Формирование функциональной грамотности в общеобразовательных организациях | бакалавриат | 2023 |
| Профессиональное самоопределение подростков на основе карьерного консультирования в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2023 |
| Формирование учебной мотивации с помощью цифровых ресурсов в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2023 |
| Разработка цифрового образовательного ресурса по профориентации школьников | бакалавриат | 2023 |
| Развитие памяти у детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2023 |
| Применение технологии дополненной реальности в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2023 |
| Организация работы с одаренными детьми в дополнительном образовании | бакалавриат | 2022 |
| Воспитание эстетической культуры старших школьников средствами дополнительного образования | бакалавриат | 2022 |
| Разработка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы с использованием элементов проблемного обучения | бакалавриат | 2022 |
| Разработка дополнительной общеобразовательной программы по формированию soft skills с использованием интерактивных видео | бакалавриат | 2022 |
| Профессиональная ориентация подростков в учреждениях дополнительного образования | бакалавриат | 2022 |
| Интернет-продвижение онлайн-услуги в сфере развлечений | бакалавриат | 2021 |
| Интернет-продвижение объекта недвижимости на рынок (на примере группы компаний "Полис Групп") | бакалавриат | 2021 |
| Разработка дополнительной общеобразовательной программы социально-гуманитарной направленности по формированию критического мышления с использованием цифровых ресурсов | бакалавриат | 2021 |
| Разработка дополнительной общеобразовательной программы социально-гуманитарной направленности по формированию учебной мотивации у детей с использованием цифровых ресурсов | бакалавриат | 2021 |
| Разработка программы цифрового тьюторинга (наставничества) в образовательном учреждении дополнительного образования детей | бакалавриат | 2021 |
| Разработка дополнительной общеобразовательной программы социально-гуманитарной направленности с использованием цифровых комиксов | бакалавриат | 2021 |
| Развитие навыков проектной деятельности обучающихся в системе дополнительного образования | бакалавриат | 2021 |
| Разработка дополнительной общеразвивающей программы с использованием видеоконтента, направленной на изучение классической и современной литературы | бакалавриат | 2021 |
| Разработка дополнительной общеобразовательной программы социально-гуманитарной направленности по развитию эмоционального интеллекта с использованием цифровых ресурсов | бакалавриат | 2021 |
| Разработка дополнительной программы социально-гуманитарной направленности по решению проблем девиантного поведения детей с использованием цифровых ресурсов | бакалавриат | 2021 |
| Разработка дополнительной программы социально-гуманитарной направленности по изучению Атласа новых профессий с использованием цифровых ресурсов | бакалавриат | 2021 |
| Разработка дополнительной общеобразовательной программы по развитию эстетического восприятия детей старшего школьного возраста с использованием цифровых технологий | бакалавриат | 2021 |
| Совершенствование деятельности службы эксплуатации номерного фонда гостиницы | бакалавриат | 2020 |
| Разработка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы туристско-краеведческой направленности | бакалавриат | 2020 |
| Развитие системы дополнительного образования детей с особыми возможностями развития | бакалавриат | 2020 |
| Детско-юношеские общественные объединения как инструмент профилактики социальных девиаций обучающихся | бакалавриат | 2020 |
| Развитие познавательных способностей средствами информационно-коммуникативных технологий у детей дошкольного возраста с тяжёлым нарушением речи | бакалавриат | 2020 |
| Экскурсия в организации программ дополнительного образования детей в отделениях дополнительного образования | бакалавриат | 2020 |
| Разработка программы духовно-нравственного воспитания в дополнительном образовании | бакалавриат | 2020 |
| Организация детского досуга младших школьников посредством использования игровых технологий в практике работы педагога дополнительного образования | бакалавриат | 2020 |
| Квест-технология в организации программ дополнительного образования детей | бакалавриат | 2020 |
| Разработка концепции тематического отеля | бакалавриат | 2019 |
| Разработка и продвижение глэмпинга в Прибайкалье | бакалавриат | 2019 |
| Совершенствование системы государственного управления по организации эксплуатации жилищно-коммунального хозяйства (на примере администрации Приморского района Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2019 |
| Управление конкурентоспособностью гостиничного предприятия | бакалавриат | 2019 |
| Развитие детского туризма в Алтайском крае (на примере Троицкого ДЮЦ) | бакалавриат | 2019 |
| Управление лояльностью в сфере гостеприимства | бакалавриат | 2019 |
| Организация развлечений и досуга туристов в современном гостиничном комплексе | бакалавриат | 2019 |
| Организация события на базе детского оздоровителного лагеря | бакалавриат | 2019 |
| Совершенствование деятельности органов местного самоуправления в области физической культуры и спорта (на примере местной администрации муниципального образования "Финляндский округ" Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2018 |
| Разработка конкурентной стратегии гостиничного предприятия | бакалавриат | 2018 |
| Разработка и продвижение театрального тура в Санкт-Петербурге | бакалавриат | 2018 |
| Разработка и продвижение образовательного тура | бакалавриат | 2018 |
| Управление рекламной деятельностью предприятия малого бизнеса | бакалавриат | 2018 |
| Разработка системы управления конкурентоспособностью услуг предприятия малого бизнеса (на примере Центра детского развития "Бэби клуб") | бакалавриат | 2018 |
| Адаптация предприятия малого бизнеса в конкурентной среде | бакалавриат | 2018 |
| Анализ факторов конкурентоспособности гостиничного предприятия Китая | бакалавриат | 2018 |
| Управление развитием предприятия малого бизнеса на примере ООО "ЮВАЮ" | бакалавриат | 2018 |
| Управление конкурентоспособностью организации (на примере ОА "Петербургские аптеки") | бакалавриат | 2018 |
| Формирование и развитие конкурентных преимуществ организации (на примере Аптеки №8 ООО "ОФТ") | бакалавриат | 2018 |
| Управление мотивацией сотрудников в системе менеджмента аптечной организации (на примере ПАО "Аптечная сеть 36,6") | бакалавриат | 2018 |
| Организация рекламной деятельности на предприятиях индустрии гостеприимства | бакалавриат | 2018 |
| Разработка мероприятий по обеспечению конкурентоспособности организации (на примере ООО Алоэ) | бакалавриат | 2018 |
| Управление мотивацией сотрудников организации (на примере АО "Оборонэнергосбыт") | бакалавриат | 2017 |
| Организация обслуживания туристов из КНР | бакалавриат | 2017 |
| Экологические проблемы развития туризма в горно-туристском кластере "Курорты Северного Кавказа" на примере туристского объединения "Красная поляна" | бакалавриат | 2017 |
| Организация туристских услуг для лиц с особыми потребностями | бакалавриат | 2017 |
| Управление проектом открытия отеля в г. Сочи | бакалавриат | 2017 |
| Управление конкурентоспособностью организации индустрии развлечений (на примере ООО "Квеструм") | бакалавриат | 2017 |
| Управление профессиональным развитием сотрудников организации (на примере ООО "Викториклиник") | бакалавриат | 2017 |
| Разработка мероприятий по обеспечению конкурентоспособности предприятия (на примере ООО"Вега-Флекс") | бакалавриат | 2017 |
| Управление мотивацией сотрудников организации (на примере ООО "adidas") | бакалавриат | 2017 |
| Управление адаптацией молодых специалистов в дошкольном образовательном учреждении (на примере ГБДОУ №18 Кронштадского района) | бакалавриат | 2017 |
| Методы управления адаптацией сотрудников с легкой формой аутизма | бакалавриат | 2016 |
| Управление конкурентоспособностью организации (на примере ООО "Прогулки по Петербургу) | бакалавриат | 2016 |
| Разработка системы маркетинговых мероприятий по продвижению туристской услуги (на примере экскурсионного обслуживания в Санкт-Петербурге посредством аудиогидов) | бакалавриат | 2016 |
| Формирование и развитие конкурентных преимуществ предприятия туристской индустрии | бакалавриат | 2016 |
| Стратегическая программа развития спортивно-событийного туризма в Санкт-Петербурге | бакалавриат | 2016 |
| Управление мотивацией среднего медицинского персонала в системе менеджмента учреждения здравоохранения | бакалавриат | 2016 |
| Управление конкурентоспособностью организации сферы услуг (на примере отдела оптики аптеки "Родник здоровья") | бакалавриат | 2016 |
| Управление качеством труда среднего медицинского персонала учреждения здравоохранения (на примере Городской клинической больницы № 31) | бакалавриат | 2016 |
| Повышение конкурентоспособности предприятия малого бизнеса (на примере магазина Gerry Weber") | бакалавриат | 2016 |
| Управление привлечением персонала в организацию | бакалавриат | 2016 |
| Совершенствование системы управления развитием персонала организации (на примере ОАО "ЛУКОЙЛ") | бакалавриат | 2016 |
| Управление взаимодействием дошкольного образовательного учреждения с родителями | бакалавриат | 2016 |
| Управление конкурентоспособностью организации (на примере ООО "Парт.ком") | бакалавриат | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Функциональная грамотность и цифровая образовательная среда | 72 час. | 2025 |
| Функциональная грамотность учащихся | до 500 час. | 2024 |
| Формирование функциональной грамотности школьников | 72 час. | 2023 |
| Организация и сопровождение смешанного обучения в университете | до 72 час. | 2023 |
| Введение в игровые технологии в высшем образовании | до 72 час. | 2023 |
| Разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга | до 72 час. | 2023 |
| Развитие общепрофессиональных и профессиональных компетенций по формированию финансовой грамотности учащихся школьного возраста у студентов основных образовательных программ в области педагогического образования | до 500 час. | 2022 |
| Инновационные и цифровые технологии в образовании | 72 час. | 2021 |
| Основы педагогического дизайна (108 часов) удостоверение о повышении квалификации № 135470 (ООО "Инфоурок") | до 500 час. | 2020 |
| Профессиональная переподготовка по программе ""Менеджмент в образовании" 700 ч. удостоверение №190120 (АНО ДПО "Образовательный центр "Сфера успеха"") | свыше 500 час. | 2020 |
| Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС, удостоверение о повышении квалификации №134169 (ООО "Инфоурок") | 72 час. | 2019 |
| Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного высшего образования | 72 час. | 2017 |
| Гостиничное дело | до 500 час. | 2017 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной программы высшего образования | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2016 |
| Разработка фондов оценочных средств для компетентностно-ориентированных программ | 72 час. | 2015 |
| Проектировние программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей" | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||