Преподаватели
Вялых Ольга Анатольевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат психологических наук, доцент
Кафедра:
основ дефектологии и реабилитологии
Образование:
Иркутский педагогический ин-т
Профессиональные и научные интересы:
Инклюзивное образование, особенности психической деятельности студентов-инвалидов, образ семьи в представлениях студентов-инвалидов, научные аспекты волонтерской деятельности со студентами-инвалидами.
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психология в сфере образования". Специальная психология. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 247 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы физической культуры". Специальная психология. 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивный спорт (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 45 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Специальная педагогика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 26 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Специальная педагогика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 32 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы физической культуры". Специальная психология. 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивный спорт (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы физической культуры". Специальная психология. 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивный спорт (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 11 |
| Модуль "Психолого-педагогические и медико-социальные основы реабилитологии". Медико-социальные основы реабилитации инвалидов. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Теоретические основы психолого-педагогической реабилитации инвалидов". Дисциплины и курсы по выбору. Психология больного ребенка. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Теоретические основы психолого-педагогической реабилитации инвалидов". Социальная психология в реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Психолого-педагогические и медико-социальные основы реабилитологии". Учебная практика (ознакомительная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Технологии психолого-педагогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья". Психокоррекционная работа в реабилитации инвалидов. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 53 |
| Модуль "Теоретические основы психолого-педагогической реабилитации инвалидов". 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Предметнo-содержательный". Специальная психология в адаптивной физической культуре. 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивное физическое воспитание и адаптивный спорт (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 25 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 59 |
| Модуль "Технологии психолого-педагогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья". Производственная практика (психолого-педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Проектирование и реализация программ психолого-педагогического сопровождения реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 21 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Межличностное общение как фактор социально-психологической реабилитации подростков с умственной отсталостью | магистратура | 2025 |
| Профориентация как средство социальной реабилитации для школьников с умственной отсталостью | магистратура | 2025 |
| Психологическая готовность к профессиональному самоопределению в процессе социальной реабилитации подростков с умственной отсталостью | магистратура | 2024 |
| Особенности реабилитационного потенциала личности младших школьников с проблемами интеллектуального развития | магистратура | 2023 |
| Коммуникативное поведение как фактор социально-психологической реабилитации детей с интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2022 |
| Использование конструктивной деятельности в реабилитации дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Коррекция зрительного восприятия в психолого-педагогической реабилитации младших школьников с задержанным психическим развитием | магистратура | 2021 |
| Понимание эмоциональных переживаний в структуре реабилитационного потенциала подростков с задержанным психическим развитием | магистратура | 2020 |
| Самосознание как фактор социально-психологической реабилитации подростков с интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2018 |
| Понимание эмоциональных переживаний как фактор социальной адаптации детей с задержкой психического развития | магистратура | 2017 |
| Развитие игровой деятельности как фактор реабилитации дошкольников с умственной отсталостью | магистратура | 2016 |
| Интеллектуальная готовность как фактор адаптации к школе у первоклассников с интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Инклюзия как психофизиологический феномен, 11.01.2022-07.03.2022, Санкт-Петербург, НПЦ «ПСН» (Высшая школы психофизиологии) | 72 час. | |
| Социально-психологические особенности реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья, 16.10.2023-20.11.2023, Санкт-Петербург, НПЦ «ПСН» (Высшая школы психофизиологии) | 72 час. | |
| Разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга, 15.03.2023-14.04.2023, Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Экспертно-аналитическое сопровождение реализации проектов по развитию программ педагогической магистратуры, педагогического бакалавриата, проектов вариативности получения педагогического образования | Исполнитель | ФГБОУ ВО МГППУ | 2015 |
| 2 | Совершенствование и оценка профессиональных компетенций педагогов инклюзивных образовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021-2022 |