Преподаватели
Алина Ирина Анатольевна
Должность:
старший преподаватель
Ученая степень и звание:
ученой степени не имеет, ученого звания не имеет
Кафедра:
методики обучения иностранным языкам
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
раннее обучение иностранным языкам, обучение испанскому языку
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Основы профессиональной деятельности". Дополнительное образование в области иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 59 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (англ., исп., итал., нем., франц., фин.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (англ., исп., итал., нем., франц., фин.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области иностранного языка). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 44 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (англ., исп., итал., нем., франц., фин.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (англ., исп., итал., нем., франц., фин.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (англ., исп., итал., нем., франц., фин.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 23 |
| Модуль "Методический". Решение профессиональных задач учителя. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 27 |
| Модуль "Методический". Решение профессиональных задач учителя. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Первый иностранный язык, Второй иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 49 |
| Модуль "Предметно-методический". Современные основы обучения. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (первый иностранный язык), Образование в области иностранного языка (второй иностранный язык) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Современные основы обучения. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (первый иностранный язык), Образование в области иностранного языка (второй иностранный язык) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 23 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (англ., исп., итал., нем., франц., фин.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Практика письменной речи". Практикум по решению профессиональных задач. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 55 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области иностранного языка). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области иностранного языка). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 51 |
| Модуль "Дополнительное образование". Организация дополнительного образования (по профилю подготовки). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 61 |
| Модуль "Методический". Дисциплины и курсы по выбору. Современные информационные технологии в обучении иностранным языкам. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очно-заочная | 4 | 1 | – | 2 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 32 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 9 |
| Модуль "Методический". Учебная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 50 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 49 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 102 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 5 | 1 | – | 124 |
| Модуль "Методический". Учебная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очно-заочная | 5 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очно-заочная | 5 | 1 | – | 48 |
| Модуль "Уровневая дифференциация языкового образования". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Технологии обучения в лингвистическом образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 10 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| ? | бакалавриат | 2025 |
| Методика использования музыкальных произведений в обучении учащихся основной школы английскому языку | бакалавриат | 2019 |
| Технология развития речевой компетенции учащихся старшей школы на основе межпредметной интеграции (на материале английского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Активизация иноязычной учебно-речевой деятельности учащихся начальной школы в процессе развития умений диалогической речи (на материале французского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Обучение учащихся основной школы иноязычному говорению на основе дифференцированного подхода (на материале английского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Методика формирования социокультурной компетенции учащихся основной школы посредством проектной деятельности (на материале английского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Методика использования музыкальной наглядности как средства развития лексических навыков учащихся основной школы (на материале французского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Методика обучения иноязычной письменной речи с учетом формата ОГЭ и ЕГЭ (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Развитие учебно-познавательной компетенции учащихся основной школы во внеурочной деятельности по английскому языку | бакалавриат | 2019 |
| Методика совершенствования фонетической стороны иноязычной речи учащихся старшей школы посредством изучения поэтических произведений (на материале английского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Технология организации и использования дидактических игр на уроках английского в начальной школе для обучения лексике | бакалавриат | 2019 |
| Система упражнений по обучению учащихся основной школы аудированию (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2018 |
| Методика обучения учащихся основной школы монологу-описанию на испанском языке | бакалавриат | 2018 |
| Использование игр в процессе формирования фонетических навыков у учащихся младшего школьного возраста на уроках испанского языка | бакалавриат | 2018 |
| Развитие фонетических навыков у учащихся основной школы посредством использования информационно-коммуникационных технологий (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2018 |
| Формирование у учащихся начальной школы технических навыков чтения на испанском языке | бакалавриат | 2018 |
| Методика работы над устно-речевыми клише в процессе обучения учащихся основной школы иноязычной диалогической речи (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2018 |
| Методика использования художественных текстов в процессе обучения учащихся основной школы чтению на английском языке | бакалавриат | 2018 |
| Развитие иноязычных лексических навыков у учащихся основной школы посредством использования словарей на уроках испанского языка | бакалавриат | 2018 |
| Система упражнений для формирования иноязычных грамматических навыков у учащихся младшего школьного возраста (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2018 |
| Развитие речевой компетенции учащихся 9 класса посредством использования видеоматериалов на уроках английского языка | бакалавриат | 2018 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Участие в вебинарах издательств с получением сертификата 28.10.2024 Ключ к эффективному обучению подростков, изд. Компас Паблишинг 10.01.2025 Путь к внедрению активного обучения, изд Эдинумен 20.02.2025 Диалекты и языковые варианты испанского языка (обучение испанскому как иностранному), изд Эдинумен | — | 2024 |
| Участие в вебинарах издательств с получением сертификата 28.10.2024 Ключ к эффективному обучению подростков, изд. Компас Паблишинг 10.01.2025 Путь к внедрению активного обучения, изд Эдинумен 20.02.2025 Диалекты и языковые варианты испанского языка (обучение испанскому как иностранному), изд Эдинумен | — | 2024 |
| участие в вебинарах отечественных и зарубежных издательств: Всероссийский семинар РАО в формате открытой лекции"иностранный язык как учебный предмет в исторической и актуальной проекциях" 15.02.2024 (сертификат) Вебинар ELE "Роль наглядности в обучении испанскому языку" 06/06/2024 (сертификат) | — | 2023 |
| посещение вебинаров отечественных и зарубежных издательств Дислексия. Технологии эффективного обучения.Оценивание и тестирование в современном языковом образовании Empowering Educatiors The Role of AI in 21st Century Learning | — | 2022 |
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве (16ч.) | до 72 час. | 2022 |
| методические вебинары зарубежных издательств Обучение аудированию (SGEL) 08.09.2021 От преподавателя к ученикам (SGEL) 05/10/2021 Обучение, основанное на широком контексте деятельности (Edinumen) 27.01.2022 | — | 2021 |
| вебинары с получением сертификата | — | 2020 |
| вебинар «Inquiry based learning на примере УМК Bright Ideas издательства Oxford University Press» 2ч | — | 2019 |
| Вебинар «Риторический арсенал педагога» | — | 2019 |
| семинар Ш.А. Амонашвили "Гуманно-личностный подход в обучении и воспитании детей" (45 часов) (сертификат: регистрационный номер 19/143 от 15.12.2019) | до 72 час. | 2019 |
| 3 вебинара по ресурсам Кларивейт аналитикс | — | 2018 |
| вебинар Как хорошо уметь читать | — | 2018 |
| семинар «Театрализация как эффективный метод обучения» | — | 2018 |
| вебинар «Развитие Олимпиадной компетенции: задания и критерии оценки» РЕЛОД | — | 2018 |
| Вебинар "Использование электронных ресурсов на уроках испанского языка" РЕЛОД | — | 2018 |
| «Иноязычное образование и межкультурная коммуникация в поликультурном пространстве» 18ч | до 72 час. | 2018 |
| Санкт Петербургская городская конференция «Концепция «Смешанного обучения». Электронные ресурсы» (под эгидой АППО и компании Релод Северо-Запад) | — | 2017 |
| Вебинар Различные типы словарей для успешного обучения | — | 2017 |
| Вебинар «PHONICS в обучении английскому языку младших школьников» | — | 2017 |
| РГПУ им. А.И.Герцена «Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» | до 72 час. | 2017 |
| Формирование социокультурной компетенции учителя иностранного языка -курсы АППО | 72 час. | 2016 |
| семинар Релод Навыки21века | — | 2016 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования - РГПУ им. А.Т.Герцена | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза - РГПУ им. А.И.Герцена | до 72 час. | 2016 |
| Участие в вебинарах издательства Оксфордского университета | — | 2015 |
| Школа педагогического мастерства 21 века. Программа Oxbridge. | — | 2015 |
| Участие в вебинаре Релод | — | 2015 |
| Семинар учителей исп.яз. "Актуальные вопросы преемственности в обучении испанскому языку при переходе на ФГОС ООО." | — | 2015 |
| АППО: семинар "Подготовка и оценивание устной части ГИА по иностранному языку"; (ЕГЭ, ОГЭ) | — | 2015 |
| городская научно-практическая конференция (АППО) "Актуальные проблемы иноязычного образования: преемственность в реализации задач ФГОС в обучении иностранному языку" | — | 2015 |
| городской семинар "Традиции и новации в преподавании английского языка в современной школе" | — | 2015 |
| 15 городской семинар "Система оценки личностных и метапредметных результатов обучающихся основной школы" | — | 2015 |
| вебинар "Преподавание английского языка в детских садах и начальной школе: проблемы и решения" | — | 2015 |
| Конференции издательства "Макмиллан" и Лингвистического центра РГПУ имени А.И. Герцена "Традиции и инновации в методике преподавания иностранных языков в условиях вузовской подготовки" | — | 2015 |
| Семинар в рамках курсов повышения квалификации учителей исп. яз при аппо | — | 2015 |
| Семинар по обучению грамматике с представителем изд. SGEL в рамках курсов повышения квалификации учителей исп. яз при аппо | — | 2015 |
| семинар испанского методиста в центре Аделанте (посещение)(есть сертификат) el d?a 19 de marzo el centro Adelante acoger? el siguiente taller formativo impartido por la editorial SGEL: "C?mo hacer una clase a medida de los estudiantes: la importancia de la pantalla en la clase de ELE" | — | 2015 |
| семинар в центре Аделанте "Обучение устной речи (испанский язык как иностранный)" | — | 2015 |
| семинар(ы) Издательство "Эдинумен" при поддержке университета Риоха, школы Academia Islа и магазина "Букбридж" - III Методический день издательства "Edinumen" | — | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||