Преподаватели
Кустова Юлия Георгиевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат исторических наук, доцент
Кафедра:
этнокультурологии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Введение в профессию. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 11 |
| Модуль "Предметно-методический". Введение в профессию. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 20 |
| Модуль "Предметно-методический". История и культура Санкт-Петербурга. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 39 |
| Модуль "Предметно-методический". Этнология. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". История и теория искусства и художественной культуры. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (этнокультурологическое образование). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 36 |
| Модуль "История России". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 5 | 1 | – | 32 |
| Модуль "Предметно-методический". Дисциплины и курсы по выбору. Этнопедагогика и этнопсихология народов Севера, Сибири и Дальнего Востокa. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 21 |
| Модуль "Предметно-методический". Этнология. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 41 |
| Модуль "Предметно-методический". Этнокультурологическое краеведение в школе. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Предметно-методический". Этнокультурологическое краеведение в школе. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Предметно-методический". Культура народов России в дополнительном образовании детей. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 41 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Предметно-методический". Дисциплины и курсы по выбору. Этнопедагогика и этнопсихология народов Севера, Сибири и Дальнего Востокa. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 21 |
| Модуль "Североведческий". Этнопедагогика народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Предметно-методический". Дисциплины и курсы по выбору. История мировых религий. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". История и теория искусства и художественной культуры. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Предметно-методический". История и теория искусства и художественной культуры. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 46 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (этнокультурологическое образование). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 58 |
| Модуль "Современные гуманитарные технологии в североведческом образовании". Технологии этнонациональной социализации в современной семье. 44.04.01 Педагогическое образование – Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 24 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (летняя). 44.03.01 Педагогическое образование – Этнофилологическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (летняя). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (летняя). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 15 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 120 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 5 | 1 | – | 60 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 5 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Теория и история североведения". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Североведческий". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Теория и история североведения". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 6 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Традиции художественно-эстетического воспитания детей у обских угров | магистратура | 2025 |
| Семейное воспитание в старообрядческой общине | бакалавриат | 2024 |
| Формирование этнической идентичности школьников в условиях поликультурной образовательной среды | магистратура | 2023 |
| Художественное слово в формировании этнической идентичности детей в традиционном и современном обществе саамов | магистратура | 2022 |
| Роль ведущих образовательных и научных учреждений Санкт-Петербурга в исследованиях культур сибирских этносов (конец 19 - начало 20 вв.) | бакалавриат | 2021 |
| Изучение и освоение традиционных ремёсел в формировании этнической идентичности саамов (на материале села Ловозеро) | бакалавриат | 2020 |
| "Символика традиционных якутских украшений в формировании этнической идентичности современных школьников" | бакалавриат | 2020 |
| Cимволика декоративно-прикладного искусства финно-угорских народов как фактор формирования этнической идентичности школьников | магистратура | 2020 |
| История культуры Санкт-Петербурга в художественно-эстетическом образовании школьников | магистратура | 2020 |
| Этнокультурологическое образование школьников в музеях Санкт-Петербурга | бакалавриат | 2019 |
| Внеучебные занятия по освоению традиционной культуры в школах Севера, Сибири и Дальнего Востока | бакалавриат | 2019 |
| Традиционные игры и игрушки в этнической социализации хакасов | бакалавриат | 2018 |
| Изучение истории родного края как средство формирования этнической культуры личности | бакалавриат | 2018 |
| Декоративно-прикладное искусство как средство этнической социализации бурят | бакалавриат | 2018 |
| Экологическое воспитание детей средствами традиционной культуры | бакалавриат | 2018 |
| Воспитание средствами фольклора в процессе этносоциализации детей дошкольного возраста | магистратура | 2017 |
| Петербургская культура в социальных сетях: приоритеты и предпочтения | бакалавриат | 2017 |
| Образовательная роль учреждений культуры и проблема транслирования традиций петербургской культуры | бакалавриат | 2017 |
| Патриотическое воспитание школьников средствами этнопедагогики (на материале Республики Саха (Якутии) | бакалавриат | 2017 |
| Орнаментация традиционного костюма в художественно-эстетическом воспитании долган | бакалавриат | 2016 |
| Педагогические технологии формирования этнической идентичности старообрядцев Сибири | бакалавриат | 2016 |
| Традиционная картина мира в этнокультурном образовании эвенов | бакалавриат | 2016 |
| Декоративно- прикладное искусство якутов как источник этнокультурных и этнографических знаний школьников | бакалавриат | 2016 |
| Игровая культура в традиционной системе воспитания ненцев | бакалавриат | 2015 |
| Этнокультурные особенности религиозно-мифологического комплекса коренных народов Сахалина | бакалавриат | 2015 |
| Этнокультурные особенности народного изобразительного и декоративно-прикладного искусства коми | специалитет | 2015 |
| Роль традиционных игр в этносоциализации ребенка у финно-угорских народов | специалитет | 2015 |
| Роль народной педагогики в сохранении традиционной культуры долган | магистратура | 2015 |
| Этические основы традиционной педагогики эвенков | магистратура | 2014 |
| "Прикладная культурология: теории и технологии" | специалитет | 2014 |
| "Этнорегиональные особенности традиционного жилища ненцев" | специалитет | 2014 |
| "Семантика декоративно-прикладного искусства эвенков: этнорегиональные особенности" | специалитет | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| "Цифровизация языкового и культурного наследия народов Арктики: технологии и практики применения" | — | 2025 |
| «Актуальные вопросы алтаистики, уралистики и палеоазиатоведения» | — | 2025 |
| "Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров (английский язык)" | свыше 500 час. | 2025 |
| "Базовый курс первой помощи (для работников образовательной организации)" | до 72 час. | 2024 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде высшего учебного заведения" | до 72 час. | 2024 |
| "Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров (английский язык)" | свыше 500 час. | 2024 |
| Курсы повышения квалификации по английскому языку. | до 500 час. | 2023 |
| по читаемым дисциплинам, в области цифрового образования | 72 час. | 2022 |
| по читаемым курсам | 72 час. | 2022 |
| по читаемым курсам | 72 час. | 2021 |
| По читаемым курсам | 72 час. | 2020 |
| По читаемым курсам | 72 час. | 2019 |
| По читаемым курсам | 72 час. | 2018 |
| Методические проблемы современнойэтнологической теории | 72 час. | 2017 |
| Методологические проблемы современной этнологической теории | 72 час. | 2016 |
| Методологические проблемы современной этнологической теории | до 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||