Преподаватели
Павлова Татьяна Борисовна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
цифрового образования
Образование:
Лениградский институт киноинженеров
Профессиональные и научные интересы:
Электронное обучение. Педагогическая деятельность с применением дистанционных образовательных технологий. Мультимедиа в образовании.
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области дизайна и декоративного искусства (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 54 |
| Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Историческое образование, Обществоведческое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Дистанционные образовательные технологии". Дисциплины и курсы по выбору. Разработка ресурсов для электронного обучения. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 38 |
| Вариативные модули. Перспективы развития электронных ресурсов образовательной среды. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Технолoгический". Дисциплины и курсы по выбору. Информационные системы и технологии в образовании. 09.03.02 Информационные системы и технологии – Информационные системы (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 88 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагогическая деятельность в области правового обучения (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Информационные технологии в образовании". Технологии электронного обучения. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Информационные технологии в образовании". Технологии электронного обучения. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Информационные технологии". Дисциплины и курсы по выбору. Информационные системы и технологии в образовании. 09.03.02 Информационные системы и технологии – Информационные технологии в дизайне (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 129 |
| Вариативные модули. Проектирование виртуальной среды образовательной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 40 |
| Вариативные модули. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Проектирование цифровых образовательных сред". Цифровые образовательные ресурсы и платформы открытой образовательной среды. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Межъязыковая и межкультурная коммуникация". Информационные технологии и коммуникация. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Цифровизация образования". Педагогическая деятельность в цифровой среде. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Образовательные технологии цифровой среды". Дизайн смешанного и онлайн-обучения. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 39 |
| Модуль "Образовательные технологии цифровой среды". Цифровые инструменты образовательного взаимодействия. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Информационные технологии в профессиональной деятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Экспертиза цифровой образовательной среды". Оценка качества электронных курсов. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных о практиках не обнаружено.
|
|||||
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Разработка системы автоматизированного развертывания изолированных лабораторных сред для образовательных целей | бакалавриат | 2026 |
| Применение цифровых инструментов в формировании навыков самоорганизации школьников при изучении информатики | бакалавриат | 2026 |
| Модели машинного обучения в исследовании образовательных данных | бакалавриат | 2026 |
| Цифровые приемы обучения информатике с учетом клипового мышления учащихся | бакалавриат | 2026 |
| Разработка электронного учебного курса по модели микрообучения | бакалавриат | 2026 |
| Цифровая образовательная среда как средство адаптации, роста и удержания стажеров и начинающих IT-специалистов | магистратура | 2026 |
| Разработка образовательного ресурса для подготовки учителей к использованию больших языковых моделей | магистратура | 2026 |
| Разработка интерактивного ресурса с элементами персонализированного сопровождения участников профессиональных проб | магистратура | 2026 |
| Разработка вариативных сценариев использования интерактивных образовательных ресурсов на уроках информатики (8 класс), ориентированных на усиление связи предметных и метапредметных результатов по темам "Системы счисления" и "Элементы математической логики" | бакалавриат | 2025 |
| Разработка дизайн-макета мобильного приложения для обучения японскому языку | бакалавриат | 2025 |
| Разработка мобильного приложения для повышения гибкости управления учебным процессом (на примере расписания занятий) | бакалавриат | 2024 |
| Разработка веб-приложения для образовательной метавселенной Мета Версия | бакалавриат | 2024 |
| Исследование роли электронных образовательных ресурсов по информатике в формировании функциональной грамотности обучающихся | магистратура | 2024 |
| Формирование правовой грамотности в цифровом пространстве с использованием игровых технологий (для учащихся школы и студентов младших курсов) | магистратура | 2024 |
| Разработка цифрового образовательного ресурса для обучения технологиям создания и использования диалоговых систем (чат-ботов) | магистратура | 2024 |
| Разработка методики подготовки и использования геймифицированных обучающих видео | бакалавриат | 2023 |
| Дизайн электронного курса для микрообучения | бакалавриат | 2023 |
| Разработка интерактивного цифрового ресурса для проведения уроков с использованием технологии "ротация станций" (предметная область "Информатика и информационные технологии") | бакалавриат | 2022 |
| Разработка комплекса ситуационных задач для практических занятий по дисциплине "Технологии электронного обучения" | бакалавриат | 2022 |
| Формирование цифровой образовательной среды с возможностью взаимодействия учащихся, обучающихся очно в удаленном режиме | магистратура | 2022 |
| Дистанционные образовательные технологии в реализации разных моделей смешанного обучения в школе | бакалавриат | 2021 |
| Разработка электронного ресурса для дистанционного сопровождения самостоятельной работы студентов по дисциплине "Технологии электронного обучения" | бакалавриат | 2021 |
| Разработка электронного ресурса для дистанционного сопровождения самостоятельной работы по дисциплине "Мультимедийные технологии" | бакалавриат | 2020 |
| Применение средств учебной аналитики для малых наборов данных | магистратура | 2020 |
| Текущее оценивание самостоятельной работы студентов средствами электронного учебного курса | магистратура | 2019 |
| Разработка электронных образовательных ресурсов с использованием стереоскопических технологий | бакалавриат | 2018 |
| Разработка методического обеспечения учебного проекта с использованием технологий дополненной реальности | бакалавриат | 2018 |
| Электронные ресурсы организации научно-исследовательской деятельности магистрантов | магистратура | 2018 |
| Условия использования аудиовизуальных средств в электронном обучении в вузе (на примере электронного учебного курса с ведущей ролью мультимедийного контента) | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Формирование практических компетенций будущих педагогов в условиях смешанного обучения. Удостоверение о повышении квалификации №7827 01018753. РГПУ им. А. И. Герцена | 72 час. | 2025 |
| Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении. 35 часов. Удостоверение 7827 01016740. РГПУ им. А. И. Герцена | до 72 час. | 2025 |
| Цифровая трансформация образования: искусственный интеллект в образовании. 36 часов. Удостоверение 240400107095. Сибирский федеральный университет. | до 72 час. | 2025 |
| Цифровая трансформация образования: управление на основе данных. Сибирский федеральный университет. с 24.09 по 27.09 2024 г. Удостоверение 240400076759 | до 72 час. | 2024 |
| Разработка ФОСов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга | до 72 час. | 2023 |
| «Инновационные и цифровые технологии в образовании». Ассоциация 3D образования. Спб Политехнический университет Петра Великого | 72 час. | 2022 |
| Повышение квалификации в области цифровых технологий в образовании | 72 час. | 2021 |
| Использование современной цифровой образовательной среды для реализации образовательных программ педагогическими работниками в командном режиме. ПК 781900507476 | 72 час. | 2020 |
| Использование современной цифровой образовательной среды для реализации образовательных программ педагогическими работниками в командном режиме, 72 часа ПК 781900507476 | 72 час. | 2019 |
| Университет Силезии, Польша | 1 месяц | 2017 |
| Современные технологии проектирования, разработки и внедрения электронных образовательных ресурсов. Северо-западный региональный центр компетенций в области он-лайн обучения | 72 час. | 2017 |
| Университет Экстремадуры. Испания | 1 месяц | 2016 |
| Электронное обучение и массовые открытые курсы. Университет Силезии | 1 месяц | 2016 |
| Университет Остравы. Чехия | 1 месяц | 2016 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2016 |
| Стратегии оценивания в электронном обучении. Университет Остравы. Чехия | 1 месяц | 2015 |
| Эффективное он-лайн обучение. Университет Луизиады. Лиссабон, Португалия | 1 месяц | 2015 |
| Мобильные технологии в электронном обучении, Университет Конситантина Философа в Нитре. Словакия | 1 месяц | 2015 |
| Университет Силезии. В рамках проекта "Международная исследовательская сеть изучения и развития передовых педагогических знаний в области ИКТ инструментов, электронного обучения и межкультурных компетенций" | 1 месяц | 2014 |
| Университет Луизиада. В рамках проекта "Международная исследовательская сеть изучения и развития передовых педагогических знаний в области ИКТ инструментов, электронного обучения и межкультурных компетенций " | 1 месяц | 2014 |
| Университет Твенте. В рамках проекта "Международная исследовательская сеть изучения и развития передовых педагогических знаний в области ИКТ инструментов, электронного обучения и межкультурных компетенций" | 1 месяц | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Информационные технологии моделирования и управления виртуальным пространством вуза | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2014-2016 |
| 2 | Интеллектуальные технологии электронной среды обучения в достижении нового качества профессиональной подготовки | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2017-2019 |
| 3 | Социальные медиа в образовательной практике | Исполнитель | РФФИ | 2018-2020 |
| 4 | Цифровизация профессиональной подготовки в высшей школе в контексте форсайта образования 2035 | Исполнитель | РНФ | 2019-2020 |
| 5 | Дидактические основы персонификации обучения в цифровой информационно-образовательной среде в контексте вариативности траекторий взросления обучающихся | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020-2022 |
| 6 | Учет специфики социально-экономического и научно-технологического развития региона в содержании и реализации образовательной программы по учебному предмету «Труд (технология)» в общеобразовательной школе | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2025 |
| 7 | Научно-образовательный IT-кластер как средство преодоления дефицитов цифровой трансформации университета | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |