Преподаватели
Комарова Юлия Александровна
Должность:
заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО
Кафедра:
интенсивного обучения иностранным языкам
Образование:
КГПИ
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных об основных образовательных программах не обнаружено.
|
|||||
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.8 Педагогика – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Технология развития умений иноязычной диалогической речи учащихся 10 - 11 классов в условиях урочной и внеурочной деятельности | бакалавриат | 2026 |
| Методика обучения учащихся 10 - 11 классов гуманитарного профиля выразительному чтению сонетов У. Шекспира как подготовка к ЕГЭ по английскому языку | бакалавриат | 2026 |
| Технология формирования стратегической учебной компетенции учащихся 8 - 9 классов в процессе рецепции англоязычных текстов | бакалавриат | 2026 |
| Методика обучения учащихся старшей профильной школы восприятию англоязычных маркеров лингвокультурной принадлежности | бакалавриат | 2026 |
| Методика комплексного развития аудитивных навыков и умений учащихся основной школы на материале англоязычных песен и стихов | бакалавриат | 2026 |
| Организация контроля уровня сформированности умений в иноязычном говорении учащихся 10-11 классов | бакалавриат | 2026 |
| Методика обучения учащихся основной школы устному иноязычному общению с использованием идиоматических выражений | бакалавриат | 2026 |
| Формирование у учащихся 2-4 классов компенсаторных умений в процессе обучения диалогу-расспросу на уроках английского языка | бакалавриат | 2026 |
| Организация контроля уровня сформированности грамматических навыков учащихся основной школы на уроках английского языка | бакалавриат | 2026 |
| Методика формирования у учащихся 5-7 классов умений в аудировании с использованием аутентичной видеонаглядности | бакалавриат | 2026 |
| Методика развития межкультурной коммуникативной компетенции учащихся старшей школы посредством краеведческого материала (на материале английского языка) | бакалавриат | 2025 |
| Технология формирования умений критического мышления учащихся старшей школы в процессе работы с англоязычными письменными источниками информации | бакалавриат | 2025 |
| Обучение учащихся основной школы устно-речевому общению на основе группового взаимодействия (на материале английского языка) | бакалавриат | 2025 |
| Методика обучения учащихся основной школы иноязычному говорению на основе интеграции урочной и внеурочной деятельности | бакалавриат | 2025 |
| Развитие у учащихся 10-11 классов интепретационных умений в процессе чтения художественной литературы на английском языке | бакалавриат | 2025 |
| Методика обучения учащихся старшей профильной школы интерпретации англоязычных песенных текстов | бакалавриат | 2023 |
| Методика обучения учащихся старшей школы иноязычному устно-речевому общению на основе аутентичных текстов современной прессы на английском языке | бакалавриат | 2023 |
| Методика развития социокультурных умений учащихся старшей школы на основе медиаресурсов (на материале английского языка) | бакалавриат | 2023 |
| Методика формирования грамматической компетенции учащихся основной школы с использованием информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка | бакалавриат | 2023 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Профессионально ориентированный курс повышения квалификации | 72 час. | 2025 |
| "Учебно методическое обеспечение инклюзивного высшего образования" | 72 час. | 2024 |
| "Основы профилактики коррупции" | до 72 час. | 2024 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде высшего учебного заведения" | до 72 час. | 2024 |
| Научно-методическое обеспечение инклюзивного ввсшего образования, 8 апреля-26 апреля, Москва | 72 час. | 2023 |
| "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве" (16 часов) | до 72 час. | 2022 |
| "Требования охраны труда (пп. а, б ПП РФ № 2464)" (40 часов) | до 72 час. | 2022 |
| Повышение квалификации по программе «Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» | до 72 час. | 2021 |
| "Инклюзивное образование" | до 72 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Исследование преемственности ФГОС высшего образования, ФГОС общего образования и профессиональных стандартов в области образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2014-2016 |
| 2 | Внедрение компетентностного подхода при разработке и апробации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГСН «Образование и педагогические науки» (уровень образования бакалавриат, магистратура и аспирантура. Профиль «Педагог дошкольного образования») | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРО | 2016-2017 |
| 3 | Реализация социально ориентированного проекта «Международная просветительская экспедиция «О России на русском» в странах Армения, Казахстан, Турция и Финляндия | Исполнитель | Региональная общественная организация содействия сохранению национально-культурных ценностей «Русское богатство» | 2019 |
| 4 | Трансформация высшего педагогического образования на основе реализации гибких адаптивных образовательных программ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024 |
| 5 | Разработка и реализация модели продвижения эффективных экспортных практик в сфере преподавания русского языка в дошкольных и средних учебных заведениях Китая, Лаоса и Вьетнама | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2025 |