Преподаватели
Клещева Ирина Валерьевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
методики обучения математике и информатике
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы математической обработки данных. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Общематематический". Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 62 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 91 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 64 |
| Модуль "Общематематический". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 44 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы математической обработки данных. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области дизайна и декоративного искусства (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (математическое образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (математическое образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Дополнительное образование". Организация дополнительного образования (математическое образование). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 26 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Содержательно-методическое обеспечение проектной и исследовательской математической деятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Вариативные модули. 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 4 |
| Вариативные модули. Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении математике. 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Вариативные модули. Руководство проектной деятельностью учащихся при изучении математики. 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 48 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 15 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Научные основы современного математического образования". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Научные основы современного математического образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Инновационные методики и технологии обучения математике". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Инновационные методики и технологии обучения математике". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 6 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| STEAM-технологии при обучении математике в 9 классе | бакалавриат | 2026 |
| Разработка методики формирующего оценивания при обучении алгебре в 8 классе | бакалавриат | 2026 |
| Пропедевтика представлений о функции при обучении математике в 5-6 классах | бакалавриат | 2026 |
| Развитие познавательных универсальных учебных действий восьмиклассников при обучении геометрии | бакалавриат | 2026 |
| Развитие информационной грамотности учащихся основной школы посредством практико-ориентированных задач по статистике | бакалавриат | 2026 |
| Приемы обучения математике, способствующие пониманию учебного материала учащимися 8 класса | бакалавриат | 2026 |
| Методика обобщения и систематизации курса планиметрии в 9 классе при подготовке к ОГЭ | бакалавриат | 2026 |
| Организация проектной деятельности обучающихся по математике | бакалавриат | 2025 |
| Методика работы с неуспевающими детьми на уроках алгебры и геометрии 7 класса | бакалавриат | 2025 |
| Математический календарь как средство персонификации обучения в 7 классе | бакалавриат | 2025 |
| Математика в digital-маркетинге: профминимум для школьников 6-8 классов | магистратура | 2025 |
| Организация внеклассной работы по математике для 7 класса | бакалавриат | 2024 |
| Использование практических работ по математике в 6 классе для профессиональной ориентации обучающихся | бакалавриат | 2024 |
| Использование принципов преемственности при снижении тревожности пятиклассников в период адаптации при переходе из начальной школы в основную на уроках математики | бакалавриат | 2024 |
| Дидактический дизайн учебных материалов по математике для 6 класса | магистратура | 2024 |
| Развитие функциональной грамотности у девятиклассников при работе над проектом по математике | магистратура | 2024 |
| Разработка персонального сайта учителя математики для подготовки обучающихся 9 и 11 классов к ГИА | магистратура | 2024 |
| Курс внеурочной деятельности по математике и химии для 9 класса | магистратура | 2024 |
| Организация внеурочной деятельности девятиклассников, испытывающих трудности при обучении математике | бакалавриат | 2023 |
| Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся при обучении квадратичным функциям | бакалавриат | 2023 |
| Использование особенностей клипового мышления учащихся при обучении теме "Четырехугольники" | бакалавриат | 2023 |
| Использование цифровых образовательных технологий при обучении функциям в 8 классе | бакалавриат | 2023 |
| Развитие soft skills учащихся 8 класса на уроках геометрии | бакалавриат | 2023 |
| Методика развития внимания шестиклассников при обучении математике | магистратура | 2023 |
| Визуализация при обучении математике в 8 классе | бакалавриат | 2022 |
| Методика обучения решению алгебраических уравнений и систем различными методами в 9 классе | бакалавриат | 2022 |
| Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся при решении задач с параметром в 7-9 классах | бакалавриат | 2022 |
| Методика подготовки учащихся с высоким уровнем тревожности к ОГЭ по математике | магистратура | 2022 |
| Использование цифровых образовательных технологий на уроках алгебры в 9-ом классе | магистратура | 2022 |
| Межпредметные связи при обучении математике в основной школе | магистратура | 2022 |
| Методика обучения математике первокурсников Суворовских военных училищ МВД Российской Федерации | магистратура | 2022 |
| Организация предпрофильной подготовки при обучении математике в 9 классе | бакалавриат | 2021 |
| Технология виртуальной реальности при обучении математике в 7-8 классах | бакалавриат | 2021 |
| Методика оценки результативности обучения математике в основной школе | бакалавриат | 2021 |
| Формирование функциональной грамотности учащихся 8 класса при обучении математике | бакалавриат | 2021 |
| Геймификация в обучении математике в 6 классе | бакалавриат | 2020 |
| Учет здоровьесберегающих технологий при обучении математике в 5 классе | бакалавриат | 2020 |
| Развитие памяти и внимания на уроках математики у учащихся 5 класса | бакалавриат | 2020 |
| Использование современных технологий обучения математике | магистратура | 2020 |
| Оценка метапредметных образовательных результатов учащихся 8 класса при обучении математике | бакалавриат | 2019 |
| Использование современных технологий обучения математике в 8 классе | бакалавриат | 2019 |
| Дистанционная поддержка внеурочной деятельности по математике в 6 классах | магистратура | 2019 |
| Приемы систематизации и обобщения геометрического материала для учащихся 8 класса | бакалавриат | 2018 |
| Развитие зрительной и слуховой памяти у учащихся 7 класса на уроках геометрии | магистратура | 2018 |
| Внеурочные занятия по математике в 8 классе как средство развития интереса учащихся к предмету | магистратура | 2018 |
| Организация внеурочной деятельности по математике с использованием межпредметных связей в 5-6 классах | бакалавриат | 2017 |
| Прикладные задачи экономического содержания в школьном курсе математики старших классов | магистратура | 2017 |
| Развитие пространственного мышления учащихся 5 класса при изучении геометрического материала на основе реализации принципа фузионизма | магистратура | 2017 |
| Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении темы "Четырехугольники" | бакалавриат | 2016 |
| Компетентностно-ориентированные задания по математике | бакалавриат | 2016 |
| Формирование умения обобщать при решении заданий с параметрами в 8 классе | бакалавриат | 2016 |
| Методика обучения учащихся 7 класса решению текстовых задач с помощью уравнений на основе дифференциации: визуалы, аудиалы, кинестетики | бакалавриат | 2015 |
| Разработка интернет-уроков для организации самостоятельной работы учащихся 8 класса при обучении математике | специалитет | 2015 |
| Организация самостоятельной работы русскоязычных учащихся финской школы при решении прикладных задач | магистратура | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Петербургский международный образовательный форум | — | 2025 |
| Петербургский международный образовательный форум | — | 2022 |
| Дидактика цифрового обучения в условиях смешанного обучения | до 72 час. | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе | 72 час. | 2020 |
| Петербургский международный образовательный форум | — | 2020 |
| Современные образовательные технологии предоставления качественного математического образования | — | 2019 |
| Сопровождение инноваицонной деятельности образовательных организаций | — | 2018 |
| Инновационные процессы в образовании | — | 2017 |
| Инновации в образовании | — | 2016 |
| Оптика в образовании ХХI века | — | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Работы по организации и проведению мероприятий по уровневой оценке компетенций учителей русского языка и математики в 2017 году | Исполнитель | Академия «Просвещение» | 2017 |