Преподаватели
Трапицын Сергей Юрьевич
Трапицын Сергей Юрьевич
Должность:
заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, профессор
Кафедра:
управления образованием и кадрового менеджмента
Образование:
ВИКИ им.Можайского
Профессиональные и научные интересы:
менеджмент качества, менеджмент образования
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Подготовка к государственной итоговой аттестации. 38.03.03 Управление персоналом – Управление персоналом организации (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Подготовка к государственной итоговой аттестации. 38.03.03 Управление персоналом – Управление персоналом организации (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Организационно-управленческий". Управление качеством образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 31 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Организационно управленческий". Производственная практика (преддипломная). 38.03.03 Управление персоналом – Управление персоналом организации (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 38.03.03 Управление персоналом – Управление персоналом организации (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Организационно-управленческий". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Методология исследования в управлении персоналом". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 38.04.03 Управление персоналом – Управление персоналом (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Организационно-управленческий". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Проектный менеджмент в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Проектный менеджмент в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 11 |
| Модуль "Управление здоровьесберегающей средой в образовательной организации". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Управление здоровьесберегающей средой в образовательной организации". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Управление в образовании (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Модуль " Управление развитием персонала". Производственная практика (преддипломная). 38.04.03 Управление персоналом – Управление персоналом (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль " Управление развитием персонала". Производственная практика (научно-исследовательская работа (по теме выпускной квалификационной работы)). 38.04.03 Управление персоналом – Управление персоналом (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Модуль " Управление развитием персонала". Производственная практика (преддипломная). 38.04.03 Управление персоналом – Управление персоналом (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.2 Экономика – Региональная и отраслевая экономика (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.2 Экономика – Региональная и отраслевая экономика (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Разработка проекта повышения ответственности руководителей структурных подразделений в системе управления госзаказом | бакалавриат | 2025 |
| Увеличение продаж в промышленно-торговой компании "Ханьдань Ванда" на основе совершенствования системы стимулирования | бакалавриат | 2025 |
| Внедрение модели бережливого производства в китайской пивоваренной компании | бакалавриат | 2025 |
| Повышение сплоченности педагогического коллектива в образовательной организации на основе развития корпоративной культуры (на примере Некрасовского педагогического колледжа №1) | бакалавриат | 2025 |
| Развитие стратегического сотрудничества городов-побратимов в сфере образования (на примере городов Санкт-Петербург и Шанхай) | магистратура | 2025 |
| Управление имиджем образовательной организации на основе менеджмента качества дополнительных образовательных программ | магистратура | 2025 |
| Создание профессиональной управленческой команды образовательной организации на основе формирования кадрового резерва | магистратура | 2025 |
| Разработка имиджа современной образовательной организации | магистратура | 2025 |
| Реализация здоровьесберегающих технологий в процессе обучения художественному творчеству | магистратура | 2025 |
| Развитие корпоративной культуры китайской торговой компании в условиях масштабирования бизнеса | магистратура | 2025 |
| Влияние имиджа руководителя на создание благоприятного социально-психологического климата в образовательном учреждении | магистратура | 2025 |
| Менеджмент знаний в системе управления персоналом отеля | бакалавриат | 2024 |
| Разработка компетентностной модели специалиста на основе взаимодействия рекрутингового агентства с заказчиком | бакалавриат | 2024 |
| Управление качеством общего образования на основе аккредитационного мониторинга | магистратура | 2024 |
| Анализ эффективности реализации программы развития системы образования (РСО) администрации Петроградского района Санкт-Петербурга: "Петроградская сторона: открытость, качество, партнёрство" в 2019-2024 годах | магистратура | 2024 |
| Проектирование системы подготовки рабочих кадров в модели «Предприятие-школа-суз» (на примере АО «ОДК-Климов») | магистратура | 2024 |
| Совершенствование системы управления человеческими ресурсами в государственных предприятиях Китайской Народной Республики | магистратура | 2024 |
| Лидерство программы в практике привлечения талантов | магистратура | 2024 |
| Управление профессиональным развитием педагогов на основе организации наставничества (на примере СОШ № 2 города Бухара, Республики Узбекистан) | бакалавриат | 2024 |
| Совершенствование системы наставничества МБОУ «КСОШ № 3» | бакалавриат | 2024 |
| Регламентация процедуры проведения деловой оценки персонала в компании «Гараж Тулс» | бакалавриат | 2024 |
| Профессиональная самооценка и формирование мотивации достижения сотрудников ООО "Связной" | магистратура | 2024 |
| Снижение текучести кадров в организации на основе повышения лояльности персонала (на примере фитнес-клуба "HIT FITNESS") | бакалавриат | 2023 |
| Использование проектных методов управления для снижения дефицита среднего медицинского персонала в частной стоматологической клинике | бакалавриат | 2023 |
| Мотивация наставнической деятельности педагогов общеобразовательных учреждений Колпинского района Санкт-Петербурга | магистратура | 2023 |
| Управление развитием дошкольного образовательного учреждения в логике проектного подхода | магистратура | 2023 |
| Реализация образовательных программ в сетевой форме на уровне общеобразовательной школы | магистратура | 2023 |
| Реализация концепции человеческого капитала в условиях интернационализации бизнеса (на примере компании Huawei) | магистратура | 2023 |
| Совершенствование системы внутрифирменного обучения персонала организации (на примере филиала Китайской национальной нефтяной корпорации) | магистратура | 2023 |
| Повышение трудовой мотивации сотрудников отдела по работе с клиентами в IT-компании на основе разработки мотивационных программ (на примере компании СП.АРМ) | бакалавриат | 2023 |
| Совершенствование организации труда в отделе персонала на примере ООО «Мама Рома» | бакалавриат | 2023 |
| Совершенствование кадровой политики в образовательном учреждении | бакалавриат | 2023 |
| Совершенствование процесса подбора персонала на основе разработки и внедрения системы стимулирования | бакалавриат | 2022 |
| Разработка модели общественной аккредитации и независимой оценки дополнительных общеобразовательных программ | магистратура | 2022 |
| Влияние организационной культуры школы на формирование паттернов здоровьесохраняющего поведения педагогов и учащихся | магистратура | 2022 |
| Совершенствование системы управления персоналом китайско-российской компании на основе стандартизации бизнес-процессов (на примере образовательного Центра " Русский Сяобай") | магистратура | 2022 |
| Организация образования молодых родителей в контексте реализации государственной политики по защите материнства и детства (на примере Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2022 |
| Повышение ответственности руководителей структурных подразделений в системе управления госзаказом | магистратура | 2021 |
| Повышение качества образования на основе совершенствования организационной культуры | бакалавриат | 2021 |
| Трансформация системы управления персоналом в контексте ценностно-ориентированного менеджмента | бакалавриат | 2021 |
| Использование потенциала манипулятивных и контрманипулятивных технологий для повышения производительности труда | бакалавриат | 2021 |
| Улучшение качества контроля и самоконтроля деловых процессов | бакалавриат | 2021 |
| Обеспечение соответствия образовательных программ магистратуры по направлению «Педагогическое образование» актуальным и перспективным потребностям рынка труда | магистратура | 2021 |
| Управление процессом реализации программы дополнительного образования «Профориентация учащихся старшей школы» на основе принципа непрерывного совершенствования | магистратура | 2021 |
| Совершенствование экспертного сопровождения инновационной деятельности в системе образования Санкт-Петербурга | магистратура | 2021 |
| Сравнительный анализ эксклюзивных и инклюзивных моделей управления талантами в средствах массовой информации (на примере общественно-политической газеты "Няръяна вындер") | магистратура | 2020 |
| Практико-ориентированные модели управления рисками в кадровом менеджменте | магистратура | 2020 |
| Особенности вторичной организационно-производственной адаптации руководителя (на примере МФЦ Всеволожского района Ленинградской области) | магистратура | 2020 |
| Повышение производительности труда на основе развития корпоративной культуры | бакалавриат | 2020 |
| Повышение мотивации педагогических работников к прохождению добровольной аттестации | бакалавриат | 2020 |
| Формирование системы педагогического сопровождения развития одаренности детей в общеобразовательной школе | бакалавриат | 2020 |
| Особенности управления общеобразовательной школой с классами спортивной направленности | бакалавриат | 2020 |
| Управление качеством дополнительных общеобразовательных программ (на примере образовательных организаций Адмиралтейского района Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2020 |
| Управление кадровыми рисками в современной организации гостиничной сферы | бакалавриат | 2020 |
| Проблема дефицита квалифицированных медицинских кадров в районах Крайнего Севера и пути ее решения (на примере г. Мурманск) | бакалавриат | 2020 |
| Управление программой профессионального развития педагогических работников в ДОУ | магистратура | 2020 |
| Управление профориентационной деятельностью школы на основе реализации сетевого социального партнерства | магистратура | 2020 |
| Программа подготовки педагогов к развитию инженерно-экономического мышления обучающихся на основе концепции бережливого производства | магистратура | 2020 |
| Создание рыночных механизмов материального стимулирования работников образовательной организации на основе определения коэффициента трудового участия | магистратура | 2019 |
| Повышение приверженности работников образовательной организации на основе улучшения социально-психологического климата | магистратура | 2019 |
| Обеспечение стабильности кадрового состава общеобразовательной организации на начальном этапе жизненного цикла | магистратура | 2019 |
| Организация деятельности персонала службы брокериджа в бизнес-центре | бакалавриат | 2019 |
| Разработка и реализация карьерограмм инженерно-технического персонала структурного подразделения газодобывающей компании | бакалавриат | 2019 |
| Управление разработкой образовательной программы на основе когнитивных технологий | магистратура | 2019 |
| Авторские школы Санкт-Петербурга: история и современность | магистратура | 2019 |
| Рейтинговая оценка качества деятельности персонала в дошкольном образовательном учреждении | магистратура | 2019 |
| Развитие профессиональных навыков сотрудников транспортной компании на основе организации состязаний WorldSkills | бакалавриат | 2019 |
| Повышение управляемости процесса деловой оценки персонала торговой организации | бакалавриат | 2019 |
| Предотвращение профессионального выгорания среднего медицинского персонала городской детской больницы | бакалавриат | 2019 |
| Проектирование системы управления персоналом стартапа по оказанию удаленных медицинских услуг | бакалавриат | 2019 |
| Специфика управления творческим коллективом в студии веб-дизайна | бакалавриат | 2019 |
| Разработка системы деловой оценки менеджеров среднего звена в производственной организации | бакалавриат | 2018 |
| Совершенствование системы стратегического управления персоналом организации | бакалавриат | 2018 |
| Повышение производительности труда работников медицинского учреждения на основе разработки и реализации здоровьесберегающих программ | бакалавриат | 2018 |
| Совершенствование процесса подбора персонала строительной организации на основе использования интернет-ресурсов | бакалавриат | 2018 |
| Формирование готовности педагогов дошкольной образовательной организации к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта | бакалавриат | 2018 |
| Развитие системы дополнительных образовательных услуг в дошкольной образовательной организации | бакалавриат | 2018 |
| Развитие организационной культуры образовательного учреждения как инструмента управления инновационным поведением педагогических работников на примере Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | магистратура | 2018 |
| Совершенствование процесса оценки менеджеров на основе KPI (на примере сети кинотеатров "Формула кино") | бакалавриат | 2018 |
| Управление процессом адаптации персонала в организации (на примере ООО "СТД "Петрович") | бакалавриат | 2018 |
| Способы сохранения основного персонала предприятия в условиях сезонного характера работ (на примере компании ООО "Петергоф Экспресс") | магистратура | 2017 |
| Повышение эффективности управления персоналом на основе рационального использования рабочего времени | магистратура | 2017 |
| Улучшение качества системы документооборота в РГПУ им. А.И. Герцена | бакалавриат | 2017 |
| Применение системы экологического менеджмента в сети баров "Суши Шоп | бакалавриат | 2017 |
| Повышение качества управления человеческими ресурсами в организации социально-культурной сферы (на примере ООО "КидБург") | бакалавриат | 2017 |
| Совершенствование организации внеучебной деятельности в центре образования | магистратура | 2017 |
| Реализация моделей государственно-общественного управления образовательной организацией | магистратура | 2017 |
| Формирование в образовательном учреждении системы работы по сопровождению профессиональной деятельности молодых педагогов в условиях реализации профессионального стандарта | магистратура | 2017 |
| Формирование системы здоровьесбережения педагогов образовательного учреждения (на примере ГБОУ гимназии № 41 имени Эриха Кестнера Приморского района Санкт-Петербурга) | магистратура | 2017 |
| Обеспечение качества производственных процессов деревообрабатывающего предприятия (на примере НАО "СВЕЗА Усть Ижора") | бакалавриат | 2017 |
| Формирование кадровой стратегии образовательной организации (на пример ГБОУ средняя школа №201 Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2017 |
| Реализация стратегической модели управления в дошкольном образовательном учреждении | бакалавриат | 2017 |
| Улучшение качества деятельности педагогических работников в ДОУ на основе внедрения системы внутренних аудитов | бакалавриат | 2017 |
| Развитие организационной приверженности персонала как способ сохранения стабильного кадрового состава (на примере ПАО "Сбербанк России") | магистратура | 2017 |
| Организация работы кадровой службы в условиях нарастания миграционных процессов (на примере строительной организации ООО "СМП № 802") | магистратура | 2017 |
| Совершенствование системы управления очно-заочным отделением Cанкт-Петербургского государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Акушерский колледж" | магистратура | 2016 |
| Формирование системы управления человеческими ресурсами в дошкольном образовательном учреждении | магистратура | 2016 |
| Организация самоконтроля персонала на предприятии (на примере ООО "Катерпиллар Тосно") | бакалавриат | 2016 |
| Управление качеством при разработке программного обеспечения (на примере ООО "ВИЗ Софтвэр Консалтинг") | бакалавриат | 2016 |
| Управление качеством отбора персонала (на примере сети ресторанов быстрого питания ООО "Макдоналдс") | бакалавриат | 2016 |
| Повышение уровня удовлетворенности клиентов качеством аптечного обслуживания на основе совершенствования бизнес-процессов | бакалавриат | 2016 |
| Управление процессом формирования привлекательного имиджа Российской Федерации посредством реализации международных образовательных проектов | магистратура | 2016 |
| Формирование готовности педагогов к введению федерального государственного образовательного стандарта общего образования | магистратура | 2016 |
| Организация разноуровневого обучения детей как средство повышения качества образования в начальной школе (на примере МБОУ "Вырицкая СОШ № 1") | бакалавриат | 2016 |
| Управление внедрением системы менеджмента качества в образовательной организации | бакалавриат | 2016 |
| Улучшение социально-психологического климата в коллективе образовательного учреждения на основе коррекции стиля управления | магистратура | 2015 |
| Организация работы с неуспевающими учащимися в начальной школе (на примере муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 22 г. Оленегорска Мурманской области) | магистратура | 2015 |
| Совершенствование системы внутрифирменного обучения персонала в ООО "Сборочно-монтажное производство" | бакалавриат | 2015 |
| Совершенствование процесса обслуживания металлоорабатывающего оборудования на ЗАО "Тихвинский вагоностроительный завод" | бакалавриат | 2015 |
| Оценка эффективности системы менеджмента качества в проектной организации (на примере ЗАО "СИГНИ ГРУП") | бакалавриат | 2015 |
| Совершенствование системы управления несоответствующей продукцией на основе реинжиниринга процесса сбора информации (на примере ЗАО "Петербургский транспортный завод") | специалитет | 2015 |
| Повышение качества ключевого процесса горно-металлургуческого комбината на основе сегментирования деятельности (на примере "Михайловский Горно-обогатительный комбинат") | специалитет | 2015 |
| Управление воспитательным процессом в образовательном учереждении | магистратура | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Цифровое образование | до 72 час. | 2024 |
| Проектирование образовательных программ | до 72 час. | 2024 |
| "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования" | до 72 час. | 2018 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" | до 72 час. | 2017 |
| Внутренний аудит как инструмент управления качеством | 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Организация и проведение конкурсной поддержки ведущих научно-педагогических работников университета | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2012-2016 |
| 2 | Модели и технологии государственного, общественного и профессионального партнерства в процедурах оценки качества педагогического образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2014-2016 |
| 3 | Исследование и разработка моделей реализации государственной политики в сфере высшего образования, в части переподготовки высвобождающегося профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2015 |
| 4 | Научно-методическое сопровождение программы модернизации системы педагогического образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2015 |
| 5 | Внедрение компетентностного подхода при разработке и апробации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГСН «Образование и педагогические науки» (уровень образования бакалавриат, магистратура и аспирантура. Профиль «Педагог дошкольного образования») | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРО | 2016-2017 |
| 6 | Разработка и апробация на основе компетентностного подхода образовательных программ переподготовки профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРО | 2016-2017 |
| 7 | Разработка эргатической модели обеспечения комплексной безопасности субъектов образовательной деятельности | Исполнитель | Минобрнауки РФ, грант президента | 2016-2017 |
| 8 | Социальный капитал вуза: исследование, измерение, влияние на эффективность деятельности | Руководитель | РФФИ | 2018-2020 |
| 9 | Детерминанты ценностных систем в формировании политической идентичности современной российской молодежи | Руководитель | РФФИ | 2019 |
| 10 | Выявление закономерностей формирования факторов здоровья, благополучия и качества жизни детей и молодежи коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020 |
| 11 | Формирование человеческого капитала в системе высшего образования как фактор обеспечения глобальной конкурентоспособности российской высшей школы | Руководитель | РФФИ | 2020-2022 |
| 12 | Проведение исследований содержания и методик преподавания родных языков, содержания и методик проведения олимпиад и иных конкурсных мероприятий по родным языкам коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021 |
| 13 | Социальный капитал как фактор инновационного развития школы: механизмы влияния и способы оценки | Руководитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (поддержка научных групп) | 2023-2024 |
| 14 | Качество жизни российских педагогов: методология, теория, методики измерения | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (поддержка научных групп) | 2025-2026 |
| 15 | Траектории экономической социализации детей и молодежи (на примере Санкт-Петербурга) | Руководитель | РНФ | 2025-2026 |