Преподаватели
Бродский Игорь Вадимович
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
уральских языков, фольклора и литературы
Образование:
Ленинградская ордена Ленина государственная консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова
Профессиональные и научные интересы:
Финно-угроведение, вепсский язык, прибалтийско-финские языки, сравнительная история финно-угорских языков, языковые контакты, балтийские языки, лексика финно-угорских языков, этимология, фитонимия
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Фонетика родного языка. Фонетика родного языка - вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 14 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - вепсов. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока-вепсский язык. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 36 |
| Модуль "Североведческий". Родной язык и литература народов Севера. Родной язык и литература народов Севера - Вепсский язык. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по фонетике родного языка. Практикум по фонетике родного языка - вепсский. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 54 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и дальнего Востока Российской Федерации). Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока) - вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и дальнего Востока Российской Федерации). Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока) - вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - вепсов. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Фонетика родного языка. Фонетика родного языка - вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 40 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - вепсский. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 46 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - вепсов. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока-вепсский язык. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-вепсского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Курсовая работа. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и дальнего Востока Российской Федерации). Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока) - вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 38 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и дальнего Востока Российской Федерации). Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока) - вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 40 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Дисциплины и курсы по выбору. Коммуникативный практикум вепсского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - вепсов. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | – | 36 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - вепсов. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-вепсского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 18 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - вепсов. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-вепсского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Русский язык и литература (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 18 |
| Русский язык. Языки народов России. 5.9 Филология – Русский язык. Языки народов России (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Имиджмейкинг и интегрированные коммуникации". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.01 Филология – Спичрайтинг и имиджелогия (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Имиджмейкинг и интегрированные коммуникации". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.01 Филология – Спичрайтинг и имиджелогия (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Образы животных в вепсской сказке | бакалавриат | 2026 |
| Именная соматическая лексика в вепсском языке | бакалавриат | 2026 |
| Вепсские фразеологизмы и их роль в формировании вепсской языковой картины мира | бакалавриат | 2026 |
| Творческие мероприятия как инструмент повышения мотивации к изучению и сохранению родных языков коренных малочисленных народов Севера | магистратура | 2026 |
| Мультимедийные средства в обучении родному языку | магистратура | 2025 |
| Топонимия Ямала хантыйского происхождения | магистратура | 2025 |
| Изучение наименований одежды в вепсском языке в средней школе | бакалавриат | 2024 |
| Изучение творчества Николая Абрамова в средней школе | бакалавриат | 2024 |
| Чтение на уроках мансийского языка в средней школе | бакалавриат | 2023 |
| Прилагательные вепсского и финского языков в сопоставительном аспекте как средство формирования лингвистической компетенции школьника | бакалавриат | 2022 |
| Сравнение грамматических категорий существительных и прилагательных в вепсском и русском языках и их изучение в школе | бакалавриат | 2022 |
| Образовательно-воспитательное значение вепсской бытовой сказки в формировании личности школьника | бакалавриат | 2022 |
| Исследователи мансийского фольклора и значение их наследия для современной педагогики | бакалавриат | 2022 |
| Изучение наречий вепсского языка в средней школе | бакалавриат | 2021 |
| Сравнительный лексикографический анализ основных переводных словарей вепсского языка | бакалавриат | 2021 |
| Гражданская поэзия Алевтины Андреевой и Михаила Башнина на уроках родного языка | бакалавриат | 2021 |
| Сельскохозяйственная лексика на уроках вепсского языка | бакалавриат | 2021 |
| Сопоставительный анализ кондиционала вепсского языка и сослагательного наклонения русского языка | бакалавриат | 2020 |
| Особенности преподавания современного письменного вепсского языка в условиях билингвального образования | бакалавриат | 2020 |
| "Вепсская загадка и ее дидактическое значение" | бакалавриат | 2020 |
| "Вепсская бытовая сказка" | бакалавриат | 2020 |
| Образы животных вепсской сказки и их изучение на уроках родной литературы | бакалавриат | 2018 |
| Поэтическое творчество Николая Абрамова | бакалавриат | 2018 |
| Лексическое своеобразие вепсских частушек | бакалавриат | 2018 |
| Топонимия вепсского происхождения Бокситогорского района Ленинградской области и ее использование в учебной практике | магистратура | 2017 |
| Именное словообразование в вепсском языке и некоторые особенности его изучения в средней школе | бакалавриат | 2017 |
| Место терминов родства в изучении лексики вепсского и коми языков в школе | бакалавриат | 2017 |
| Сюжетные особенности бытовой сказки в вепсском и коми фольклоре как источник традиционного воспитания школьников | бакалавриат | 2015 |
| Вепсская топонимия Вытегорского района Вологодской области в познавательной деятельности школьников | бакалавриат | 2015 |
| Система малых жанров вепсского фольклора в формировании духовной культуры школьников | бакалавриат | 2015 |
| НАименование растений в вепсском и коми языках в билингвальном образовании школьников | бакалавриат | 2015 |
| "Генезис вепсской народной сказки" | бакалавриат | 2014 |
| "Жанровые особенности южновепсской сказки" | специалитет | 2014 |
| "Рыболовецкая лексика в вепсском языке" | специалитет | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| семинар «Литература народов Севера как отражение исторических и культурных ценностей», посвященного 90-летнему юбилею В.М. Санги» - Сертификат получен. | — | 2025 |
| Семинар по языковому многообразию | — | 2022 |
| Повышение квалификации по иностранному языку в профессиональной деятельности в РГПУ им. А. И. Герцена | 72 час. | 2021 |
| Участие в профориентационных вебинарах для выпускников северных школ | — | 2020 |
| Участие в работе внутривузовских и региональных семинаров по вопосам образования КМНСС и ДВ РФ | — | 2019 |
| Повышение квалификации в рамках графика проведения КПК в университете | 72 час. | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Лингвокультурологический атлас терминов оленеводства народов уральской языковой семьи (саамский, ненецкий, коми, хантыйский, мансийский) | Исполнитель | РГНФ | 2014-2016 |
| 2 | Выявление закономерностей формирования факторов здоровья, благополучия и качества жизни детей и молодежи коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020 |
| 3 | Идеографическое представление лексики языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации: концепция, методика, лексикографическая практика | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021 |
| 4 | Текстовой и словарный корпус (гизаурус) хантыйского языка | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021 |
| 5 | Финно-угорская фитонимия. Сравнительное исследование. | Руководитель | НИР молодых ученых РГПУ | 2021-2023 |
| 6 | Научно-методическое сопровождение разработки содержания и подготовки учебных пособий для вузов по родным языкам, фольклору, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 7 | Структурные модели и типы ономастических единиц в языках коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 8 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |
| 9 | Разработка учебных изданий по дисциплинам модулей «Русский язык и литература» и «Речевая деятельность общества», адаптированных для студентов-билингвов института народов Севера | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (УМО новых образовательных программ) | 2025-2026 |