Преподаватели
Курагина Галина Салихьяновна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
теории и методики воспитания и социальной работы
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Диагностика в деятельности социального педагога". Психолого-педагогическая диагностика семьи. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 30 |
| Модуль "Профессиональная деятельность с разными категориями семей". Психолого-педагогическая работа с неблагополучной семьей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 38 |
| Модуль "Социально-педагогическое взаимодействие субъектов образования". Дисциплины и курсы по выбору. Организация поддержки и сопровождения семьи в образовании. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Дисциплины и курсы по выбору. Решение профессиональных задач. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 19 |
| Модуль "Социально-педагогическое взаимодействие субъектов образования". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Поддержка воспитательного потенциала современной семьи". Активизация ресурсного состояния семьи. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 91 |
| Модуль "Диагностика в деятельности социального педагога". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Дисциплины и курсы по выбору. Решение профессиональных задач. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 19 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Подготовка к государственной итоговой аттестации. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 19 |
| Модуль "Технологии социально-педагогической деятельности". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Методический". Введение в профессию. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Социально-педагогическое взаимодействие субъектов образования". Дисциплины и курсы по выбору. Организация поддержки и сопровождения семьи в образовании. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Основные технологии социальной работы". Технологии социальной работы. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Дисциплины и курсы по выбору. Решение профессиональных задач. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 5 |
| Модуль "Социально-педагогические технологии в работе с семьей и детьми". Социально-педагогическая и психологическая реабилитация в работе с семьей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическая работа с семьёй и детьми (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Технологии воспитания молодёжи". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическая работа с семьёй и детьми (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Диагностика в деятельности социального педагога". Социально-педагогическая диагностика проблем ребенка и социальной ситуации его развития. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Основные технологии социальной работы". Организация волонтерской деятельности молодежи. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи". Социально-педагогическая реабилитация детей и семей группы риска. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Психолого-педагогическая работа с разными категориями детей и подростков". Психолого-педагогическая работа с детьми с низким уровнем социальной компетентности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическая работа с семьёй и детьми (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Психолого-педагогическая работа с разными категориями детей и подростков". Психолого-педагогическая работа с подростками в ситуации самоопределения. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическая работа с семьёй и детьми (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 14 |
| Модуль "Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка". Дисциплины и курсы по выбору. Инновационные подходы к решению проблем семьи и ребенка в образовательной сфере. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Проектирование в системе сопровождения семьи и ребенка". Дисциплины и курсы по выбору. Практикум по решению социальных и педагогических проблем семьи. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 27 |
| Модуль "Исследование в системе сопровождения семьи и ребенка". Дисциплины и курсы по выбору. Практикум исследования социальных проблем семьи и ребенка. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Исследование в системе сопровождения семьи и ребенка". Организация социально-педагогического исследования семейного воспитания. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 27 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 38 |
| Модуль "Поддержка воспитательного потенциала современной семьи". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 114 |
| Модуль "Психолого-педагогическая работа с разными категориями детей и подростков". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическая работа с семьёй и детьми (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 21 |
| Модуль "Технологии воспитания молодёжи". Производственная практика (летняя). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическая работа с семьёй и детьми (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 21 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Социально-педагогическое сопровождение процесса адаптации обучающихся группы риска в системе среднего профессионального образования | бакалавриат | 2026 |
| Гармонизация детско-родительских отношений средствами досуговой деятельности" | бакалавриат | 2026 |
| Развитие эмоциональной компетентности обучающихся как фактор профилактики межличностных конфликтов | бакалавриат | 2026 |
| Поддержка личностного самоопределения подростка средствами сказкотерапии | бакалавриат | 2026 |
| Развитие коммуникативных навыков обучающихся средствами игровых технологий | бакалавриат | 2026 |
| Активизация воспитательного потенциала семьи группы риска | бакалавриат | 2026 |
| Социальное консультирование молодой семьи | бакалавриат | 2026 |
| Социальное консультирование семьи в ситуации развода | бакалавриат | 2026 |
| Развитие коммуникативных навыков у старшеклассников средствами кинотерапии | бакалавриат | 2026 |
| Социальная защита многодетных семей в условиях центра социальной помощи семье и детям | бакалавриат | 2026 |
| Социально-педагогическое сопровождение семей военнослужащих, находящихся в зоне СВО | магистратура | 2026 |
| Социально-педагогическое сопровождение подростков, склонных к девиантному поведению, в процессе досуговой деятельности | магистратура | 2026 |
| Социальное консультирование многодетных семей | бакалавриат | 2025 |
| Развитие коммуникативных навыков младших школьников из семей группы риска | бакалавриат | 2025 |
| Формирование семейных ценностей молодежи в системе социальной работы | бакалавриат | 2025 |
| Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних из семей группы риска средствами волонтерской деятельности | бакалавриат | 2025 |
| Инновационные технологии комплексной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья | бакалавриат | 2025 |
| Социальное консультирование родственников людей пожилого возраста, испытывающих трудности в самообслуживании | бакалавриат | 2025 |
| Формирование семейных ценностей у обучающихся | бакалавриат | 2025 |
| Повышение психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся | бакалавриат | 2025 |
| Социально-педагогическая профилактика межличностных конфликтов среди подростков | бакалавриат | 2025 |
| Профилактика аддиктивного поведения подростков из семей группы риска | бакалавриат | 2025 |
| Волонтерская деятельность как средство формирования семейных ценностей студентов | бакалавриат | 2025 |
| Социально-педагогическая коррекция асоциального поведения подростков группы риска | бакалавриат | 2025 |
| Родительский клуб как средство повышения психолого-педагогической компетентности родителей подростков | бакалавриат | 2025 |
| Социально-педагогическая профилактика конфликтов подростков в семьях групп риска | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическое сопровождение детско-родительских отношений в многодетной семье | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическое сопровождение родителей в процессе реабилитации детей с ОВЗ | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическая профилактика конфликтов в подростковой среде | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическое сопровождение подростка из семьи группы риска при разрешении семейных конфликтов | магистратура | 2025 |
| Особенности типов семейного воспитания как фактор формирования самооценки личности подростка | магистратура | 2025 |
| Создание благоприятной коммуникативной среды в средней школе посредством коллективообразования | бакалавриат | 2024 |
| Развитие коммуникативных способностей младших школьников средствами игровой терапии в условиях учреждения дополнительного образования | бакалавриат | 2024 |
| Профилактика конфликтов в подростковой среде средствами социально-педагогической деятельности | бакалавриат | 2024 |
| Социально-педагогическая профилактика аддиктивного поведения подростков | бакалавриат | 2024 |
| Социальная поддержка семей военнослужащих, находящихся на СВО | бакалавриат | 2024 |
| Социальное воспитание молодежи средствами культурно-досуговой деятельности | бакалавриат | 2024 |
| Развитие коммуникативных навыков у старшеклассников средствами кинотерапии | бакалавриат | 2024 |
| Социальные аспекты профилактики аддиктивного поведения в студенческой среде | бакалавриат | 2024 |
| Социально-педагогическая профилактика суицидальных мыслей у подростков группы риска | магистратура | 2024 |
| Социально-педагогическое сопровождение развития коммуникативных навыков подростков в условиях детского оздоровительного лагеря | магистратура | 2024 |
| Социально-педагогическое консультирование семей группы риска как средство профилактики школьной дезадаптации младших школьников | бакалавриат | 2023 |
| Социальное консультирование молодых семей средствами волонтерской деятельности | бакалавриат | 2023 |
| Сопровождение социальной адаптации иногородних студентов | бакалавриат | 2023 |
| Социальное сопровождение родительства в неполной семье | бакалавриат | 2023 |
| Формирование коммуникативной толерантности подростков в условиях общеобразовательной школы | бакалавриат | 2023 |
| Инновационные технологии социально-культурной реабилитации инвалидов на базе культурно-досугового учреждения | бакалавриат | 2023 |
| Социально-педагогическая профилактика школьной дезадаптации детей младшего школьного возраста из неполных семей | бакалавриат | 2023 |
| Социально-педагогическая профилактика школьной дезадаптации младших школьников средствами арт-терапии | бакалавриат | 2023 |
| Профилактика школьной дезадаптации младших школьников с синдромом гиперактивности | бакалавриат | 2023 |
| Профилактика правонарушений у подростков средствами сказкотерапии | бакалавриат | 2023 |
| Социально-педагогическая профилактика буллинга у младших школьников | бакалавриат | 2023 |
| Профилактика табакокурения обучающихся колледжа в деятельности социального педагога | бакалавриат | 2023 |
| Социально-педагогическая профилактика конфликтов в подростковой среде | бакалавриат | 2023 |
| Социально-педагогическая реабилитация детей, переживших насилие в семье | бакалавриат | 2022 |
| Социально-педагогические аспекты подготовки ребенка к школе | бакалавриат | 2022 |
| Деятельность социального педагога по профилактике девиантного поведения детей - сирот | бакалавриат | 2022 |
| Социально-педагогическая реабилитация подростков с ограниченными возможностями здоровья средствами двигательной терапии | бакалавриат | 2022 |
| Профилактика аддиктивного поведения у старших школьников средствами социальной работы | бакалавриат | 2022 |
| Профилактика девиантного поведения подростков из семей группы риска | бакалавриат | 2022 |
| Профилактика девиантного поведения подростков из опекунских семей | бакалавриат | 2022 |
| Профилактика школьной дезадаптации у подростков из неблагополучных семей посредством коллективной творческой деятельности | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика профессионального выгорания будущих социальных педагогов | бакалавриат | 2021 |
| Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения подростков средствами игровых технологий | бакалавриат | 2021 |
| Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни младших школьников из семей группы риска | бакалавриат | 2021 |
| Игровые технологии в работе социального педагога как средство социализации детей старшего дошкольного возраста | бакалавриат | 2021 |
| Социально-педагогическая работа по подготовке ребенка к школе | бакалавриат | 2021 |
| Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни у младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения подростков | бакалавриат | 2021 |
| Формирование социальной активности детей и подростков посредством волонтёрской деятельности | бакалавриат | 2021 |
| Социально-педагогическая деятельность по развитию социальной компетентности детей младшего школьного возраста | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика школьной дезадаптации младших школьников средствами музыкальной терапии | бакалавриат | 2020 |
| Социально-педагогическая поддержка неполной семьи | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика школьной дезадаптации первоклассников из семей группы риска | бакалавриат | 2020 |
| Постинтернатное сопровождение детей, лишенных родительского попечения, средствами волонтерской деятельности | бакалавриат | 2020 |
| Развитие коммуникативных навыков младших школьников средствами музыкально-коллективной деятельности | бакалавриат | 2020 |
| Развитие коммуникативных навыков младших школьников средствами игровых технологий | бакалавриат | 2020 |
| Развитие социальных навыков у дошкольников из семей группы риска в условиях образовательной организации | бакалавриат | 2020 |
| Социально-педагогическое консультирование подростков группы риска | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика насилия в неблагополучной семье средствами социальной работы | бакалавриат | 2020 |
| Социально-педагогическая профилактика конфликтов в младшей школе | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика школьной дезадаптации младших школьников из семей группы риска | бакалавриат | 2020 |
| Применение медиативных подходов в разрешении конфликтов с участием несовершеннолетних | бакалавриат | 2020 |
| Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья средствами арт-терапии | бакалавриат | 2019 |
| Сопровождение детско-родительский отношений в алкоголизированной семье средствами социальной работы | бакалавриат | 2019 |
| Социальная реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья средствами добровольческой деятельности | магистратура | 2019 |
| Социально-педагогические средства нравственного развития младших школьников | бакалавриат | 2019 |
| Развитие коммуникативных навыков младших школьников средствами организации коллективной деятельности | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика профессионального выгорания молодых учителей средствами социально-педагогической деятельности | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения детей группы риска средствами туристической деятельности | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогическая профилактика табакокурения у детей младшего подросткового возраста | бакалавриат | 2019 |
| Гармонизация детско-родительских отношений старших дошкольников из семей группы риска средствами досуговой деятельности | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогическое сопровождение подростков с девиантным поведением из семей группы риска | бакалавриат | 2019 |
| Социальное сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении | магистратура | 2018 |
| Социальная адаптация воспитанников центра содействия семейному воспитанию средствами игоровых технологий | магистратура | 2018 |
| Организация коллективной деятельности младших школьников как средство развития коммуникативных навыков | бакалавриат | 2018 |
| Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья средствами двигательной терапии | бакалавриат | 2018 |
| Социальная реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья средствами арт-терапии | бакалавриат | 2018 |
| Социальное сопровождение ребенка из неблагополучной семьи | бакалавриат | 2018 |
| Игровые технологии в деятельности социального педагога как средство формирования классного коллектива | бакалавриат | 2018 |
| Психолого-педагогическое консультирование молодых педагогов по проблеме профилактики профессионального выгорания | бакалавриат | 2018 |
| Деятельность социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков из семей группы риска | бакалавриат | 2018 |
| Социально-педагогическая поддержка младших школьников группы риска | бакалавриат | 2018 |
| Социально-педагогическое консультирование родителей младших школьников из неполных семей как фактор профилактики школьной дезадаптации | бакалавриат | 2017 |
| Гармонизация детско-родительских отношений в неполной семье средствами арт-терапии | бакалавриат | 2017 |
| Социально-педагогическое консультирование молодой семьи в кризисные периоды ее становления | бакалавриат | 2017 |
| Социально-педагогическое консультирование неполной семьи | бакалавриат | 2017 |
| Организация досуговой деятельности подростков из неблагополучных семей как средство социально-педагогической реабилитации | бакалавриат | 2017 |
| Исследование проблем многодетных семей и совершенствование социальной работы с данной категорией граждан | бакалавриат | 2017 |
| Организация досуговой деятельности подростков как средство профилактики девиантного поведения | бакалавриат | 2017 |
| Социокультурная реабилитация людей с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра | бакалавриат | 2017 |
| Деятельность социального педагога по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей из неблагополучных семей | бакалавриат | 2017 |
| Вовлечение подростков с девиантным поведением в досуговую деятельность средствами социальной работы | бакалавриат | 2016 |
| Социальный партонаж неблагополучных семей в условиях центра социальной помощи семье и детям | бакалавриат | 2016 |
| Сопровождение социальной адаптации детей с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра | бакалавриат | 2016 |
| Социальное консультирование семьи группы риска в условиях центра социальной помощи семье и детям | бакалавриат | 2016 |
| Социально-педагогические аспекты организации коллективного творческого дела в условиях летнего лагеря | бакалавриат | 2016 |
| Социально-педагогическая деятельность с неполной семьей в условиях центра социальной помощи семье и детям | бакалавриат | 2016 |
| Деятельность социального педагога по развитию коммуникативных навыков младших подростков средствами игровых технологий | бакалавриат | 2016 |
| Волонтерская деятельность как фактор формирования ценностных ориентаций студентов в условиях вуза | магистратура | 2016 |
| Социальная профилактика безнадзорности подростков из неполных семей | бакалавриат | 2016 |
| Деятельность социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков в общеобразовательной организации (школе) | бакалавриат | 2015 |
| Деятельность социального педагога по профилактике табакокурения у студентов медицинского техникума | бакалавриат | 2015 |
| Социально-педагогическое сопровождение ребенка младшего школьного возраста из неполной семьи, как средство профилактики школьной неуспешности | бакалавриат | 2015 |
| Социальное консультирование молодых семей в кризисной ситуации | бакалавриат | 2015 |
| Социальное консультирование разведенных семей с детьми старшего подросткового возраста | бакалавриат | 2015 |
| Социальное сопровождение семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации | магистратура | 2015 |
| Социальная адаптация семей с детьми с ограниченными возможностями средствами волонтёрской деятельности | бакалавриат | 2015 |
| Консультирование матерей-одиночек в системе социального обслуживания населения | бакалавриат | 2015 |
| Социальное сопровождение неполных семей с детьми младшего школьного возраста | бакалавриат | 2015 |
| Деятельность социального педагога по формированию коммуникативных компетенций у подростков группы риска | бакалавриат | 2015 |
| Игровые технологии как средство развития коммуникативных навыков младших школьников с синдромом дефицита внимания | бакалавриат | 2015 |
| Социально-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста из неполных семей | бакалавриат | 2015 |
| Деятельность социального педагога по профилактике компьютерной зависимости у подростков | бакалавриат | 2015 |
| Профилактика школьной дезадаптации ребенка из неблагополучной семьи | бакалавриат | 2015 |
| Социально-педагогическое сопровождение детей подросткового возраста из неполных семей | бакалавриат | 2015 |
| "Организация досуговой деятельности пожилых людей в условиях социозащитного учреждения" | бакалавриат | 2014 |
| "Профилактика безнадзорности несовершеннолетних в условиях центра социальной помощи семьи и детей" | бакалавриат | 2014 |
| "Организации добровольческой деятельности как средство формирования гражданской культуры и социальной ответственности молодежи" | бакалавриат | 2014 |
| "Организация волонтерской деятельности студенческой молодежи как направление социальной работы" | бакалавриат | 2014 |
| "Развитие деятельности добровольческого движения в условиях учреждения дополнительного образования детей" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| ДПП ПК «Технологии реализации программ по созданию воспитательной среды в образовательной организации» | до 72 час. | 2025 |
| 1. Участником II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций» (12.11.2024) | — | 2024 |
| 2. Участником Всероссийской научно-практической конференции герценовские чтения «Диалаог поколений: педагогические исследования XX –XXI века» | — | 2024 |
| отчет за 3-ий год обучения | — | 2024 |
| Технологии реализации программ по созданию воспитывающей среды в образовательной организации» повышение квалификации 72 ч. Октябрь 24г. | до 72 час. | 2024 |
| Реализация программы повышения квалификации Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Психолого-педагогическая поддержка детей из разных категорий семей» | до 72 час. | 2024 |
| Реализация Дополнительной профессиональной программы повышения квалификации советников директоров по воспитанию «Технологии реализации программ по созданию воспитывающей среды в образовательной организации» | до 72 час. | 2024 |
| второй год обучения | — | 2023 |
| 2. «Разработка ФОСов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга» | до 72 час. | 2023 |
| Выполнение плана обучения в докторантуре | — | 2022 |
| Интернализация образовательного процесса высшей школы (английский язык) 648 часов (18 з.е.) | свыше 500 час. | 2022 |
| По плану кафедры | — | 2021 |
| Управление конфликтами в образовательной организации | 72 час. | 2020 |
| Профессиональная переподготовка по направлению "Психология" | до 500 час. | 2019 |
| Повышение квалификации по плану кафедры | 72 час. | 2018 |
| По плану кафедры воспитания и социализации и Института педагогики | — | 2017 |
| Совместная российско-финская программа "Злоупотребление алкоголем и наркотиками молодыми людьми. Методы лечения и предотврачения". 27.09.2015 - 04.10.2015. Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности: V Международная научно-практическая конференция. Выступление с докладом "Российские традиции в семье" | — | 2015 |
| Выступление с лекцией на российско-финском семинаре "First" Профессиональная и волонтерская деятельность в социальной работе и здравоохранении в ситуации кризиса | — | 2014 |
| Курсы "Английского языка для лекторов" | до 500 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Современные практики содействия самоопределению школьников на основе взаимодействия общего и дополнительного образования | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |