Преподаватели
Федотова Надежда Сергеевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
русского языка как иностранного и методики его преподавания
Образование:
Ленинградский государственный областной университет имени А.С.Пушкина
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Иностранный язык. Иностранный язык (русский как иностранный). 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 56 |
| Модуль "Межкультурная коммуникация". Дисциплины и курсы по выбору. История языка в зеркале истории народа. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Межкультурная коммуникация". Дисциплины и курсы по выбору. История языка в зеркале истории народа. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 80 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Иностранный язык. Иностранный язык (русский как иностранный). 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Иностранный язык. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное искусство (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 34 |
| Модуль "Теория языка". История языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Теория языка". История языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 82 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Основы научных исследований. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Основы теории первого иностранного языка". Грамматика. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 188 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Иностранный язык. Иностранный язык (русский язык как иностранный). 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Лингвистический". Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 51 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 75 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Русский язык в профессиональной сфере. 44.04.01 Педагогическое образование – Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Иностранный язык в профессиональной коммуникации. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 74 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Русский язык в профессиональной сфере. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Русский язык в профессиональной сфере. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Коммуникация в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя". Иностранный язык в профессиональной деятельности. Иностранный язык в профессиональной коммуникации (русский как иностранный). 53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Коммуникация в профессиональной деятельности музыканта-исполнителя". Иностранный язык в профессиональной деятельности. Иностранный язык в профессиональной коммуникации (русский как иностранный). 53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство – Фортепиано (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 25 |
| Модуль "Прикладная русистика в профессиональной деятельности". Проектирование основных и дополнительных образовательных программ по русскому языку как иностранному. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Технологии коммуникативной деятельности в профессиональной сфере". Дисциплины и курсы по выбору. Практикум по языку письменной деловой коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Лингвистический". Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 43 |
| Модуль "Лингвистический". Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Иностранный язык в профессиональной коммуникации. Иностранный язык в профессиональной коммуникации (русский как иностранный). 44.04.01 Педагогическое образование – Образование в области физической культуры и спорта (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 28 |
| Модуль "Лингвистический". Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Лингвистический". Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 3 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Лингвистический". Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 10 |
| Иностранный язык. 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 108 |
| Иностранный язык. 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Иностранный язык. 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 34 |
| Иностранный язык. 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 35 |
| Иностранный язык. 5.8 Педагогика – Общая педагогика, история педагогики и образования (аспирантура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 74 |
| Иностранный язык. 53.09.01 Искусство музыкально-инструментального исполнительства (сольное исполнительство на фортепиано) – Сольное исполнительство на фортепиано (ассистентура-стажировка) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 8 |
| Иностранный язык. 53.09.01 Искусство музыкально-инструментального исполнительства (сольное исполнительство на фортепиано) – Сольное исполнительство на фортепиано (ассистентура-стажировка) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 9 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методико-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методико-педагогический". Производственная практика (преддипломная). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранного языка и иностранной литературы". Производственная практика (преддипломная). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Межъязыковая и межкультурная коммуникация". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранных языков, литератур и культур". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранных языков, литератур и культур". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Прикладная русистика в профессиональной деятельности". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Обучение узбекских школьников образованию и употреблению форм родительного падежа имен существительных | бакалавриат | 2025 |
| Развитие коммуникативных навыков иностранных студентов на занятиях по русскому языку (на примере темы "Город") | бакалавриат | 2025 |
| Презентация предлогов русского языка узбекским студентам | бакалавриат | 2025 |
| Абстрактные имена существительные на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2025 |
| Субстантивированные имена прилагательные на занятиях по русскому языку в узбекской аудитории | бакалавриат | 2025 |
| Изучение языковых особенностей названий городских улиц на занятиях по русскому языку как иностранному в китайской аудитории | бакалавриат | 2025 |
| Лингвокультурологический анализ пословиц о доме в русском языке на фоне китайского: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2025 |
| Лексико- семантическая группа "Русская кухня" на знятиях с китайскими студентами: лингвострановедческий анализ | бакалавриат | 2025 |
| Прямой и обратный порядок слов в русском языке: методический аспект | бакалавриат | 2025 |
| Пути и способы развития межкультурной компетенции китайских студентов | магистратура | 2025 |
| Мультфильмы на занятиях по русскому языку как иностранному (начальный этап обучения) | магистратура | 2025 |
| Анализ структуры и функции простого предложения на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2024 |
| Словообразовательный и морфемный анализ на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2024 |
| Пешеходные экскурсии как средство формирования социокультурной и коммуникативной компетенции китайских студентов | магистратура | 2024 |
| Имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами на занятиях по русскому языку как иностранному в узбекской аудитории | бакалавриат | 2023 |
| Учебная экскурсия по русскому языку как иностранному: методический аспект | бакалавриат | 2023 |
| Особенности презентации грамматических категорий рода и числа имен существительных русского языка узбекским студентам | бакалавриат | 2023 |
| Звукоподражательные слова на уроке русского языка как иностранного | бакалавриат | 2023 |
| Фразеологизмы в названиях газетных текстов в русском и китайском языках | магистратура | 2023 |
| Грамматические средства выражения отрицания в русском и китайском языках: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2022 |
| Исторический комментарий как элемент культуроориентированной методики преподавания русского языка как иностранного | бакалавриат | 2022 |
| Имя числительное русского языка на занятиях в иностранной аудитории | бакалавриат | 2022 |
| Концепт "героизм" в русских и китайских пословицах и поговорках | бакалавриат | 2022 |
| Анализ образа отрицательных персонажей в русских и китайских волшебных сказках на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2022 |
| Трудности обучения китайских студентов местоимениям русского языка | бакалавриат | 2022 |
| Особенности предъявления темы "Предлоги" в узбекской аудитории | бакалавриат | 2022 |
| Тематическая группа "Одежда" на уроке русского языка как иностранного | бакалавриат | 2022 |
| Особенности презентации заимствованной лексики в китайской аудитории | магистратура | 2022 |
| Особенности работы с грамматическим материалом на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному в вузе. | магистратура | 2022 |
| Грамматические особенности делового письма: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2021 |
| Презентация и семантизация лексики по теме "Внешность человека" | бакалавриат | 2021 |
| Тематическая группа "Здоровый образ жизни в XXI веке: лингвометодический аспект" | бакалавриат | 2021 |
| Отглагольные существительные в текстах официально-делового стиля: методический аспект | бакалавриат | 2021 |
| Семантические особенности русских и китайских паремий о воде: методический аспект | бакалавриат | 2021 |
| Лексико-тематическая группа "Спорт" в аспекте обучения русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2021 |
| Формирование у иностранных студентов навыков восприятия и употребления отглагольных имен существительных в синтаксических конструкциях официально-делового стиля | магистратура | 2021 |
| Обучение китайских студентов пониманию и продуцированию монологических высказываний о музыке | магистратура | 2021 |
| Обучение иностранных студентов грамматическим средствам выражения сравнения в русском языке | магистратура | 2021 |
| Антонимичные агентивны на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2020 |
| Обучение вьетнамских студентов употреблению безличных предложений русского языка | бакалавриат | 2020 |
| Описания природы в русских волшебных сказках: методический аспект | бакалавриат | 2020 |
| Язык повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие" в переводах на китайский язык | бакалавриат | 2020 |
| Роль русской литературы в развитии личности китайской молодёжи | бакалавриат | 2020 |
| Формирование умений письменной деловой коммуникации на русском языке у иностранных студентов | магистратура | 2020 |
| Филологический анализ фрагментов романа И.С.Тургенева "Отцы и дети" в иностранной аудитории | бакалавриат | 2019 |
| Образы современного города в поэзии Валерия Брюсова на занятиях "Практикум по культуре речевого общения" | бакалавриат | 2019 |
| Глаголы с префиксом с-на занятиях по русскому языку с вьетнамскими студентами | бакалавриат | 2019 |
| Национальные особенности речевых этикетных формул делового общения в русской и китайской культурах | магистратура | 2019 |
| Формирование навыков подстрочного перевода поэтического произведения (на материале сказок А.С.Пушкина) | магистратура | 2019 |
| Обучение китайских студентов употреблению частиц НЕ и НИ | бакалавриат | 2018 |
| Качественные имена прилагательные на занятиях по РКИ на начальном этапе | бакалавриат | 2018 |
| Тема "Союзы" в цикле лекций по теоретической грамматике русского языка для иностранцев | бакалавриат | 2018 |
| Презентация абстрактных имен существительных в китайской аудитории | бакалавриат | 2018 |
| Формирование профессиональной компетенции иностранного филолога (на примере темы: "Выражение модальности в тексте") | магистратура | 2018 |
| Методические возможности компьютерной презентации на занятиях по РКИ | магистратура | 2018 |
| Грамматика русского причастия и деепричастия в китайской аудитории | магистратура | 2017 |
| Тематическая группа "деньги" в языке рекламы | магистратура | 2017 |
| Однокоренные глаголы русского языка в обучении студентов - вьетнамцев на продвинутом уровне | магистратура | 2017 |
| Образ учителя в российском кинематографе: лингвострановедческий анализ в китайской аудитории | магистратура | 2017 |
| Вербальное и невербальное выражение положительных эмоций в русском языке | магистратура | 2017 |
| Русские глаголы с приставкой "у-": преподавание и изучение в корейской аудитории | бакалавриат | 2016 |
| Коммуникативные барьеры в деловом взаимодействии русских и китайцев | магистратура | 2016 |
| Анализ языковых средств эмоционального воздействия в международном деловом сотрудничестве на занятиях по культуре речи в иностранной аудитории | магистратура | 2016 |
| Глагольная приставка за- на уроках по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2015 |
| Тематическая группа "Региональные памятники архитектуры" | магистратура | 2015 |
| Коммуникативно-прагматический потенциал глаголов с приставками (на примере приставок ПО-, ПРО-) | бакалавриат | 2014 |
| Глаголы с приставкой -на (лексикографический аспект) | бакалавриат | 2014 |
| Особенности языка в сфере информационно-коммуникационных технологий | магистратура | 2014 |
| Выразительные средства публичной коммуникации | магистратура | 2014 |
| Наименования напитков в русском и китайском языках | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Семинары издательства "Лань". | — | 2025 |
| «Инновационные подходы к адаптации иностранных студентов в российских вузах», 72 часа (15.05.2025 - 15.06.2025). | 72 час. | 2024 |
| Участие в вебинарах, проводимых образовательной платформой "Юрайт", "Лань". | — | 2024 |
| По мере появления информации | до 72 час. | 2024 |
| «Основы профилактики коррупции» (17.03.2025 - 04.04.2025). | до 72 час. | 2024 |
| Планируется повышение квалификации по мере появления информации о программах | 72 час. | 2022 |
| Участие в вебинарах, проводимых образовательными платформами "Юрайт" и "Лань". | — | 2022 |
| Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования, 36 часов, РГПУ им. А.И. Герцена, 2021 г. | до 72 час. | 2021 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации "Методика организации и проведения сертификационных экзаменов системы ТРКИ (уровни А1-С2), интеграционного тестирования мигрантов (уровни ИР-ВЖ) и тестирования для приема в гражданство РФ (уровень ТБУ), 46 часов, РГПУ им. А.И. Герцена, 08.02.2022-18.02.2022. | до 72 час. | 2021 |
| Участие в вебинаре «Академический маркетинг: как мотивировать студентов» из серии «Современный преподаватель», 31 марта 2021 г., 2 ак. ч., образовательная платформа «Юрайт».По мере появления информации о семинарах. | — | 2020 |
| Участие в вебинаре «Быстрый вход в дистанционное обучение» из серии «Современный преподаватель», 20 апреля 2021 г., 2 ак. ч., образовательная платформа «Юрайт». | — | 2020 |
| Участие в вебинаре «Оформление лекционного контента в цифровом формате. Правила подготовки презентации занятия» из серии «Современный преподаватель», 20 апреля 2021 г., 2 ак. ч., образовательная платформа «Юрайт». | — | 2020 |
| Участие в вебинаре «Проведение занятий в режиме online с использованием возможностей платформы Zoom: технические и методические рекомендации», 31 марта 2021 г., 1,5 ак. ч., образовательная платформа «Юрайт». | — | 2020 |
| Участие в вебинаре «Оценивание по курсу: разработка тестов и заданий», 2 апреля 2021 г., 2 ак. ч., образовательная платформа «Юрайт». | — | 2020 |
| Участие в вебинаре «Формирование контента для цифрового обучения», 14 апреля 2021 г., 2 ак. ч., образовательная платформа «Юрайт». | — | 2020 |
| Организационно-методическое сопровождение адаптации студентов в условиях смешанного обучения, РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2020 |
| Сопровождение студентов с ОВЗ и инвалидностью в вузе, РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2020 |
| Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 72 ч. Институт развития образования, СПб, 2020 г. | 72 час. | 2019 |
| Научно-практический семинар "Лингводидактические и психолого-педагогические особенности развития детей-билингвов: диагностика, языковая поддержка и терапия", 14 февраля 2019 г., Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Межвузовский центр билингвального и поликультурного образования. | — | 2018 |
| удостоверение о повышении квалификации № 782700193885 от 01.06.2018, Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования, 36 часа(ов), | до 72 час. | 2017 |
| удостоверение о повышении квалификации № 317800079477 от 27.12.2017, Противодействие коррупции в образовательном учреждении, 16 часа(ов), | до 72 час. | 2017 |
| удостоверение о повышении квалификации № 317800078833 от 27.10.2017, Лингводидактическое тестирование: методика проведения тестирования по уровням владения русским языком как иностранным, 20 часа(ов), | до 72 час. | 2017 |
| удостоверение о повышении квалификации № 317800077057 от 09.06.2017 ,Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза, 16 часа(ов), | до 72 час. | 2016 |
| удостоверение о повышении квалификации № 317800076456 от 10.07.2017 , Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования, 16 часа(ов), | до 72 час. | 2016 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Инновации в методах и технологиях аспектного обучения РКИ», 1-29 февраля 2016 г. РГПУ им. А.И. Герцена, удостоверение о повышении квалификации № 781800886781 Инновации в методах и технологиях аспектного обучения РКИ, 144 часа(ов) | 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Большой словарь историзмов и архаизмов русского языка | Исполнитель | РГНФ | 2014-2016 |