Преподаватели
Куликова Светлана Сергеевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
цифрового образования
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Введение в профессию. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 102 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Историческое образование, Обществоведческое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Русский язык, Литература (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 96 |
| Модуль "Методический". Образовательные технологии (информатика и информационные технологии в образовании). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 98 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Информационная культура учителя". Научные основы информатизации образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Дошкольная дефектология (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Дошкольная дефектология (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Информационные технологии в профессиональной деятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Менеджмент в музыкальном искусстве и образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Проектирование цифровых образовательных сред". Цифровые технологии в управлении образовательным процессом. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 19 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Информационные технологии в профессиональной деятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Экспертиза цифровой образовательной среды". Методология экспертизы цифровой образовательной среды. 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Экспертиза цифровой образовательной среды". 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Информационные технологии в профессиональной деятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Педагогическая поддержка одаренных детей и талантливой молодежи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Информационные технологии в профессиональной деятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Педагогическая поддержка одаренных детей и талантливой молодежи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Информационные технологии в профессиональной деятельности. 39.04.03 Организация работы с молодежью – Социально-гуманитарные технологии работы с молодежью (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 13 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 5 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Экспертиза цифровой образовательной среды". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Цифровая образовательная среда и цифровые технологии (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 7 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Разработка автоматизированной системы поддержки обучения школьников программированию | бакалавриат | 2026 |
| Влияние изучения методов распознавания текста на развитие алгоритмического мышления школьников | бакалавриат | 2026 |
| Формирование навыков анализа данных у школьников на уроках информатики | бакалавриат | 2026 |
| Генеративный искусственный интеллект в исследовательской работе школьников на уроках информатики | бакалавриат | 2026 |
| Цифровая среда поддержки обучения математике студентов технического колледжа | магистратура | 2026 |
| Использование технологии цифрового сторителлинга на уроках информатики | бакалавриат | 2025 |
| Внеурочная деятельность по информатике как способ содействия профессиональному самоопределению обучающихся | бакалавриат | 2025 |
| Цифровые инструменты для организации совместной деятельности учащихся на уроках информатики | бакалавриат | 2025 |
| Использование VR-технологии для формирования навыков публичного выступления школьников | магистратура | 2025 |
| Исследование возможностей сервиса Online Test Pad в организации самостоятельной работы школьников | бакалавриат | 2023 |
| Возможности онлайн-платформы Miro для организации совместной работы школьников на уроках информатики | бакалавриат | 2023 |
| Разработка цифровых образовательных ресурсов для формирования критического мышления школьников | бакалавриат | 2023 |
| Цифровая образовательная среда для реализации смешанного обучения на уроках географии | магистратура | 2023 |
| Организация самостоятельной работы учащихся на базе интерактивных образовательных ресурсов | магистратура | 2022 |
| Цифровые технологии как средство развития креативности будущего педагога | магистратура | 2021 |
| Цифровые технологии диагностики учебных достижений школьников | бакалавриат | 2020 |
| Организация цифровой среды для активного включения родителей в процесс развития детей дошкольного возраста | магистратура | 2020 |
| Использование мультимедийных технологий как средство управления познавательной активностью учащихся | бакалавриат | 2019 |
| Повышение учебной мотивации школьников средствами компьютерной визуализации | бакалавриат | 2019 |
| Формирование электронной среды подготовки IT-специалистов с учетом образовательных потребностей студентов | магистратура | 2019 |
| Информационно-предметная среда обучения информатике как условие формирования исследовательских умений школьников | магистратура | 2017 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Международная онлайн-стажировка «Педагогическое образование в эпоху искусственного интеллекта: Lesson Study,клинические подходы и профессиональные сообщества как экосистема внедрения искусственного интеллекта» (72 часа). Организатор – Образовательная онлайн-платформа SKLAD совместно с ТОО «Международная Академия аккредитации и образования» (Республика Казахстан). Сроки обучения: с 24.11.2025 по 5.12.2025. | 1 неделя | 2025 |
| Удостоверение о повышении квалификации № У2025469815 выдано 2.12.2025, г. Москва. Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Искусственный интеллект и цифровые инструменты в работе преподавателя: практическое применение» (72 часа). Организатор – платформа «Актион» (Академия карьерного развития). Сроки обучения: с 1.10.25 по 30.11.25 г. | 72 час. | 2025 |
| Удостоверение о повышении квалификации № 7827 01018740, регистрационный номер 2551, выдано 8.08.2025 года. Программа «Формирование практических компетенций будущих педагогов в условиях смешанного обучения» (72 часа). Организатор – РГПУ им. А. И. Герцена, проект «Продленка с Герценовским университетом». Сроки обучения: с 10.07.2025 по 31.07.2025 г. | 72 час. | 2025 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Экспертная деятельность: методология и подходы» (48 часов). Организатор – РГПУ им. А. И. Герцена. Сроки обучения: с 1.12.2025 по 26.12. 2025. | до 72 час. | 2025 |
| Программа «Цифровые образовательные инструменты преподавателя высшей школы» (36 часов). Организатор – Института развития цифрового образования МПГУ. | до 72 час. | 2024 |
| Программа «Обновление содержания педагогического образования с учетом единых подходов к подготовке педагогов (Ядро педагогического образования)» (18 часов). | до 72 час. | 2024 |
| Программа «Формирование практических компетенций будущих педагогов в условиях смешанного обучения» (72 часа). Организатор – РГПУ им. А.И. Герцена. | до 72 час. | 2024 |
| Программа «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза» (16 часов). Организатор – РГПУ им. А.И. Герцена. | до 72 час. | 2024 |
| Программа «Формирование практических компетенций будущих педагогов в условиях смешанного обучения» (72 часа). Организатор – РГПУ им. А.И. Герцена. | до 72 час. | 2024 |
| Программа «Обновление содержания педагогического образования с учетом единых подходов к подготовке педагогов (Ядро педагогического образования)» (18 часов). Организатор – ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" (МПГУ). | до 72 час. | 2024 |
| Программа «Цифровые образовательные инструменты преподавателя высшей школы» (36 часов). Организатор – Института развития цифрового образования МПГУ. | до 72 час. | 2024 |
| Программа «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза» (16 часов). Организатор – РГПУ им. А.И. Герцена. | до 72 час. | 2024 |
| КПК по профилю кафедры. | до 72 час. | 2023 |
| Программа «Работа исследователей с научной информацией» (16 часов). Организатор – Тюменский государственный университет. | до 72 час. | 2023 |
| Программа «Требования охраны труда» (обучение требованиям охраны труда согласно пп. а), б) п.46 Правил обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда, утв. постановлением Правительства от 24.12.2021 № 2464), 40 часов. Организатор – система «Актион 360». | до 72 час. | 2023 |
| Программа «Разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга» (36 часов). Организатор – РГПУ им. А.И. Герцена. | до 72 час. | 2023 |
| Программа «Введение в игровые технологии в высшем образовании» (24 ак. часа). Организатор – ФГАОУ ВО "Тюменский государственный университет" (ТюмГУ). | до 72 час. | 2023 |
| Программа «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим», 16 часов. Организатор – система «Актион 360». | до 72 час. | 2023 |
| Программа «Инновационные и цифровые технологии в образовании» (72 часа). Организатор - Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. | до 72 час. | 2022 |
| Программа «Дидактика цифрового обучения в условиях смешанного обучения» (36 часов). Организатор – РГПУ им. А.И. Герцена. | до 72 час. | 2022 |
| Курсы повышения квалификации | 72 час. | 2021 |
| Удостоверение о повышении квалификации № 772410592612, выдано 24 декабря, г. Москва. Название курсов - Современные информационные технологии и электронные образовательные среды в высшем образовании и науке (72 часа). Организатор курсов - Государственный академический университет гуманитарных наук. Сроки прохождения - с 9 по 23.12.2020 г. | 72 час. | 2020 |
| Удостоверение о повышении квалификации II К № 044776, выдано 2020 г., г. Москва. Название курсов - Цифровая грамотность современного преподавателя (16 часов). Организатор курсов - Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ". Сроки и место прохождения - с 16 июня по 25 июня 2020 г. | до 72 час. | 2019 |
| Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Психолого-педагогические основы инклюзивного образования». | до 72 час. | 2018 |
| "Проектирование и организация повышения квалификации в электронной информационно-образовательной среде вуза" | до 72 час. | 2017 |
| "Проектирование фонда оценочных средств основной профессионально-образовательной программы высшего образования" | до 72 час. | 2017 |
| - | — | 2016 |
| - | — | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Интеллектуальные технологии электронной среды обучения в достижении нового качества профессиональной подготовки | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2017-2019 |
| 2 | Социальные медиа в образовательной практике | Исполнитель | РФФИ | 2018-2020 |
| 3 | Цифровизация профессиональной подготовки в высшей школе в контексте форсайта образования 2035 | Исполнитель | РНФ | 2019-2020 |
| 4 | Дидактические основы персонификации обучения в цифровой информационно-образовательной среде в контексте вариативности траекторий взросления обучающихся | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020-2022 |
| 5 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |
| 6 | Научно-образовательный IT-кластер как средство преодоления дефицитов цифровой трансформации университета | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |