Преподаватели
Юркова Елена Владимировна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат психологических наук, доцент
Кафедра:
общей и социальной психологии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Психология дружбы Психология общения Социально-перцептивные механизмы формирования и трансформации образа партнера в общении
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Частно-социологический". Социальная психология. 39.03.01 Социология – Социология (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 49 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Общая и социальная психология. 44.03.01 Педагогическое образование – Правовое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Социально-психологический". Социальная психология. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 32 |
| Модуль "Социально-психологический". Социальная психология. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 96 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация научно-исследовательской деятельности в области психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация научно-исследовательской деятельности в области психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Основы психолого-педагогической деятельности". Социальная психология. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 40 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Социальная психология. 37.03.02 Конфликтология – Конфликтология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 54 |
| Модуль "Социально-психологический". Социальная психология. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 236 |
| Модуль "Социально-психологический". Социально-психологический тренинг. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 130 |
| Модуль "Психология профессиональной деятельности". Учебная практика (учебно-ознакомительная). 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 48 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Основы психологической практики". Производственная практика (производственная практика в профильных организациях). 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 27 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Социально-психологические факторы жизнестойкости мирного населения в ситуации военного конфликта | бакалавриат | 2026 |
| Взаимосвязь особенностей стилей руководителей и карьерных ориентаций сотрудников МВД | бакалавриат | 2026 |
| Установки на доверие у мужчин и женщин в романтических отношениях | бакалавриат | 2026 |
| Взаимосвязь направленности личности и психологических затруднений в общении у студентов | бакалавриат | 2026 |
| Дружеские отношения в структуре межличностных взаимодействий людей зрелого возраста | магистратура | 2025 |
| Восприятие времени в цифровой среде у представителей разных поколений | бакалавриат | 2025 |
| Личностные ресурсы подростков, демонстрирующих деструктивное поведение в социальных сетях | бакалавриат | 2025 |
| Взаимосвязь уровня доверия и эмоционального интеллекта в межличностном общении у студентов | бакалавриат | 2025 |
| Взаимосвязь организационной лояльности и корпоративной идентичности сотрудников в организациях | бакалавриат | 2025 |
| Гендерные установки в межличностном общении мужчин и женщин | бакалавриат | 2025 |
| Предикторы доверия в межличностном взаимодействии подростков и взрослых | бакалавриат | 2024 |
| Межличностная привлекательность в дружеских отношениях школьников и студентов | бакалавриат | 2024 |
| Особенности дружеского взаимодействия мальчиков и девочек в младшем подростковом возрасте | бакалавриат | 2024 |
| Эмоционально-личностное благополучие и уровень удовлетворенности браком | бакалавриат | 2023 |
| Контекст как фактор оценок физической привлекательности в межличностном общении студентов | бакалавриат | 2023 |
| Межличностная совместимость в дружеских отношениях у студентов | бакалавриат | 2023 |
| Эмоционально-личностное благополучие подростков и степень включённости в виртуальное общение | бакалавриат | 2022 |
| Особенности переживания одиночества у юношей и девушек | бакалавриат | 2021 |
| Особенности формирования первого впечатления о партнёре в киберпространстве | бакалавриат | 2021 |
| Восприятие коммуникативных сигналов как угрозы у детей и взрослых | бакалавриат | 2021 |
| Особенности возрастной идентичности современного юношества | бакалавриат | 2021 |
| Особенности разнополой дружбы как вида межличностных отношений | бакалавриат | 2021 |
| Особенности дружеского взаимодействия в детском возрасте | бакалавриат | 2021 |
| Взаимосвязь социальных установок к воинской службе и успешности социально-психологической адаптации военнослужащих по призыву | бакалавриат | 2020 |
| Родительские установки современной молодежи | бакалавриат | 2020 |
| Проявление индивидуальных и коллективных ценностей в социальном взаимодействии у современной молодежи | бакалавриат | 2020 |
| Особенности коммуникации у представителей разных поколений | бакалавриат | 2020 |
| Особенности типа привязанности и копинг-стратегий у юношей и девушек | бакалавриат | 2020 |
| Принцип эмоциональности как фактор эффективности тренировочного процесса | бакалавриат | 2019 |
| Особенности Я-концепции и приверженность моде молодежи | бакалавриат | 2019 |
| Содержание индивидуальной временной перспективы современной молодёжи | бакалавриат | 2019 |
| Взаимосвязь особенностей Я-концепции и успешности социальной адаптации у людей, создающих оригинальный персонаж | бакалавриат | 2019 |
| Эмоциональный интеллект как компонент профессиональной компетентности педагога | магистратура | 2019 |
| Формирование образа политика у студенческой аудитории на основании восприятия текста | магистратура | 2019 |
| Взаимосвязь типов привязанности и проявления ревности | бакалавриат | 2018 |
| Проявление типов привязанности в дружеских отношениях | бакалавриат | 2018 |
| Представления о дружбе у студентов США и России | бакалавриат | 2018 |
| Гендерные нормативы физической привлекательности | бакалавриат | 2018 |
| Взаимосвязь проявления ревности с социально-психологическими особенностями личности | бакалавриат | 2018 |
| Влияние опыта межличностного взаимодействия на трансформацию оценок физической привлекательности партнера | бакалавриат | 2018 |
| Особенности психологической сепарации от родителей в китайских и российских семьях | бакалавриат | 2018 |
| Факторы формирования меньшинства в группе | магистратура | 2018 |
| Взаимосвязь выбора способов влияния в межличностном взаимодействии и когнитивного стиля человека | бакалавриат | 2017 |
| Особенности дружеского взаимодействия в мужских и женских парах | бакалавриат | 2017 |
| Социальные представления о современном воспитании и обучении педагогов и родителей | магистратура | 2017 |
| Психологическая готовность старшеклассников к профессиональному выбору | бакалавриат | 2016 |
| Влияние многопользовательских компьютерных игр на когнитивные процессы старших подростков и юношей | бакалавриат | 2016 |
| Социальные представления о взрослом у детей разного возраста | бакалавриат | 2015 |
| Проявление индивидуалистических и коллективистских ценностей в социальном поведении современной молодежи | бакалавриат | 2015 |
| Взаимосвязь конформности и патриотических установок на примере людей военных и гражданских профессий | бакалавриат | 2015 |
| Взаимосвязь прокрастинации с установкой на время | бакалавриат | 2015 |
| Переживания участников педагогического взаимодействия в ситуации затрудненного общения | магистратура | 2015 |
| "Переживания ревности у юношей и девушек" | бакалавриат | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Английский язык | 72 час. | 2021 |
| Психологическое сопровождение подростков с поведенческими отклонениями | 72 час. | 2020 |
| Психологическое сопровождение ребенка с личностными и поведенческими расстройствами. 144 ч | 72 час. | 2019 |
| Новосибирский государственный педагогический университет "Особенности проектирования и реализации основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей "Образование и педагогика", предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия" | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Оказание услуг по разработке педагогических измерительных материалов (ПИМ) по направлению «Психолого-педагогическое образование» подготовки бакалавров | Исполнитель | ООО «НИИ мониторинга качества образования» | 2016 |
| 2 | Психология опекунской семьи: ситуационный подход | Исполнитель | РФФИ | 2018-2020 |
| 3 | Грант в форме субсидии на реализацию отдельных мероприятий федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» онлайн-курсы | Исполнитель | Минобрнауки РФ | 2020 |
| 4 | Разработка учебника по психологии для обучающихся по педагогическим направлениям подготовки в вузах | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |