Преподаватели
Савельева Инна Федоровна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, ученого звания не имеет
Кафедра:
методики обучения иностранным языкам
Образование:
Мурманский государственный арктический университет
Профессиональные и научные интересы:
Методика обучения восточным языкам в образовательных учреждениях разных типов. Подходы к подготовке педагогических кадров для профессионально-направленного обучения ИЯ. Технологии разработки учебных программ и пособий по ИЯ. Модели управления процессом обучения ИЯ и культурам в школе и вузе. Образовательные бизнес-проекты по ИЯ в системе дополнительного образования. Корпоративное обучения ИЯ.
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Основы профессиональной деятельности". Дополнительное образование в области иностранного языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (кит., кор., япон., араб.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 172 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (кит., кор., япон., араб.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (кит., кор., япон., араб.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 130 |
| Модуль "Методический". Методика обучения и воспитания (профиль "Второй иностранный язык"). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 116 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (кит., кор., япон., араб.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Методический". Методика преподавания иностранных языков. Методика преподавания иностранных языков (кит., кор., япон., араб.). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 74 |
| Модуль "Методический". Методика обучения и воспитания (профиль "Второй иностранный язык"). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Методический". Методика обучения и воспитания (профиль "Второй иностранный язык"). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 138 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Современные проблемы науки и образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Технологии обучения в лингвистическом образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 34 |
| Модуль "Управление в образовании". Дисциплины и курсы по выбору. Теория разработки учебных программ и пособий на иностранном языке. 44.04.01 Педагогическое образование – Технологии обучения в лингвистическом образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 38 |
| Модуль "Управление в образовании". Управление процессом обучения иностранным языкам и культурам. 44.04.01 Педагогическое образование – Технологии обучения в лингвистическом образовании (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 45 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методический". Учебная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 64 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 22 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 22 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 7 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 102 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Формирование у учащихся основной школы умений в иноязычной монологической речи на основе проблемно-ориентированной технологии | бакалавриат | 2026 |
| Развитие у учащихся основной школы умений в иноязычной диалогической речи посредством интерактивных технологий | бакалавриат | 2026 |
| Методика развития умений в интерпретации иноязычных мультимедийных текстов культурологической направленности у обучающихся 10-11 классов на уроках английского языка | бакалавриат | 2026 |
| Формирование экспрессивных лексических навыков у учащихся начальной школы на уроках английского языка с использованием визуальных опор | бакалавриат | 2026 |
| Развитие у учащихся основной школы умений в смысловом чтении на основе дифференцированного подхода | бакалавриат | 2026 |
| Обучение учащихся среднего подросткового возраста чтению нелинейных креолизованных текстов прессы на английском языке | бакалавриат | 2026 |
| Обучение учащихся начальной школы иноязычной письменной речи на основе персонализированного подхода | бакалавриат | 2026 |
| Обучение учащихся 10-11 классов диалогу-обмену мнениями посредством технологии дискуссии на уроках испанского языка | бакалавриат | 2026 |
| Использование учебно-речевых ситуаций в процессе формирования у учащихся основной школы умений в иноязычном говорении на уроках французского языка | бакалавриат | 2026 |
| Обучение учащихся старшего подросткового возраста лексике японского языка как второго иностранного посредством технологий дистанционного обучения | магистратура | 2026 |
| Формирование речевых умений в инженерном дискурсе на английском языке в условиях онлайн обучения взрослых | магистратура | 2026 |
| Персонализация процесса обучения грамматике английского языка обучающихся старшего подросткового возраста с использованием элементов машинного обучения | магистратура | 2026 |
| Этимологический подход к обучению лексике учащихся основной школы на уроках французского языка | бакалавриат | 2025 |
| Формирование умений в диалогической речи у обучающихся начальной школы на уроках французского языка с помощью игровых технологий | бакалавриат | 2025 |
| Формирование знаниевого компонента социокультурной компетенции у обучающихся 10-11 классов на материале прецедентно-значимых рекламных текстов англоязычной культуры | бакалавриат | 2025 |
| Обучение учащихся 10-11 классов смысловому чтению иноязычных интерактивных текстов на уроках французского языка | бакалавриат | 2025 |
| Обучение учащихся 10-11 классов реферированию текстов на иностранном языке как лингвистическому компоненту системы подготовки к учебно-исследовательской деятельности (на материале английского языка) | бакалавриат | 2025 |
| Развитие лексической стороны иноязычного говорения обучающихся старшего подросткового возраста в условиях дополнительного образования посредством методов мобильного обучения (на материале английского языка) | бакалавриат | 2025 |
| Использование текстового квеста для развития лексических навыков у обучающихся младшего подросткового возраста на занятиях по французскому языку | бакалавриат | 2025 |
| Методика формирования иноязычных грамматических навыков учащихся начальной школы посредством игровых технологий (на материале английского языка) | бакалавриат | 2025 |
| Методика организации самостоятельной работы учащихся основной школы в процессе обучения монологической речи посредством опор (на материале английского языка) | бакалавриат | 2025 |
| Формирование у учащихся основной школы социокультурной компетенции на основе текстов зарубежной прессы (на материале английского языка) | бакалавриат | 2025 |
| Технология обучения устной иноязычной интеракции в процессе создания текстов социально-прагматической направленности на немецком языке в условиях системы дополнительного общего образования | магистратура | 2025 |
| Методика обучения аудированию с полным пониманием англоязычных художественных фильмов в условиях самостоятельной учебной деятельности по иностранным языкам | бакалавриат | 2024 |
| Автономное обучение грамматике английского языка учащихся 10-11 классов | бакалавриат | 2024 |
| Обучение интерпретации текстов культурологической направленности обучающихся основной школы на уроках по английскому языку | бакалавриат | 2024 |
| Обучение иноязычной письменной речи учащихся основной школы на уроках английского языка посредством интернет-технологий | бакалавриат | 2024 |
| Обучение устному комментированию публицистических текстов на французском языке учащихся 10 - 11 классов профильной школы | бакалавриат | 2024 |
| Обучение грамматической стороне монологической речи учащихся 4 класса на уроках французского языка на основе функционально-семантических полей | бакалавриат | 2024 |
| Формирование слухо-произносительных навыков у учащихся 2-х классов на уроках французского языка с использование информационно-коммуникационных технологий | бакалавриат | 2024 |
| Технология формирования автоматизированности иноязычного лексического навыка у учащихся 10-11 классов в условиях информатизации образования (на материале французского языка) | магистратура | 2024 |
| Методика формирования умений в публичном выступлении на английском языке у подростков 14 - 17 лет в процессе решения проблемно-коммуникативных задач | магистратура | 2024 |
| Формирование у учащихся 10-11 классов умений в создании поликодовых письменных текстов на английском языке посредством технологии проблемно-ориентированного обучения | бакалавриат | 2023 |
| Развитие у учащихся основной школы умений интерпретации поликодовых текстов на английском языке посредством интерактивных технологий | бакалавриат | 2023 |
| Технология формирования умений в диалоге-расспросе у учащихся начальной школы на уроках английского языка посредством нелинейных мультимедийных приложений | бакалавриат | 2023 |
| Методика формирования компенсаторных умений иноязычного говорения у учащихся начальной школы на уроках английского языка | бакалавриат | 2023 |
| Развитие стратегий иноязычной продуктивной речевой деятельности у учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка | бакалавриат | 2023 |
| Обучение лексической стороне иноязычной письменной речи учащихся начальной школы на уроках французского языка | бакалавриат | 2023 |
| Формирование у обучающихся среднего подросткового возраста умений речевого взаимодействия с аудиторией в процессе иноязычных публичных выступлений (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2022 |
| Развитие у обучающихся старшего подросткового возраста перцептивных умений в процессе непосредственного участия в коммуникации на испанском языке | бакалавриат | 2022 |
| Технология формирования у учащихся 10 - 11 классов стратегий письменной интеракции на испанском языке | бакалавриат | 2022 |
| Использование информационно-коммуникационных технологий в оценивании уровня сформированности иноязычной прагматической компетенции у учащихся младшего и среднего подросткового возраста (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2022 |
| Обучение учащихся старших классов стратегиям медиации на французском языке | бакалавриат | 2022 |
| Формирование у учащихся старших профильных классов иноязычных рецептивных умений в процессе восприятия цифровых средств массовой коммуникации (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2022 |
| Развитие умений у учащихся 10 - 11 классов в понимании иноязычных аудиовизуальных речевых материалов на английском языке | бакалавриат | 2022 |
| Развитие социокультурной компетенции у лингвистически одаренных детей среднего подросткового возраста с позиций культурно-антропологического подхода | бакалавриат | 2022 |
| Формирование у обучающихся 14 - 16 лет умений в публичных онлайн выступлениях на английском языке в системе дополнительного общего образования | бакалавриат | 2022 |
| Технология формирования языковой компетенции учащихся основной школы при овладении вторым иностранным языком в контексте билингвального подхода (на материале английского и китайского языков) | магистратура | 2022 |
| Технология использования онлайн proofreaders с целью совершенствования аспектных навыков иноязычной письменной речи учащихся 10 - 11 классов (на материале английского языка) | магистратура | 2022 |
| Корпусный подход к развитию иноязычных лексических навыков у учащихся старшей профильной школы в условиях учебной онлайн автономности | магистратура | 2022 |
| Обучение учащихся 10 - 11 классов устному иноязычному комментированию как речевому жанру на основе аутентичной франкоязычной рекламы | бакалавриат | 2021 |
| Методика формирования у учащихся 10 - 11 классов интегрированных умений в иноязычных рецептивных видах речевой деятельности на основе англоязычных аутентичных художественных текстов | бакалавриат | 2021 |
| Методика иноязычной подготовки выпускников российских школ к поступлению на международные англоязычные программы | бакалавриат | 2021 |
| Онлайн формы внеклассной деятельности по иностранным языкам для учащихся основной школы (на материале французского языка) | бакалавриат | 2021 |
| Технология оценивания уровня сформированности иноязычных грамматических навыков у учащихся средней общеобразовательной школы (на материале французского языка) | бакалавриат | 2021 |
| Методика обучения учащихся 5 - 6 классов монологу-повествованию на английском языке посредством онлайн ментальных и концептуальных карт | бакалавриат | 2021 |
| Технология формирования у учащихся 10 - 11 классов знаниевого компонента социокультурной компетенции посредством учебных подкастов (на материале английского языка) | бакалавриат | 2021 |
| Методика духовно-нравственного развития учащихся среднего общеобразовательного учреждения средствами иностранного языка в условиях внеурочной деятельности (на материале английского языка) | бакалавриат | 2021 |
| Обучение учащихся старших классов англоязычной деловой коммуникации в условиях подготовки к международным обменам на основе синергетического подхода | магистратура | 2021 |
| Технология обучения учащихся старших классов созданию англоязычных текстов интернет-коммуникации на основе герменевтического подхода | магистратура | 2021 |
| Обучение слушателей онлайн-курсов переводу профессионально-ориентированной лексики с английского языка на русский | магистратура | 2021 |
| Технология обучения презентационной деятельности как компонента исследовательской в системе иноязычного образования на III ступени общего образования (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2020 |
| Систематизация способов и приёмов формирования иноязычного словарного запаса у обучающихся основной школы (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2020 |
| Обучение иноязычному говорению учащихся основной школы во внеурочной деятельности (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2020 |
| Технология обучения стилистическому анализу иноязычных художественных текстов на уроках английского языка в 10 - 11 классах | бакалавриат | 2020 |
| Методика обучения учащихся основной школы иноязычному устно речевому общению на основе технологий сотрудничества (на материале английского языка) | бакалавриат | 2020 |
| Методика обучения элементам устных публичных выступлений на иностранном языке обучающихся 10 -11 классов (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2020 |
| Синергетический подход к обучению иноязычной диалогической речи учащихся 5-6 классов (на материале английского языка) | бакалавриат | 2020 |
| Методика организации процедуры оценивания на уроках испанского языка в основной школе | бакалавриат | 2020 |
| Технология развития у детей подросткового возраста индивидуальных стратегий иноязычного речевого поведения в ситуациях оценивания в условиях системы дополнительного образования (на материале английского языка) | магистратура | 2020 |
| Совершенствование самостоятельной учебной деятельности по иностранному языку у учащихся 10 - 11 классов посредством использования Интернет-ресурсов (на материале английского языка) | магистратура | 2020 |
| Обучение учащихся старшей школы письменному переводу основных особенностей англоязычных новостных текстов | бакалавриат | 2019 |
| Методика формирования умений диалогической речи у учащихся младшего школьного возраста посредством игровых приемов (на материале французского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Технология формирования умений в передаче грамматических моделей с английского на русский язык на уроках английского языка в 10-11 классах | бакалавриат | 2019 |
| Международные молодежные обмены | бакалавриат | 2019 |
| Обучение учащихся старшей школы способам передачи лексических единиц в процессе письменного перевода с английского языка на русский | бакалавриат | 2019 |
| Технология контроля уровня сформированности умений учащихся 10-11 классов в передаче синтаксических моделей (на материале английского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Технология интеграции социальных сетей в процесс обучения письменному переводу учащихся старшей школы на уроках английского языка | бакалавриат | 2019 |
| Технология использования информационно-коммуникационных технологий в формировании умений учащихся старшей школы в лингвопереводческом анализе текста (на материале английского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Обучение приемам перевода медиа-текстов на уроках английского языка в старшей профильной школе | бакалавриат | 2019 |
| Технология формирования умений работы со словарями у учащихся 10-11 классов при выполнении перевода с английского на русский язык | бакалавриат | 2019 |
| Индивидуализация процесса обучения учащихся 10-11 классов письменному переводу разножанровых текстов в сфере научной коммуникации (на материале английского языка) | бакалавриат | 2019 |
| Функциональный подход к формированию экспрессивных грамматических навыков у учащихся основной школы с использованием средств визуализации текстовой информации (на материале английского языка) | магистратура | 2019 |
| Развитие умений иноязычной творческой письменной речи с использованием любительской литературы у учащихся старших классов (на материале английского языка) | магистратура | 2019 |
| Технология использования прецедентных феноменов для развития социокультурной осведомлённости учащихся 10-11 классов на уроках английского языка | магистратура | 2019 |
| Обучение учащихся начальной школы иноязычному говорению с использованием дистанционных образовательных технологий (на материале английского языка) | магистратура | 2019 |
| Развитие иноязычных лексических навыков учащихся основной школы в пространстве компьютерной коммуникации на уроках английского языка | магистратура | 2019 |
| Обучение аудированию учащихся 5 классов на основе англоязычного песенного материала | бакалавриат | 2018 |
| Формирование лексических навыков у учащихся основной школы посредством использования информационно-коммуникационных технологий (на материале немецкого языка) | бакалавриат | 2018 |
| Совершенствование умений иноязычной устной речи у учащихся 10-11 классов на основе аутентичных периодических изданий (на материале немецкого языка) | бакалавриат | 2018 |
| Технология использования Web 3.0 в процессе формирования экспрессивных грамматических навыков письменной речи у учащихся основной школы на уроках английского языка | бакалавриат | 2018 |
| Методика обучения англоязычной диалогической речи с использованием иллюстративной наглядности (в условиях курсового обучения) | бакалавриат | 2018 |
| Методика обучения учащихся основной школы иноязычной монологической речи на основе опор (на материале немецкого языка) | бакалавриат | 2018 |
| Технология развития механизмов вероятностного прогнозирования иноязычной речевой деятельности у учащихся основной школы (на материале английского языка) | бакалавриат | 2018 |
| Технология презентации лексических единиц посредством ИКТ на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2018 |
| Обучение продуктивным видам иноязычной речевой деятельности на основе дифференцированного подхода (на материале английского языка) | бакалавриат | 2018 |
| Интерактивные технологии формирования лексических навыков на уроках английского языка | бакалавриат | 2018 |
| Технология использования интернет-ресурсов в процессе обучения аудированию учащихся с синдромом дефицита внимания (на материале английского языка) | бакалавриат | 2018 |
| Систематизация игровых приемов обучения немецкому языку учащихся средней школы на основе системно-деятельностного подхода | магистратура | 2018 |
| Технология подготовки российских выпускников 11 классов к вступительным экзаменам на английском языке в финские вузы | магистратура | 2018 |
| Методика формирования монологических умений у учащихся начальной школы на материале англоязычных сказок | магистратура | 2018 |
| Индивидуализация процесса формирования языковой компетенции учащихся начальной школы (на материале английского языка) | бакалавриат | 2017 |
| Расширение лексического запаса учащихся основной школы на основе стихотворений и песен на английском языке | бакалавриат | 2017 |
| Формирование языковой компетенции учащихся начальной школы на основе дифференцированного подхода (на материале английского языка) | бакалавриат | 2017 |
| Технология развития умений иноязычной диалогической речи с использованием мультимедийных технологий у учащихся 7 классов (на материале французского языка) | бакалавриат | 2017 |
| Системно-деятельностный подход к обучению учащихся 2 класса технике чтения (на материале французского языка) | бакалавриат | 2017 |
| Когнитивный подход к формированию лексических навыков у учащихся 4 классов на уроках английского языка | бакалавриат | 2017 |
| Типология фонетических трудностей и методика их преодоления (на материале английского языка) | бакалавриат | 2017 |
| Методика обучения учащихся начальной школы иноязычному говорению на основе игровых технологий (на материале английского языка) | бакалавриат | 2017 |
| Интегрированное обучение лексической стороне иноязычной монологической речи учащихся 5-6 классов ( на материале английского языка) | магистратура | 2017 |
| Развитие лингвострановедческой компетенции учащихся старших классов в процессе работы с иноязычными текстами (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2016 |
| Обучение учащихся основной школы иноязычному устно-речевому общению на основе наглядности (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2016 |
| Технология совершенствования лексических навыков у учащихся старших классов общеобразовательной школы на интегративной основе (на материале английского языка) | бакалавриат | 2016 |
| Интенсификация процесса обучения иноязычной диалогической речи учащихся основной школы на основе ролевых игры (на материале испанского языка) | бакалавриат | 2016 |
| Формирование у учащихся 7 классов рецептивных иноязычных умений на основе разностилевых англоязычных текстов | бакалавриат | 2016 |
| Методика развития иноязычных дискутивных умений у учащихся старшей школы во внеучебной деятельности (на примере "Английского разговорного клуба") | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Профессионально-общественная экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогических работников | до 72 час. | 2024 |
| «Отечественная методика обучения иностранным языкам: история развития и современность», 36 ак.ч. ФГБОУ ВО "Московский государственный лингвистический университет", 15 -18 ноября 2023; удостоверение о ПК 770300025340 от 20.11.2023 | до 72 час. | 2023 |
| ИКТ в области иноязычного образования | до 72 час. | 2022 |
| Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого «Инновационные и цифровые технологии в образовании» 15 ноября - 16 декабря 2021 | 72 час. | 2021 |
| «Навыки оказания первой помощи», 30 - 31 август | до 72 час. | 2021 |
| Информационно-коммуникативная компетенция учителя иностранного языка | — | 2020 |
| Политехнический университет г. Сиань, КНР | другой | 2019 |
| Участие в семинаре «Подготовка учащихся к творческим конкурсам по иностранным языкам» | — | 2017 |
| Политехнический институт «Информационные технологии в образовании» | до 72 час. | 2017 |
| ФГБОУ ВО «РГПУ им. А. И. Герцена» программа «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза» | 72 час. | 2016 |
| ГБОУ ДПО центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга "Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий" <br /><br /><br /> программа "Профессионально-педагогическая компетентность эксперта единого государственного экзамена по иностранным языкам (английский язык, части "Письмо" и "Говорение") | до 500 час. | 2016 |
| ФГБОУ ВО "Московский государственный лингвистический университет" <br /><br /><br /> программа "Современные тенденции профессионально ориентированной подготовки студентов языковых вузов и факультетов" | до 72 час. | 2016 |
| ФГБОУ ВО «РГПУ им. А. И. Герцена» Программа «Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования « | до 72 час. | 2016 |
| Участие в вебинарах | — | 2015 |
| Международный научно-практический семинар "Современные технологии языкового образования" | — | 2015 |
| Курс "Профессионально-педагогическая компетентность эксперта единого государственного экзамена по иностранным языкам (английский язык, части "Письмо" и "Говорение")", 80 часов | до 500 час. | 2015 |
| Использование информационных технологий в обучении иностранным языкам | до 72 час. | 2015 |
| Пассау (Германия), Линц (Австрия) Курс "Обучение без границ" | другой | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Модель интеллектуальных состязаний школьников по иностранным языкам для педагогического вуза (на примере Герценовской олимпиады школьников по иностранным языкам) | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025 |