Преподаватели
Преображенская Кира Владиславовна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат философских наук, доцент
Кафедра:
эстетики и этики
Образование:
Русский Христианский Гуманитар
Профессиональные и научные интересы:
Философская антропология, философия образования
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Теория и практика эстетического образования (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Теория и практика эстетического образования (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 91 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 33 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области визуальных искусств (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области визуальных искусств (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области визуальных искусств (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование и финансовая грамотность (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.01 Педагогическое образование – Экономическое образование и финансовая грамотность (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Этика межкультурных отношений. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (первый иностранный язык), Образование в области иностранного языка (второй иностранный язык) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Эпистемология научного текста. 44.04.01 Педагогическое образование – Философская урбанистика и петербурговедение (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 27 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных о практиках не обнаружено.
|
|||||
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Преломление концептов "архив" и "наблюдатель" в современной философии | бакалавриат | 2019 |
| Антропологические социальные идеалы в современной футурологии | магистратура | 2019 |
| Формирование гражданской идентичности молодежи через добровольческую деятельность | магистратура | 2019 |
| Философско-антропологическая интерпретация игры в контексте становления личности | бакалавриат | 2018 |
| Античное наследие в ранней средневековой философии латинского Запада | бакалавриат | 2018 |
| Теория аффектов в философии Спинозы | бакалавриат | 2018 |
| Патриотическое воспитание в условиях современности | магистратура | 2018 |
| Тенденции актуализации онтогносеологии Деонисия Ареопагита | бакалавриат | 2017 |
| Особенности формирования корпоративной культуры образовательного учреждения | бакалавриат | 2017 |
| Коммуникационное продвижение российского вуза | бакалавриат | 2017 |
| Проблема поиска языка философского и духовного опыта в русской философии XIX века | специалитет | 2017 |
| Идеи Ф.В.Й. Шеллинга в русской философской традиции | бакалавриат | 2017 |
| Эстетические идеалы эпохи Романтизма | бакалавриат | 2017 |
| PR-технологии как средство формирования корпоративной культуры | бакалавриат | 2016 |
| Продвижение малого бизнеса в социальных сетях | бакалавриат | 2016 |
| Добросовестность в рекламе: правовые и этические аспекты | бакалавриат | 2016 |
| Коммуникативные стратегии в сфере образования | бакалавриат | 2016 |
| Общественные коммуникации в развитии фандрайзинговой деятельности | бакалавриат | 2016 |
| Биоэтика как мировоззрение | бакалавриат | 2016 |
| Использование инструментов ИМК для создания эффективной рекламной кампании в интернете | бакалавриат | 2015 |
| Разработка событийного мероприятия для автомобильного рынка России | бакалавриат | 2015 |
| Современное состояние и перспективы развития PR-технологий в российском туризме | бакалавриат | 2015 |
| Коммуникационные стратегии продвижения зарубежных образовательных программ в Санкт-Петербурге | бакалавриат | 2015 |
| Некоммерческий пиар как часть коммуникационной программы | бакалавриат | 2015 |
| Разработка презентационного издания кафедры связей с общественностью и рекламы | бакалавриат | 2015 |
| Перспективы коммуникационной политики гуманитарных факультетов РГПУ им. А.И. герцена | специалитет | 2015 |
| Построение стратегических коммуникаций Чайной студии | специалитет | 2015 |
| Современные технологии общественных коммуникаций в сфере свадебного бизнеса | специалитет | 2015 |
| "Антропологические репрезентации искусственных и естественных технологий" | бакалавриат | 2014 |
| "Философская антропология интерпретации образа человека в современной эстетике" | бакалавриат | 2014 |
| "PR-продвижение сетей мини-отелей" | специалитет | 2014 |
| "Инструменты связей с общественностью в продвижении молодежного добровольческого движения Санкт-Петербурга" | специалитет | 2014 |
| "Связи с общественностью в туристической индустрии Кыргызской республики" | специалитет | 2014 |
| "Формирование корпоративной идентичности РГПУ им. А.И. Герцена" | специалитет | 2014 |
| "Реклама в событийных коммуникациях высшего учебного заведения" | специалитет | 2014 |
| "Интегрированные маркетинговые коммуникации в международном продвижении российского высшего учебного заведения" | специалитет | 2014 |
| "Наружная реклама в городской среде Санкт-Петербурга: проблемы визуального загрязнения" | специалитет | 2014 |
| "Технологии корпоративныйх коммуникаций в работе с детской аудиторией" | специалитет | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Дания, Копенгаген | 1 месяц | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Модель коммуникативного пространства современного университета: социоэкономические и культурно-антропологические факторы | Руководитель | РГНФ | 2014-2016 |
| 2 | Антропология жизненного пространства современного полиэтнического мегаполиса | Исполнитель | РФФИ | 2016-2017 |
| 3 | Деструкции (пост) современности и топологическая субъективность | Исполнитель | РФФИ | 2019-2021 |