Преподаватели
Глубокова Елена Николаевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
теории и методики непрерывного педагогического образования
Образование:
Омский педагогич. институт
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Воспитательный процесс в образовательной организации. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Управление воспитанием". Дисциплины и курсы по выбору. Оценка качества образовательной услуги дополнительного образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 52 |
| Модуль "Формы и технологии воспитания". Технологии взаимодействия образовательного учреждения с семьей. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 55 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (дополнительное образование и воспитательная работа). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Экспертная деятельность педагога-воспитателя". Общественно-профессиональная экспертиза в образовании. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 32 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Экспертиза в управлении качеством образования". Теоретические основы экспертизы в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Управление качеством образования (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 23 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Современные проблемы науки и образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Экспертиза в образовании". Методология экспертизы в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Образование взрослых (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методика экспертных оценок в образовании". Экспертная оценка образовательных программ. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Методика экспертных оценок в образовании". Дисциплины и курсы по выбору. Практикум решения профессиональных задач. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Современные проблемы науки и образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 7 |
| Модуль "Экспертиза в образовании". Методология экспертизы в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 7 |
| Модуль "Методика экспертных оценок в образовании". Дисциплины и курсы по выбору. Практикум экспертизы учебно-методических материалов. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Методика экспертных оценок в образовании". Экспертная оценка образовательных программ. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 6 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 23 |
| Модуль "Экспертиза в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Профессиональная деятельность эксперта в образовании". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Экспертиза в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Образование и общество". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Образование и общество". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 25 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Педагогические условия развития лидерских умений подростков в школьном классе | бакалавриат | 2026 |
| Развитие познавательного интереса школьников в условиях внеурочной деятельности в школе | бакалавриат | 2026 |
| Проектная деятельность как инструмент профессионального самоопределения подростков в школе | бакалавриат | 2026 |
| Педагогические условия развития социальной активности подростков в детском движении | бакалавриат | 2026 |
| Педагогическая экспертиза эффективности образовательных мультимодальных технологий в обучении русскому языку как иностранному (на примере АНО "Дети Петербурга") | магистратура | 2026 |
| Экспертная оценка программ дополнительного образования в детских коррекционных развивающих центрах | магистратура | 2026 |
| Экспертиза программ гражданско-патриотического воспитания в общеобразовательных организациях | магистратура | 2026 |
| Педагогическая экспертиза учебника "Воспитание" | магистратура | 2026 |
| Оценка качества управления и повышение результативности деятельности филиала вуза | магистратура | 2026 |
| Методика экспертной оценки качества рабочей программы по правоведению для студентов технических вузов | магистратура | 2026 |
| Экспертиза динамики внедрения модели системы партнерства "школа-семья" в образовательной организации | магистратура | 2026 |
| Экспертная оценка дополнительных профессиональных образовательных программ для преподавателей вуза | магистратура | 2025 |
| Экспертиза условий организации проектной деятельности в 9 классе основной школы | магистратура | 2025 |
| Оценка эффективности деятельности общеобразовательных организаций как способ их вхождения в рейтинг лучших школ | магистратура | 2024 |
| Оценка воспитательного потенциала образовательной организации среднего профессионального образования | магистратура | 2024 |
| Экспертиза условий, способствующих мотивации студентов СПО к профессиональной деятельности | магистратура | 2024 |
| Аттестация педагогических работников общеобразовательной школы | магистратура | 2024 |
| Экспертная оценка учебно-методических комплексов для обучения китайскому языку в школе | магистратура | 2024 |
| Инновационная деятельность учителя информатики в условиях дистанционного обучения | магистратура | 2023 |
| Изменения в программах производственной практики в условиях дистанционного обучения в вузе | магистратура | 2023 |
| Затруднения педагогов дополнительного образования при реализации дистанционного обучения и пути их преодоления | магистратура | 2023 |
| Развитие информационной компетентности педагогов школы в условиях цифровизации образования | магистратура | 2022 |
| Оценка образовательной среды города как ресурса повышения квалификации педагогических кадров | магистратура | 2022 |
| Интерактивный формат повышения квалификации педагогов дополнительного образования | магистратура | 2022 |
| Общественно-профессиональная экспертиза реализации образовательной программы дополнительного образования | магистратура | 2021 |
| Исследование особенностей организации самостоятельной работы студентов в условиях региональной образовательной политики | магистратура | 2021 |
| Методика экспертной оценки качества рабочей программы учебной дисциплины в вузе | магистратура | 2020 |
| Экспертная оценка рабочих программ и методических пособий, предназначенных для организации проектной деятельности в школе | магистратура | 2020 |
| Экспертная оценка программ повышения квалификации педагога школы | магистратура | 2020 |
| Изменения в контрольно-оценочной деятельности учителя современной школы | магистратура | 2020 |
| Оценка трудностей педагогов в реализации инклюзивного образовательного процесса | магистратура | 2020 |
| Особенности профессиональной адаптации молодых преподавателей современного вуза | магистратура | 2020 |
| Роль методиста районного центра оценки качества образования в развитии профессиональной компетентности педагога | магистратура | 2020 |
| Развитие информационной компетентности педагогов в условиях повышения квалификации в образовательной организации | магистратура | 2020 |
| Оценка результатов образования взрослых в системе непрерывного образования | магистратура | 2020 |
| Оценка эффективности деятельности органов ученического самоуправления | магистратура | 2019 |
| Общественно-профессиональная экспертиза программ работы с детьми с ограниченными возможностям здоровья | магистратура | 2019 |
| Выявление и реализация запросов на профориентацию учащихся в деятельности школы | магистратура | 2019 |
| Задачи профессиональной деятельности педагога детского оздоровительного лагеря | магистратура | 2019 |
| Инновационные формы организации самостоятельной деятельности студента | магистратура | 2019 |
| Современные подходы к организации и содержанию домашних заданий | бакалавриат | 2019 |
| Организация внеурочной деятельности по физике в основной школе | бакалавриат | 2019 |
| Оценка деятельности педагогических работников в среднем профессиональном образовании | магистратура | 2018 |
| Экспертиза педагогических условий обучения детей с ОВЗ на дому | магистратура | 2018 |
| Оценка внеурочной деятельности в условиях сетевого взаимодействия | магистратура | 2018 |
| Портфолио обучающегося как средство взаимодействия с работодателем | магистратура | 2018 |
| Особенности аттестации педагогов в общеобразовательной организации | магистратура | 2018 |
| Экспертиза аттестационных материалов педагога дошкольной образовательной организации | магистратура | 2018 |
| Организация самостоятельной работы студентов в инновационной образовательной среде вуза | магистратура | 2018 |
| Информационная компетентность как особенность изменения профессиональной деятельности андрагога в условиях повышения квалификации учителей | магистратура | 2018 |
| Использование групповой работы на уроках физики в основной школе | бакалавриат | 2018 |
| Ценностно-смысловые ориентиры деятельности педагога довузовской образовательной организации Министерства обороны РФ | магистратура | 2018 |
| Экспертная оценка результатов профессиональной деятельности преподавателей колледжа | магистратура | 2018 |
| Экспертиза критериев оценки качества образовательной деятельности для образовательных организаций | магистратура | 2018 |
| Тенденции развития системы дополнительного образования взрослых в России и за рубежом | магистратура | 2018 |
| Учреждение дополнительного образования как центр методического сопровождения деятельности руководителей детских общественных объединений | магистратура | 2017 |
| Методическое обеспечение работы психологической службы учреждения дополнительного образования | магистратура | 2017 |
| Педагогическая поддержка как инструмент развития профессиональной компетентности специалистов | магистратура | 2017 |
| Интерактивные путешествия в мир физики в условиях детского оздоровительного лагеря | бакалавриат | 2017 |
| Средства реализации индивидуального подхода на уроках физики | бакалавриат | 2017 |
| Пути совершенствования управления деятельностью дошкольного образовательного учреждения в условиях изменений | магистратура | 2016 |
| Выбор технологии организации взаимодействия субъектов повышения квалификации педагогических кадров | магистратура | 2016 |
| Сетевое взаимодействие школы и дошкольного образовательного учреждения как фактор адаптации ребенка к школе | магистратура | 2016 |
| Роль читательской компетентности педагога в развитии традиций семейного чтения | магистратура | 2016 |
| Взаимодействие учителя физики и учащихся 7 класса с ограниченными возможностями здоровья | бакалавриат | 2016 |
| Профессиональное самоопределение будущих учителей в процессе чтения педагогической литературы | магистратура | 2015 |
| Педагогическое сопровождение профессионального развития учителя в сетевых сообществах | магистратура | 2015 |
| Особенности государственно-общественного управления в системе среднего профессионального образования | магистратура | 2015 |
| "Развитие конкурентоспособности специалиста в процессе магистерской подготовки (на материале направления "педагогическое образование")" | магистратура | 2014 |
| "Организационно-педагогические условия управления профессиональной карьерой учителя" | магистратура | 2014 |
| Развитие интереса к физике у учащихся в условиях дополнительного образования | специалитет | 2014 |
| "Образовательные путешествия по Санкт-Петербургу: "Германия и Россия: общие традиции" | бакалавриат | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| "Экспертная деятельность: методология и подходы" в РГПУ им. А.И. Герцена с 01.12.2025 | 72 час. | 2025 |
| Преподавание по дополнительной профессиональной образовательной программе повышения квалификации "Государственная политика Российской Федерации в области образования" для ппс РГПУ им. А.И. Герцена с 15.11.25 г. | 72 час. | 2025 |
| Семинары компании "{do}mate" | — | 2025 |
| Семинары и вебинары Союза методистов России, вебинары учебного центра Национального центра профессионально-общественной аккредитации | — | 2025 |
| Участие в подготовке и проведении ДПП ПК "Деятельность советника директора по воспитанию взаимодействию с детскими общественными объединениями в профессиональных образовательных организациях" (36 часов) 150 человек | — | 2025 |
| Участие в подготовке и проведении ДПП ПК "Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях" (3 потока, 750 чел.) | — | 2025 |
| "Технологии реализации программ по созданию воспитательной среды в образовательной организации" (Росдетцентр - 36 часов) удостоверение № 7739 00017096 от 26.09.2025 | до 72 час. | 2025 |
| "Технологии реализации программ по созданию воспитывающей среды в образовательной организации» | 72 час. | 2024 |
| Участие в трех научных конференциях и методических семинарах в рамках реализации проектов и в соответствии с планами работы института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена | — | 2024 |
| Участие в вебинаре "Разработка фонда оценочных средств по образовательной программе для прохождения государственной аккредитации" 09 октября 2024 г. | — | 2024 |
| В рамках реализации программ повышения квалификации, предложенных партнерами вуза - 2 программы. | до 72 час. | 2024 |
| Повышение квалификации по программе «Общие вопросы охраны труда» | 72 час. | 2023 |
| Экспертная деятельность в образовании: аккредитационный мониторинг | до 72 час. | 2023 |
| Инновационный курс подготовки управленческих команд педагогических вузов | 72 час. | 2022 |
| Актуальные тренды развития внутренней системы оценки качества образовательной деятельности | до 72 час. | 2022 |
| Программа курсов повышения квалификации "Организационно-методическое сопровождение адаптации студентов в условиях смешанного обучения", 72 часа | 72 час. | 2021 |
| Участие в экспертных процедурах ИМЦ Адмиралтейского р-на СПб | — | 2021 |
| Участие в подготовке и реализации курсов повышения квалификации "Организация образовательного процесса в вузе" для УГАТУ. | 72 час. | 2020 |
| Программа повышения квалификации "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе" РГПУ им. А.И. Герцена, 72 часа удостоверение № 783500001531 от 25 ноября 2020 г., регистрационный номер 10201. | 72 час. | 2020 |
| Программа повышения квалификации "Личная безопасность педагога в профессиональной деятельности" в РГПУ им. А.И. Герцена, 72 часа, удостоверение № 780400052739, регистрационный номер 1238, выдано 19 декабря 2019 г. | 72 час. | 2019 |
| Разработка программы и участие в проведении курсов повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Организация образовательного процесса в вузе» для УфГУГА. | 72 час. | 2019 |
| Участие в экспертизе инновационной деятельности в ИМЦ Адмиралтейского района (Научно-методическое сопровождение городской научно-практической конференции "Педагогические инновации; теория и практика преемственности в реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования" 30 октября 2019 года. | — | 2019 |
| Участие в качестве эксперта в общественно-профессиональной экспертизе результатов инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского р-на Санкт-Петербурга за 2019-2020 уч.год, 15 мая 2020 г. | — | 2019 |
| Повышение квалификации по вопросам размещения материалов в ЭИОС университета. | 72 час. | 2018 |
| Повышение квалификации по проектированию ОПОП в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ | 72 час. | 2017 |
| Руководство ОПОП подготовки магистра "Экспертиза в образовании" | другой | 2017 |
| Руководство методической комиссией по образовательным программам при УМУ РГПУ им. А.И. Герцена | другой | 2017 |
| Разработка и реализация дополнительной программой переквалификации "Преподаватель высшей школы" | другой | 2017 |
| Программа "Разработка фондов оценочных средств при реализации образовательных программ на основе ФГОС ВО 3+ поколения" в НИУ ВШЭ | 72 час. | 2016 |
| Итоговая государственная аттестация бакалавров и магистрантов | 72 час. | 2015 |
| ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СЛУЖБ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ" (УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ), ПРЕДПОЛАГАЮЩИХ УГЛУБЛЕННУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННУЮ ПРАКТИКУ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ | 72 час. | 2015 |
| Для оформления докторской диссертации | 1 месяц | 2014 |
| РГПУ им. А.И.Герцена, проектирование научно-методического сопровождения ОПОП стандарта 3+ | до 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Комплексные междисциплинарные исследования развития общего образования в контексте отечественного и зарубежного опыта с целью разработки конкурентоспособных моделей на базе НИИ ОО | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2012-2016 |
| 2 | Разработка моделей, содержания, технологий и оценки результатов подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в университете | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2012-2016 |
| 3 | Исследование закономерностей преодоление отчуждения школьников от учебы средствами активизации образовательной деятельности | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2014-2016 |
| 4 | Исследование и разработка моделей реализации государственной политики в сфере высшего образования, в части переподготовки высвобождающегося профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2015 |
| 5 | Научно-методическое сопровождение программы модернизации системы педагогического образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2015 |
| 6 | Экспертно-аналитическое сопровождение реализации проектов по развитию программ педагогической магистратуры, педагогического бакалавриата, проектов вариативности получения педагогического образования | Исполнитель | ФГБОУ ВО МГППУ | 2015 |
| 7 | Систематизация научно-методического обеспечения развития общего и профессионального образования на основе проводимых в университете исследований различных аспектов непрерывного образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2015-2016 |
| 8 | Внедрение компетентностного подхода при разработке и апробации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГСН «Образование и педагогические науки» (уровень образования бакалавриат, магистратура и аспирантура. Профиль «Педагог дошкольного образования») | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРО | 2016-2017 |
| 9 | Разработка и апробация на основе компетентностного подхода образовательных программ переподготовки профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРО | 2016-2017 |
| 10 | Работы по организации и проведению мероприятий по уровневой оценке компетенций учителей русского языка и математики в 2017 году | Исполнитель | Академия «Просвещение» | 2017 |
| 11 | Экспертно-аналитическое сопровождение комплексного проекта по модернизации педагогического образования в условиях развития высшего образования Российской Федерации | Исполнитель | ФГБОУ ВО МГППУ | 2017 |
| 12 | Грант в форме субсидии на реализацию отдельных мероприятий федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» онлайн-курсы | Исполнитель | Минобрнауки РФ | 2020 |
| 13 | Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2022 |
| 14 | Актуализация и переосмысление опыта трудового воспитания школьников в современных условиях | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024 |
| 15 | Трансформация высшего педагогического образования на основе реализации гибких адаптивных образовательных программ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024 |
| 16 | Модель образовательной программы вуза в условиях интеграции дополнительного профессионального и высшего образования | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025 |
| 17 | Разработка проекта рекомендаций по профессиональной ориентации детей и молодежи для государств – участников СНГ | Исполнитель | хоз. договор с юр. лицами (Секретариат Совета Межпарламентской Ассамблеи государств – участников Содружества Независимых Государств) | 2025-2026 |
| 18 | Условия внедрения результатов ФИП «Модель персонифицированной подготовки “учителя будущего”» как основы трансформации образовательного процесса в педагогическом университете | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |