Преподаватели
Кривых Сергей Викторович
Должность:
заведующий кафедрой, профессор
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, профессор
Кафедра:
теории и методики воспитания и социальной работы
Образование:
Томский гос пед институт
Профессиональные и научные интересы:
Средовой подход в образовании; Организация социально-педагогической работы с детьми-сиротами; Социальное взаимодействие в образовании; Социокультурное влияние на образование; Социально-культурная деятельность; Социальное образование; Организация работы служб сопровождения в образовательном учреждении; Развитие рефлексивных умений обучающихся
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Технологии социально-педагогической деятельности с разными категориями детей". Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 13 |
| Модуль "Проектирование социокультурного и образовательного пространства". Проектирование в образовании. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 23 |
| Модуль "Введение в профессиональную социально-педагогическую деятельность". Документооборот в профессиональной деятельности социального педагога. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Введение в профессиональную социально-педагогическую деятельность". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Технологии в сфере гражданско-патриотического воспитания. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 14 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 9 |
| Модуль "Социально-педагогические технологии в работе с семьей и детьми". Дисциплины и курсы по выбору. Проектирование психолого-педагогической работы с разными категориями семей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Технологии социально-педагогической деятельности". Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Проектирование социокультурного и образовательного пространства". Социальное проектирование. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 23 |
| Модуль "Проектирование социокультурного и образовательного пространства". Проектирование в системе дополнительного образования детей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 23 |
| Модуль "Введение в профессиональную социально-педагогическую деятельность". Документооборот в профессиональной деятельности социального педагога. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Технологии в сфере гражданско-патриотического воспитания. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Основы социального образования. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (социальная защита и социальное обслуживание семей и детей). 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 13 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (психолого-педагогическое образование). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 13 |
| Модуль "Технологии социально-педагогической деятельности с разными категориями детей". Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Социальная работа с разными категориями детей". Дисциплины и курсы по выбору. Социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Основы психолого-педагогической деятельности с семьей". Теории воспитания и развития личности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 23 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Основы социального образования. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (психолого-педагогическое образование). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Проектирование в социально-педагогической деятельности". Проектирование в системе социально-педагогической деятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 14 |
| Модуль "Проектирование в социально-педагогической деятельности". Проектирование работы службы сопровождения. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Методический". Документооборот в социальной работе. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Основные технологии социальной работы". Прогнозирование и проектирование в системе социальной работы. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (психолого-педагогическое образование). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | – | 44 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Практикум по подготовке приемных родителей и ребенка без попечения родителей к совместной жизнедеятельности. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 28 |
| Вариативные модули. Поддержка и сопровождение замещающей семьи в России и за рубежом. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 28 |
| Вариативные модули. Возрастной и индивидуальный подход к сопровождению ребенка в замещающей семье. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 18 |
| Вариативные модули. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Социальная работа и общество". Организация межведомственного взаимодействия в социальной сфере. 39.04.02 Социальная работа – Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Проектирование в системе сопровождения семьи и ребенка". Теоретико-методологические основы социально-педагогического проектирования. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Методология исследований в социальной работе". Социальное проектирование в различных сферах жизнедеятельности. 39.04.02 Социальная работа – Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Проектирование в системе сопровождения семьи и ребенка". Теоретико-методологические основы социально-педагогического проектирования. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 10 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 17 |
| Модуль "Образование и общество". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 12 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Профилактика игровой компьютерной зависимости у детей средствами социально - педагогической деятельности | бакалавриат | 2026 |
| Социально-педагогический потенциал уличных танцев в профилактике девиантного поведения подростков | бакалавриат | 2026 |
| Развитие личной ответственности у подростков средствами арт-терапии | бакалавриат | 2026 |
| Система работы отделения стационарного социального обслуживания инвалидов | магистратура | 2026 |
| Профилактика девиантного поведения старшеклассников в системе воспитательной работы школы | магистратура | 2026 |
| Технологии противодействия противоправному поведению школьников во внеклассной работе | магистратура | 2026 |
| Социально-педагогическая адаптация младших школьников к обучению в условиях общеобразовательной школы | магистратура | 2026 |
| Особенности читательских предпочтений молодежи в системе базовых ценностей | магистратура | 2026 |
| Проблема отверженности в детском коллективе начальной школы | магистратура | 2026 |
| Профилактика синдрома эмоционального выгорания специалиста по социальной работе | бакалавриат | 2025 |
| Методы социальной работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию | бакалавриат | 2025 |
| Социально-педагогическая помощь семьям, воспитывающим младших школьников | бакалавриат | 2025 |
| Сопровождение семьи ребенка с особыми возможностями | бакалавриат | 2025 |
| Профилактика школьной дезадаптации подростков в условиях центра психолого-педагогической помощи | бакалавриат | 2025 |
| Социально-педагогическая профилактика конфликтного взаимодействия в семье подростка | бакалавриат | 2025 |
| Социально-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников | магистратура | 2025 |
| Проектирование как средство социально-педагогического сопровождения развития творческих способностей старшеклассников | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическое сопровождение трудных подростков младшего школьного возраста | магистратура | 2025 |
| Способы формирования позитивной самооценки у старших школьников | магистратура | 2025 |
| Сопровождение формирования социальной активности воспитанников организации для детей-сирот средствами добровольческой деятельности | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическое сопровождение обучающихся, подверженных буллингу | бакалавриат | 2025 |
| Формирование толерантного отношения подростков основной школы к одноклассникам с ограниченными возможностями здоровья средствами проектной деятельности | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения детей-сирот средствами добровольческой деятельности | магистратура | 2025 |
| Игровые технологии в деятельности социального педагога с младшими школьниками как средство формирования детского коллектива | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическая профилактика развития чувства ложной компетентности учащихся средней школы | магистратура | 2025 |
| Социально-педагогическая поддержка ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования | магистратура | 2025 |
| Профилактика безнадзорности старших подростков из алкоголизированных семей | магистратура | 2024 |
| Профилактика правонарушений младших подростков в условиях общеобразовательной школы | магистратура | 2024 |
| Постинтернатное сопровождение выпускников центра содействия семейному воспитанию | бакалавриат | 2023 |
| Профилактика девиантного поведения трудных подростков из неблагополучных семей в условиях детского оздоровительного лагеря | магистратура | 2023 |
| Педагогическое сопровождение семьи средствами инновационных форм работы с родителями в условиях дошкольной образовательной организации | магистратура | 2023 |
| Социальная адаптация лиц, освободившихся из мест лишения свободы, в условиях социозащитного центра | магистратура | 2023 |
| Профилактика социальных девиаций подростков средствами хореографии | бакалавриат | 2022 |
| Сравнительный анализ систем социальной защиты ВИЧ-инфицированных в Великобритании и России | магистратура | 2022 |
| Система наставничества в учреждениях социальной защиты | магистратура | 2022 |
| Формирование метапредметных умений у студентов в процессе обучения народно-сценическому танцу | магистратура | 2022 |
| Партерная гимнастика для подростков, как средство профилактики травм | магистратура | 2022 |
| Развитие эмоциональной выразительности студентов при изучении народного китайского танца | магистратура | 2022 |
| Основные техники современного танца в развитии хореографических способностей студентов-хореографов | магистратура | 2022 |
| Эффективные методы мотивации детей подросткового возраста | магистратура | 2022 |
| Особенности обучения хореографии детей дошкольного возраста в Китае | магистратура | 2022 |
| Работа хореографа с родителями в целях повышения эффективности педагогического процесса | магистратура | 2022 |
| Развитие технических навыков танцевального исполнения у будущих педагогов-хореографов (на примере китайских студентов) | магистратура | 2022 |
| Развитие эмоциональной пластичности будущих педагогов хореографов | магистратура | 2022 |
| Развитие коммуникационных навыков у детей в системе дополнительного хореографического образования | магистратура | 2022 |
| Культура межнационального общения у подростков в коллективе народного танца | магистратура | 2022 |
| Роль танца в эстетическом воспитании китайских детей | магистратура | 2022 |
| Китайский народный танец как средство формирования культурных ценностей у детей | магистратура | 2022 |
| Особенности социальной работы в медицинском учреждении | магистратура | 2022 |
| Экспертиза назначений социальных услуг в условиях Центра социальной защиты населения | магистратура | 2022 |
| Межведомственное взаимодействие социальных служб по правовым проблемам девиантных подростков | магистратура | 2022 |
| Социально-педагогическое сопровождение гиперактивных младших школьников в условиях группы продленного дня | магистратура | 2022 |
| Взаимодействие семьи и школы в решении проблем детей группы риска | магистратура | 2022 |
| Развитие мотивационного компонента личности школьников как фактора успешного освоения хореографического искусства | магистратура | 2021 |
| Контактная импровизация в развитии доверительных отношений участников хореографического коллектива | магистратура | 2021 |
| Развитие исполнительских навыков студентов-хореографов в народно-сценическом танце | магистратура | 2021 |
| Развитие эмоциональной выразительности детей младшего школьного возраста в танцевальном коллективе | магистратура | 2021 |
| Развитие навыков импровизации у студентов-хореографов средствами современного танца | магистратура | 2021 |
| Формирование пластической выразительности в исполнительском мастерстве участников детского хореографического коллектива | магистратура | 2021 |
| Профилактика вторичного сиротства в условиях центра помощи семье и детям | бакалавриат | 2021 |
| Социально-педагогические аспекты полоролевой идентификации детей, воспитывающихся в замещающих семьях | бакалавриат | 2021 |
| Социально-педагогические аспекты развития системы ценностных ориентаций подростков в условиях школы | бакалавриат | 2021 |
| Стиль семейного воспитания как фактор формирования активной жизненной позиции подростка | бакалавриат | 2021 |
| Гармонизация детско-родительских отношений в системе сопровождения семьи в условиях центра помощи семье и детям | бакалавриат | 2021 |
| Специфика реализации медиативной технологии при разрешении семейных конфликтов в условиях центра помощи семье и детям | бакалавриат | 2021 |
| Потенциал социально ориентированных некоммерческих организаций в реализации государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | бакалавриат | 2021 |
| Социальные программы как направление поддержки безработных граждан | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика семейного насилия в условиях социозащитных учреждений Армении и России | магистратура | 2021 |
| Особенности межличностного взаимодействия в семьях, имеющих инвалида | магистратура | 2021 |
| Межведомственное взаимодействие в реализации социальных гарантий выпускников-сирот профессиональных образовательных учреждений | магистратура | 2021 |
| Технологии реабилитации подростков после выхода из воспитательной колонии | магистратура | 2020 |
| Правовое просвещение родителей, имеющих детей-инвалидов, в условиях социозащитного учреждения | магистратура | 2020 |
| Социализация трудовых мигрантов в условиях мегаполиса | магистратура | 2020 |
| Эмоционально-волевое развитие подростков средствами модерн танца | магистратура | 2020 |
| Народно-сценический танец как средство развития эмоциональной выразительности у студентов театрального отделения | магистратура | 2020 |
| Современный танец как средство пластической выразительности подростков | магистратура | 2020 |
| Возможности выразительных средств танца в постановочной деятельности педагога-хореографа | магистратура | 2020 |
| Совершенствование методики преподавания модерн танца в процессе обучения педагогов-хореографов | магистратура | 2020 |
| Развитие эмоционально-волевой сферы личности детей младшего школьного возраста средствами хореографии | магистратура | 2020 |
| Игровая деятельность как средство развития импровизационных способностей участников детского хореографического коллектива | магистратура | 2020 |
| Динамика развития ценностно-смысловой сферы личности в профессиональной подготовке педагогов-хореографов | магистратура | 2020 |
| Экспромт-танец как средство развития молодежного творчества | магистратура | 2020 |
| Роль балета в русской культуре | магистратура | 2020 |
| Исследование проблем и стратегий преподавания детского латинского танца | магистратура | 2020 |
| Особенности методов обучения русскому народному танцу китайских студентов | магистратура | 2020 |
| Анализ музыкально-хореографических форм в подготовке постановщика танцев | магистратура | 2020 |
| Анализ образовательных различий преподавания китайского и западного танцев | магистратура | 2020 |
| Сравнение форм китайских и русских народных танцев | магистратура | 2020 |
| Совершенствование актерского мастерства студентов в профессиональной подготовке хореографа | магистратура | 2020 |
| Постинтернатное сопровождение выпускников-сирот профессиональных образовательных учреждений в условиях центра социального обслуживания | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогическое сопровождение младших школьников с задержкой психического развития в условиях школы-интерната | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогическая профилактика развития чувства ложной компетентности учащихся средней школы | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогические средства адаптации детей к дошкольной образовательной организации | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогическое сопровождение младших школьников в процессе формирования их экологической культуры во внеклассной работе | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогическая профилактика экстремизма в условиях общеобразовательной школы | бакалавриат | 2019 |
| Социально-педагогическое взаимодействие с родителями как условие успешной социальной адаптации детей раннего дошкольного возраста | бакалавриат | 2019 |
| Игровые технологии в деятельности социального педагога с младшими школьниками как средство формирования детского коллектива | бакалавриат | 2019 |
| Система работы социального педагога с гиперактивными дошкольниками в условиях детского сада | бакалавриат | 2019 |
| Формирование пластической выразительности у детей младшего школьного возраста на занятиях "уличной" хореографии | магистратура | 2019 |
| Развитие художественного мышления будущих хореографов современного танца | магистратура | 2019 |
| Развитие хореографического искусства в системе мировой художественной культуры | магистратура | 2019 |
| Изучение основных техник современного танца при подготовке будущих педагогов-хореографов | магистратура | 2019 |
| Лексический материал модерна и контемпорари в преподавании современных техник танца в детских хореографических коллективах | магистратура | 2019 |
| Основные техники направления соматики в подготовке педагогов-хореографов | магистратура | 2019 |
| Роль этнического народного танца в образовании подростков в Китае | магистратура | 2019 |
| Роль аэробики в хореографической подготовке студентов | магистратура | 2019 |
| Латиноамериканские бальные танцы в системе хорео-графического образования детей среднего школьного возраста | магистратура | 2019 |
| Деятельность центра социальной помощи семье и детям по профилактике девиантного поведения подростков | магистратура | 2018 |
| Социально-педагогические аспекты подготовки приемных семей к усыновлению ребенка из учреждения для детей, оставшихся без попечения родителей | бакалавриат | 2017 |
| Работа социального педагога с подростками-вейперами | бакалавриат | 2017 |
| Социально-педагогическая профилактика вторичного сиротства в приемных семьях | бакалавриат | 2017 |
| Социальное сопровождение выпускников детских домов в условиях социальной гостиницы | магистратура | 2017 |
| Социальная работа с пожилыми людьми в условиях учреждения социальной защиты | магистратура | 2017 |
| Социальное сопровождение инвалидов в условиях Центра социальной реабилитации | магистратура | 2016 |
| Подготовка специалиста для решения социальных проблем людей с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2016 |
| Организация специальных мероприятий в поддержку детей с онкологическими заболеваниями | магистратура | 2016 |
| Социальная реабилитация взрослых недееспособных в условиях психоневрологического интерната | магистратура | 2016 |
| Социально-профессиональная адаптация подростков с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2015 |
| Социальная профилактика девиантного поведения подростков в условиях молодежно-подросткового центра | магистратура | 2015 |
| "Разработка и реализация программы социально-культурной деятельности с семьями детей-инвалидов" | магистратура | 2014 |
| "Социально-педагогическая профилактика компьютерной зависимости у подростков 13-14 лет" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Внедрение в деятельность ОУ актуальных технологий профилактики незаконного оборота наркотических средств в молодежной среде, 48 ч. | до 72 час. | 2025 |
| «Психология и педагогика образовательной деятельности учащихся школ и студентов: идеи, направления, опыт» | — | 2024 |
| Выступление на Всероссийском научной семинаре "Воспитание и социализация в современной социокультурной среде" | — | 2023 |
| Участие в семинарах и конференциях с выдачей сертификата | — | 2022 |
| Сертификаты участив конференциях | до 72 час. | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе | 72 час. | 2020 |
| Организация кафедральных теоретических семинаров | — | 2019 |
| «Социально-профессиональная адаптация учащихся-сирот ПОУ: инновационный опыт работы» | — | 2018 |
| «Новые формы постинтернатного сопровождения выпускников-сирот» | — | 2018 |
| Исследовательская и проектная деятельность педагогов в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС | 72 час. | 2017 |
| Редактирование сборника материалов по итогам научно-практической конференции | — | 2017 |
| Проф. переподготовка "Преподавание по программам аспирантуры и ДПП по подготовке кадров высшей квалификации" | свыше 500 час. | 2016 |
| Профессинальная переподготовка "Государственное и муниципальное управление" | до 500 час. | 2015 |
| Курсы профессиональной переподготовки "Государственное и муниципальное управление", 250 ч. | до 500 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||