Преподаватели
Крылова Ирина Александровна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
раннего обучения иностранным языкам
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Иностранный язык. Иностранный язык (английский). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Предметно-методический". Практика устной речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Филология иностранного языка". Практическая фонетика иностранного языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Филология иностранного языка". 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Иностранный язык. Иностранный язык (английский). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 35 |
| Модуль "Предметно-методический". Практическая грамматика иностранного языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 75 |
| Модуль "Предметно-методический". Коммуникативное чтение. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Предметно-методический". Практика устной речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 66 |
| Модуль "Филология иностранного языка". Введение в языкознание. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Филология иностранного языка". Теоретическая фонетика иностранного языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Филология иностранного языка". Практическая фонетика иностранного языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (образование в области иностранного языка). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 6 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Иностранный язык в профессиональной деятельности. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | – | 22 |
| ОД.Общеобразовательные дисциплины. Иностранный язык. 44.02.02 Преподавание в начальных классах – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | – | 30 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Иностранный язык в профессиональной деятельности. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | – | 26 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Организация учебной деятельности по иностранному языку". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 18 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 40 |
| Модуль "Организация учебной деятельности по иностранному языку". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 12 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Формирование англоязычных рецептивных фонетических навыков в начальной школе | бакалавриат | 2025 |
| Применение визуальных словарей при формировании иноязычных лексических навыков в начальной школе | бакалавриат | 2025 |
| Использование песен-потешек при формировании иноязычных лексических навыков у детей старшего дошкольного возраста | бакалавриат | 2025 |
| Развитие умений иноязычного аудирования с применением технологии искусственного интеллекта в начальной школе | бакалавриат | 2025 |
| Формирование лексических навыков на английском языке с использованием книги "виммельбух" в начальной школе | магистратура | 2025 |
| Особенности использования учебных заданий по таксономии Блума при формировании лексических навыков на уроках английского языка в начальной школе | магистратура | 2025 |
| Развитие умений аудирования с использованием аутентичного мультфильма "Peppa Pig" на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2024 |
| Развитие умений монологической речи на английском языке с помощью онлайн-доски Miro на уроках в начальной школе | бакалавриат | 2024 |
| Формирование грамматических навыков с использованием мультимедийной презентации Libre Office Impress на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2024 |
| Совершенствование иноязычных фонетических навыков с использованием скороговорок на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2023 |
| Обучение англоязычной лексике с использованием мультимедийных презентаций в начальной школе | бакалавриат | 2023 |
| Обучение иноязычной лексике с использованием Интернет-ресурсов в начальной школе | бакалавриат | 2023 |
| Формирование иноязычных лексических навыков с использованием настольных игр на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2023 |
| Использование онлайн игр при изучении английской лексики в начальной школе | бакалавриат | 2023 |
| Использование веб-платформы LearningApps.org для формирования лексических навыков на английском языке в начальной школе | магистратура | 2023 |
| Развитие диалогических умений на английском языке в старшем дошкольном возрасте с использованием игры-драматизации | магистратура | 2023 |
| Развитие умения говорения с использованием технологии образовательного квеста во внеурочной деятельности в начальной школе | бакалавриат | 2023 |
| Особенности формирования умений в аудировании у детей младшего школьного возраста с использованием подкастов | бакалавриат | 2022 |
| Развитие умений аудирования с использованием онлайн сервиса Edpuzzle на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2022 |
| Использование веб-платформы Learning Apps.org для формирования иноязычных грамматических навыков в начальной школе | магистратура | 2022 |
| Развитие умений чтения на английском языке у младших школьников с использованием онлайн книг | магистратура | 2022 |
| Игра-драматизация как средство развития иноязычных диалогических умений детей старшего дошкольного возраста | бакалавриат | 2021 |
| Настольные игры как средство формирования лексических навыков на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2021 |
| Формирование лексических навыков с использованием устойчивых словосочетаний на английском языке в начальной школе (4 класс) | бакалавриат | 2021 |
| Развитие умений аудирования на английском языке у младших школьников с использованием Интернет-ресурсов | магистратура | 2021 |
| Обучение иноязычной лексике с помощью мобильных приложений в младшем школьном возрасте | бакалавриат | 2020 |
| Обучение англоязычной лексике детей младшего школьного возраста с использованием компьютерных программ | бакалавриат | 2020 |
| Развитие умения говорения с использованием видеоматериалов на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2020 |
| Особенности использования текстового редактора при формировании лексических навыков у младших школьников | бакалавриат | 2020 |
| Обучение английской грамматике с использованием компьютерной презентации в начальной школе | бакалавриат | 2020 |
| Особенности использования интерактивных электронных учебных материалов во внеурочной деятельности при обучении английскому языку младших школьников | бакалавриат | 2019 |
| Использование деятельности в сети Интернет в процессе обучения младших школьников английскому языку | магистратура | 2019 |
| Особенности использования онлайн-игр при обучении грамматике английского языка младших школьников во внеурочной деятельности | магистратура | 2019 |
| Особенности использования Интернет-ресурса "ESL-Kids' Worksheet Generator" при формировании англоязычных лексических навыков у младших школьников | бакалавриат | 2018 |
| Дидактический потенциал мобильных приложений для обучения английскому языку в начальной школе | магистратура | 2018 |
| Создание и использование электронных авторских учебных материалов в обучении английскому языку в начальной школе | магистратура | 2018 |
| Использование компьютерных программ как средство развития англоязычных лексических навыков у младшего школьника | бакалавриат | 2017 |
| Использование видео материалов при обучении умению аудирования на английском языке детей младшего школьного возраста | бакалавриат | 2017 |
| Использование чантов при обучении интонации английского языка детей старшего дошкольного возраста | бакалавриат | 2017 |
| Развитие англоязычных лексических навыков у детей младшего школьного возраста с использованием настольных игр | бакалавриат | 2017 |
| Технология использования Интернет-ресурсов в обучении английскому языку младших школьников | магистратура | 2017 |
| Формирование лексических навыков с использованием информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка в 4 классе | магистратура | 2017 |
| Особенности использования мобильного обучающего приложения "KIZZU: Learn and play"для развития лексических навыков у детей старшего дошкольного возраста | бакалавриат | 2016 |
| Подкаст как средство развития навыков монологической речи на английском языке у детей старшего дошкольного возраста | бакалавриат | 2016 |
| Использование программного обеспечения "Easiteach" в обучении грамматике английского языка в начальной школе | магистратура | 2016 |
| Приём сторителлинг в обучении английской лексике детей дошкольного возраста | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| "Цифровые образовательные инструменты преподавателя высшей школы" | до 72 час. | 2025 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2025 |
| Предобученные генеративные нейросети в обучении иностранным языкам | до 72 час. | 2024 |
| Новые эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе | до 72 час. | 2023 |
| Требования охраны труда | до 72 час. | 2023 |
| Cambridge English Language Enhancement C2 | до 500 час. | 2022 |
| Эффективные инструменты для вовлечения студентов в обучение на электронном курсе | до 72 час. | 2022 |
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве | до 72 час. | 2022 |
| Профессиональный туризм: языковое и методическое повышение квалификации | до 72 час. | 2021 |
| Дополнительная общеразвивающая программа "Первая помощь при заболеваниях и травмах" | до 72 час. | 2021 |
| Мастер по созданию тестов в СДО Moodle | до 72 час. | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе | до 72 час. | 2020 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2018 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза» | до 72 час. | 2017 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации "Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" | до 72 час. | 2017 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||