Преподаватели
Сергаева Юлия Владимировна
Должность:
заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
английской филологии
Образование:
Омский государственный педагогический инстититут им. А.М. Горького
Профессиональные и научные интересы:
лексическая семантика, теоретическая грамматика, неология и неография, креативность языковой личности, ономастика, медиалингвистика и ИКТ, межкультурная коммуникация, мультимодальность и синтез искусств
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". История литературы. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Английский язык, Китайский язык (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 22 |
| Модуль "Основы теории первого иностранного языка". Грамматика. Грамматика англ.. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Основы теории первого иностранного языка". Грамматика. 45.03.02 Лингвистика – Перевод и переводоведение (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 62 |
| Модуль "Первый иностранный язык". Грамматика. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 42 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Основы научных исследований. Основы научных исследований англ.. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Учебнo-исследовательский". Основы научных исследований. Основы научных исследований англ.. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Основы теории первого иностранного языка". Лексикология. 45.03.02 Лингвистика – Перевод и переводоведение (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 61 |
| Модуль "Первый иностранный язык". Лексикология. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 24 |
| Вариативные модули. Межкультурная коммуникация в образовательной сфере. 44.04.01 Педагогическое образование – Языковое образование в профессиональной сфере (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Стратегии и формы организации научного исследования". Антропометрические методы в научном исследовании. 45.04.02 Лингвистика – Современная лингвистика и межкультурная коммуникация (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 22 |
| Вариативные модули. Электронные лексикографические ресурсы в сфере профессионального гуманитарного образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Языковое образование в профессиональной сфере (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Лингвокультурологический". 45.04.02 Лингвистика – Современная лингвистика и межкультурная коммуникация (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Лингвокультурологический". Поликультурный диалог в современном социуме. 45.04.02 Лингвистика – Современная лингвистика и межкультурная коммуникация (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 24 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Лингвокультурологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Современная лингвистика и межкультурная коммуникация (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 14 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Лингвостилистические особенности текстов англоязычной "найденной поэзии" | бакалавриат | 2026 |
| Мультимодальные технологии в изучении восприятия и порождения текстов: разработка экспериментального цифрового продукта | магистратура | 2026 |
| "Найденная поэзия" (Found poetry) как вид вторичного текста: вариативность формы и содержания | магистратура | 2026 |
| Типы и функции повторов в англоязычной коммуникации | бакалавриат | 2025 |
| Особенности реактивного дискурса в Интернет-коммуникации | бакалавриат | 2025 |
| Структурно-семантические и функциональные особенности блендинга в англоязычной прессе | бакалавриат | 2025 |
| Средства и функции языковой игры в англоязычных мотивационных и демотивационных постерах | магистратура | 2025 |
| Linguistic, Functional and Cultural Features of Catch Phrases and Quotations Лингвистические, функциональные и культурологические особенности англоязычных "крылатых выражений" и цитат | магистратура | 2025 |
| Thai English in the World Englishes Paradigm Тайский английский в системе мировых вариантов английского языка | магистратура | 2025 |
| Лингвокреативные механизмы создания антипословиц (на материале английского и русского языков) | бакалавриат | 2024 |
| Конструирование гендерной маски в англоязычной прозе | бакалавриат | 2024 |
| Маркеры идентичности в гибридной литературе | бакалавриат | 2024 |
| Мультимодальное нарративное пространство видеоигры как типа текста | магистратура | 2024 |
| Инокультурные маркеры фикционального мира в тексте видеоигры | магистратура | 2024 |
| Лингвокультурологические особенности деонимических наименований тканей в английском языке | бакалавриат | 2023 |
| Общественно-политические неологизмы 21 века: лингвокультурный и прагматический аспекты | бакалавриат | 2023 |
| Лингвостилистические особенности англоязычного дискурса видеоигр | магистратура | 2023 |
| Вербальные и невербальные средства формирования образа бренда посредством SMM-технологий | магистратура | 2023 |
| Структурно-композиционные и лингвостилистические особенности текстов фанфикшн (на материале фандома "Pride and Prejudice") | бакалавриат | 2022 |
| Типы и функции эпонимов в современном английском языке | бакалавриат | 2022 |
| Киноцитаты в англоязычном дискурсе: лингвокультурный аспект | бакалавриат | 2022 |
| Специфика "народной лексикографии" в современном информационном пространстве (на материале Urban Dictionary, Slovonovo и др.) | бакалавриат | 2022 |
| Эпонимы-неологизмы в современном английском языке: лингвокультурный и функциональный аспекты | магистратура | 2022 |
| Юмор и сатира в конструировании медиасобытия (на материале англоязычных сайтов сатирических новостей) | магистратура | 2022 |
| Лингвопрагматические особенности новостного дискурса в эпоху постправды (на материале фейковых и сатирических новостей в англоязычных СМИ) | бакалавриат | 2021 |
| Лингвостилистические средства создания фальсифицированного образа Англии в дистопии Дж.Барнса "England, England" | бакалавриат | 2021 |
| Неологизмы тематической сферы "Marriage and relationships" как отражение новых ценностей: социолингвистический анализ | бакалавриат | 2021 |
| Гендерные особенности использования практики "storytelling" в интернет-дискурсе | магистратура | 2021 |
| Средства манипулирования в "фейковых новостях"(на материале портала " The Onion") | магистратура | 2021 |
| Языковые средства формирования идеала современной женщины в рекламных текстах (на материале английского и китайского языков) | магистратура | 2021 |
| Вербальные и визуальные средства создания комического в карикатуре | бакалавриат | 2020 |
| Сатира в медиадискурсе: лингвопрагматический аспект | бакалавриат | 2020 |
| Неологизмы тематической сферы "Urban life and culture" в современном английском языке | бакалавриат | 2020 |
| Мифопоэтика Дж. Барнса как структурообразующий компонент текста | магистратура | 2020 |
| Когнитивно-дискурсивный анализ дискурсов реагирования (на материале современных англоязычных СМИ) | магистратура | 2020 |
| Риторика насилия: лексико-семантический и прагматический аспекты | магистратура | 2020 |
| Манипулирование образом политического лидера в англоязычном медиадискурсе на материале интервью | бакалавриат | 2019 |
| Структурно-семантические особенности терминологии сферы шоу-бизнеса и киноиндустрии в современном английском языке | магистратура | 2019 |
| Топонимические заимствования в ономастиконе США:лингвокультурный и прагматический аспекты | магистратура | 2019 |
| Искусственные языки и их функции (на материале вымышленных и тайных языков) | бакалавриат | 2019 |
| Фокальность и интердискурсивность в произведении Дж. Барнса "История мира в 10 1/2 главах" | бакалавриат | 2018 |
| Синтез искусств в мультимодальном тексте (на примере творчества Й.Оно и К.Дармауэра) | бакалавриат | 2018 |
| Социолингвистический феномен "reclaiming" в современном английском языке | бакалавриат | 2018 |
| Репрезентация гендерных особенностей в дискурсе интервью и их передача при переводе | магистратура | 2018 |
| Корпус политических неологизмов в статике и динамике: семантический и лексикографический аспекты | магистратура | 2018 |
| Метафоризация скрытых смыслов в современной англоязычной периодике (на материале политического дискурса) | магистратура | 2018 |
| Репрезентация эмоций в современной англоязычной литературе (на материале романа E.Gilbert "Eat, Play, Love") | бакалавриат | 2017 |
| Универсальные и идиоэтнические черты ономатопов (на материале английского и японского языков) | бакалавриат | 2017 |
| Прецедентное имя собственное в номинациях сферы бизнеса (на примере английского языка) | бакалавриат | 2017 |
| Социокультурные и языковые аспекты американизации британского английского | магистратура | 2017 |
| Феномен lingua franca в межкультурной коммуникации (на примере ELF) | магистратура | 2017 |
| Средства выражения категории персуазивности в медиадискурсе (на материале англоязычных СМИ) | бакалавриат | 2016 |
| Особенности функционирования английского языка как lingua franca в сфере профессионального общения (на материале дискурса научных конференций) | бакалавриат | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Обучение на платформе Актион по программе Требования по охране труда. (практикум по оказанию первой помощи), 15-30.06.2026. | 72 час. | 2025 |
| Повышение квалификации по лингвистике и методике преподавания в Летней школе SPELTA "Звук, слово и текст в лингвистике и методике преподавания языка" июнь-июль 2024 | до 72 час. | 2024 |
| Программа повышения квалификации «Использование российского и свободного программного обеспечения в образовательном процессе высшей школы», 18-27.02.25, РГПУ им. А.И.Герцена, 32ч | до 72 час. | 2024 |
| Повышение квалификации по лингвистике и методике преподавания в Летней школе SPELTA (1-9.07.24) АНОДПО «Институт иностранных языков» - 72 ч. | 72 час. | 2023 |
| Обучающие семинары Ассоциации преподавателей английского языка SPELTA - научно-практический семинар "Звук, слово и текст в лингвистике и методике преподавания языков». 4-5.07.24 | — | 2023 |
| Обучение на программе «Голос поколения. Преподаватели», организованной Министерством науки и ВО, агентством Росмолодежь (Центр знаний «Машук», Пятигорск) 14-16.12.22 | — | 2022 |
| Дополнительная профес. программа «Универсальные компетенции XXI века в обучении английскому языку (36 ч), удостоверение №782411329311. - май 2023 | до 72 час. | 2022 |
| Обучение по программе "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве" с 1 по 14 июня 2023 г.(16 час). Актион Университет. Сертификат выдан | до 72 час. | 2022 |
| Актион Университет.Oнлайн-обучение. Охрана труда | до 72 час. | 2022 |
| Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования», РГПУ им. А.И. Герцена, 9-30 ноября 2021 | 72 час. | 2021 |
| Обучение по дополнительной общеразвивающей программе "Первая помощь при заболеваниях и травмах", РГПУ им. А.И. Герцена, 30-31 августа 2021 (16 ч.) | до 72 час. | 2021 |
| Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования", РГПУ им. А.И. Герцена, 23-27.08.2021 (36 ч.) Удостоверение № 783500004285 | до 72 час. | 2021 |
| обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе", РГПУ им. А.И.Герцена, 2.07-2.11.2020 (72 часа) Удостоверение № 783500001586 | 72 час. | 2020 |
| Международная летняя школа «The St. Petersburg Institute of Linguistics, Cognition and Culture" (Нью-Йоркский – Санкт-Петербургский институт лингвистических, когнитивных и культурологических исследований»), 13-31 июля 2020, Санкт-Петербург | — | 2020 |
| VI международная школа-семинар им. И. В. Арнольд «Язык. Текст. Коммуникация: проблемы и решения» 21-25 декабря 2020 (18 часов) | — | 2020 |
| Тренинг по созданию онлайн курсов (MOOCs) на платформах открытого образования "PISA-X International”, OsloMet University, Norway. 02-30 ноября 2020 (50 ч) | до 72 час. | 2020 |
| Дополнительная проф. программа повышения квалификации "Инновации в воспитании студенческой молодёжи: современные формы и технологии развития общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся", РГПУ им. А.И.Герцена, 2-11.12.2019 (75 ч.) Удостоверение о повышении квалификации № 7804 00051854 | 72 час. | 2019 |
| Семинар-тренинг «Critical thinking and beyond", 18-19 октября 2019 г., РГПУ им. А.И.Герцена, (10 ч.) | — | 2019 |
| Цикл образовательных семинаров "Inclusive Education. Sign Language and Spoken Language Interpreting in Social Sector" в рамках международного проекта «Роль перевода с жестового языка и устной речи в общественном секторе России и Норвегии», 27.04-03.05.2019, Oslo Metropolitan university, (36 ч.) | — | 2019 |
| Цикл научно-практических семинаров SPELTA | до 72 час. | 2018 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования (36 ч) | до 72 час. | 2018 |
| Серия вебинаров по публикации в международных журналах (23-30 октября 2018), компания Clarivate Analytics. | до 72 час. | 2018 |
| Цикл научно-практических семинаров SPELTA | 72 час. | 2017 |
| Вебинар IATEFL | — | 2017 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование ФОС основной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2017 |
| Цикл научно-методических семинаров К.Гастингса октябрь-декабрь 2016 | 72 час. | 2016 |
| Цикл научно-методических семинаров К.Гастингса февраль-июнь 2017 | 72 час. | 2016 |
| РГПУ | до 72 час. | 2016 |
| РГПУ | до 72 час. | 2016 |
| Международный русско-норвежский семинар "Academic writing course" (Таллинн, Эстония), март 2015 | 72 час. | 2015 |
| Цикл научно-практических семинаров К. Гастингса, ноябрь 2015- июнь -2016) | 72 час. | 2015 |
| Конференция "Events in communication and cognition, (МГЛУ, Москва) май 2016 | 72 час. | 2015 |
| Семинар Р. Мерфи и И. Куна "Современные тенденции в обучении грамматике английского языка" | — | 2015 |
| III международная школа- семинар имени профессора И.В. Арнольд (РГПУ им. А.И. Герцена) | до 72 час. | 2015 |
| Лингвистические технологии в гуманитарных исследованиях (Москва, 2015) | до 72 час. | 2015 |
| Использование интерактивной доски в учебном процессе | 72 час. | 2014 |
| программа повышения квалификации в рамках VII Международной школы перевода, Союз перводчиков России | 72 час. | 2014 |
| цикл методических семинаров специалиста в области преподавания иностранного языка Эрика Ланделла (США) РГПУ им. А.И.Герцена, ЛГУ им. А.С.Пушкина (27.02 – 01.03.2014 г.; 12 часов) | — | 2014 |
| How to Write to be Published (december, 2014) | — | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка учебно-методического обеспечения англоязычной образовательной программы магистратуры «Теория и практика лингвистических исследований», направление «Лингвистика» | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку учебно-методического обеспечения) | 2023-2024 |
| 2 | Разработка концепции и содержания междисциплинарного образовательного модуля «Онтологическая оппозиция Я - ИНОЙ в междисциплинарном научно-образовательном пространстве» | Руководитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025 |