Преподаватели
Назмутдинова Татьяна Станиславовна
Должность:
заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
алтайских языков, фольклора и литературы
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока-долганский. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Предметно-методический". Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока-долганский. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 14 |
| Модуль "Предметно-методический". Фонетика родного языка. Фонетика родного языка - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 14 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - долган. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и дальнего Востока Российской Федерации). Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока) - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и дальнего Востока Российской Федерации). Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока) - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 14 |
| Модуль "Североведческий". Родной язык и литература народов Севера. Родной язык и литература народов Севера-долган. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 20 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Морфология родного языка. Морфология родного языка-долганского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 38 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по фонетике родного языка. Практикум по фонетике родного языка - долганский язык. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока-долганский. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Предметно-методический". Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Родной язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока-долганский. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Начальное образование, Дополнительное образование в области языков, фольклора и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 31 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры народов Севера - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 48 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - нанайского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Предметно-методический". Лексикология и лексикография родного языка. Лексикология и лексикография родного языка - ульчского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - нанайцев. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - ульчей. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока , Китайский язык (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по лексике традиционной культуры. Практикум по лексике традиционной культуры - долган. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 37 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и дальнего Востока Российской Федерации). Методика обучения (образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока) - долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 43 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Дисциплины и курсы по выбору. Коммуникативный практикум долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Дисциплины и курсы по выбору. Практикум устной речи на родном языке - долганском. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Историческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Синтаксис родного языка. Синтаксис родного языка-долганского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по синтаксису родного языка. Практикум по синтаксису долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 23 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Практикум по синтаксису родного языка. Практикум по синтаксису долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации". Диалектология родного языка. Диалектология долганского языка. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 5 | 2 | – | 54 |
| Модуль "Североведческий". Родной язык и литература народов Севера. Родной язык и литература народов Севера - Долганский язык. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | – | 10 |
| Модуль "Предметно-методический". Морфология родного языка. Морфология родного языка-долганского. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Образование в области родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации, Образование в области русского языка и литературы (бакалавриат) | очная | 3 | 3 | – | 36 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Теория и история североведения". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Этнокультурология и этнофилология в североведческом образовании (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Сопоставительный анализ способов выражения определения в долганском и русском языках и методика предупреждения интерференции у школьников | бакалавриат | 2026 |
| Сопоставление грамматических категорий именных частей речи в долганском языке и в языке тувинцев-тоджинцев | бакалавриат | 2025 |
| Проблема формирования спичрайтерских компетенеций в языках коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока (на примере долганского языка) | магистратура | 2025 |
| Языковая ситуация в условиях полиэтнической образовательной среды в Республике Саха (Якутия) (на примере ГБОУ РС (Я) "Экспериментальной школы-интернат "Арктика") | бакалавриат | 2024 |
| Обучение родному языку в условиях полиэтнической образовательной среды | магистратура | 2024 |
| Использование идеографических словарей на уроках долганского языка | бакалавриат | 2023 |
| Сюжетные особенности эпических жанров долганского фольклора в развитии культурно-познавательной деятельности школьников | бакалавриат | 2022 |
| Методика обогащения словарного запаса учащихся на уроках эвенского языка | магистратура | 2022 |
| Категория принадлежности в долганском языке и ее изучение в школе | бакалавриат | 2021 |
| Лингводидактические аспекты обучения долганскому языку (на примере изучения категории принадлежности) | магистратура | 2021 |
| "Проблемы изучения словосочетаний школьниками, не владеющими долганским языком" | бакалавриат | 2020 |
| Грамматические категории именных частей речи в долганском языке и их изучение в школе | бакалавриат | 2019 |
| Наименования предметов традиционной культуры долган как источник формирования духовно-нравственных основ школьников | бакалавриат | 2018 |
| Падежная система долганского и русского языков в сравнительном аспекте как средство формирования профессиональных компетенций учителя-билингва | бакалавриат | 2018 |
| Социолингвистические аспекты обучения эвенкийскому языку в Республике Саха (Якутия) | магистратура | 2018 |
| Функционально-семантический аспект изучения аналитических средств связи в долганском языке | магистратура | 2018 |
| Изучение морфологических особенностей категории принадлежности долганского языка в школе | бакалавриат | 2017 |
| Особенности формирования дидактического материала по эвенскому языку для учащихся начальной школы | бакалавриат | 2017 |
| Полисемия падежей при изучении долганского языка в школе | бакалавриат | 2017 |
| Функционально-стилистическая дифференциация определений в тюркских языках | магистратура | 2016 |
| Влияние жанрового своеобразия творчества Огдо Аксеновой на формирование этнической идентичности Таймырских школьников | бакалавриат | 2015 |
| Культурно-просветительский опыт в сказительских традициях долганского олонхо | бакалавриат | 2015 |
| "Выражение принадлежности в долганском, якутском и русском языках" | бакалавриат | 2014 |
| "Этапы становления и развития лексического строя долганского языка" | бакалавриат | 2014 |
| "Формы выражения прямого объекта в долганском языкев сопоставлении с якутским и русским языками" | бакалавриат | 2014 |
| "Структурно-срмантическая характеристика соматической лексики на материале долганского языка" | бакалавриат | 2014 |
| "Этапы становления и развития долганской литературы" | бакалавриат | 2014 |
| "Особенности функционирования словосочетаний разных типов в долганском языке" | бакалавриат | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Участие во всероссийских, университетских семинарах в течение учебного года | — | 2024 |
| По плану Управления дополнительного образования РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2024 |
| Участие в семинарах в течение учебного года | — | 2023 |
| По плану Управления дополнительного образования РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2023 |
| Участие в семинарах в течение года | — | 2022 |
| Организация социального проектирования в среде студенческой молодежи, 72 часа(ов) | 72 час. | 2021 |
| Удостоверение о повышении квалификации 783500001408, РГПУ им. А. И. Герцена от 25.11.2020 "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе" | 72 час. | 2020 |
| Сертификат участие в международном научном семинаре "Языки народов Арктики: лингвистические и лингводидактические исследования" Якутск, 25.03.2020 | — | 2019 |
| Прохождение курсов повышения квалификации в рамках плана ИПДО РГПУ им. А. И. Герцена | 72 час. | 2018 |
| Участие в работе обучающих семинаров по повышению качества образовательного процесса | — | 2018 |
| Участие в работе обучающих семинаров по повышению качества образовательного процесса | — | 2017 |
| Прохождение курсов повышения квалификации в рамках плана ИПДО РГПУ им. А. И. Герцена | до 72 час. | 2017 |
| в рамках плана ИПДО РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2016 |
| стажировка по методике обучения родному языку и литературе (ИПДО) | 1 месяц | 2015 |
| Противодействие коррупции | 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Синтаксическая интерференция в речи долгано-русских билингвов | Руководитель | РГНФ | 2015-2016 |
| 2 | Разработка критериев и методики мониторинга состояния и развития языков народов Российской Федерации | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2016 |
| 3 | Выявление закономерностей формирования факторов здоровья, благополучия и качества жизни детей и молодежи коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2020 |
| 4 | Идеографическое представление лексики языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации: концепция, методика, лексикографическая практика | Руководитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021 |
| 5 | Проведение исследований содержания и методик преподавания родных языков, содержания и методик проведения олимпиад и иных конкурсных мероприятий по родным языкам коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021 |
| 6 | Текстовой и словарный корпус (гизаурус) хантыйского языка | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2021 |
| 7 | Ресурсы адаптации студентов ссузов – представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ к новой социокультурной среде | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2022 |
| 8 | Научно-методическое сопровождение разработки содержания и подготовки учебных пособий для вузов по родным языкам, фольклору, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 9 | Структурные модели и типы ономастических единиц в языках коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 10 | Разработка учебных изданий по дисциплинам модулей «Русский язык и литература» и «Речевая деятельность общества», адаптированных для студентов-билингвов института народов Севера | Руководитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (УМО новых образовательных программ) | 2025-2026 |