Преподаватели
Калинина Елена Юрьевна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор юридических наук, доцент
Кафедра:
теории права и гражданско-правового образования
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Общеправовой". История государства и права России. 40.03.01 Юриспруденция – Юриспруденция (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 129 |
| Модуль "Предметно-содержательный". История государства и права России. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагогическая деятельность в области правового обучения (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 44 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Правовое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 56 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (конфликтология). 37.03.02 Конфликтология – Конфликтология (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 56 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (юриспруденция). 40.03.01 Юриспруденция – Юриспруденция (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 59 |
| Модуль "Управление конфликтом". Медиация. 37.03.02 Конфликтология – Конфликтология (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Управление конфликтом". Медиация. 37.03.02 Конфликтология – Конфликтология (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 34 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Правовое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 14 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (юриспруденция). 40.03.01 Юриспруденция – Юриспруденция (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Медиативные технологии". История, теория и практика посредничества. 44.04.01 Педагогическое образование – Школьная медиация в системе гражданско-правового образования (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Научные исследования". 5.1 Право – Теоретико-исторические правовые науки (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Научные исследования". 5.1 Право – Теоретико-исторические правовые науки (аспирантура) | очная | 3 | 2 | – | 1 |
| ОП.Общепрофессиональный цикл. Теория государства и права. 40.02.04 Юриспруденция – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| ОП.Общепрофессиональный цикл. Теория государства и права. 40.02.04 Юриспруденция – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | – | 86 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическая практика (ассистентская). 5.1 Право – Теоретико-исторические правовые науки (аспирантура) | очная | 2 | 1 | – | 16 |
| Педагогическая практика (доцентская). 5.1 Право – Теоретико-исторические правовые науки (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 16 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Конфликты в организации: причины, особенности и способы их урегулирования и разрешения | бакалавриат | 2026 |
| Реализация правозащитной функции государства в отношении несовершеннолетних | магистратура | 2026 |
| Организационные и правовые основы преодоления конфликтов в образовательной среде | магистратура | 2026 |
| Школьная служба примирения как институт разрешения конфликтов в сфере образовательных отношений | магистратура | 2026 |
| Традиции семейного воспитания в России | бакалавриат | 2025 |
| Эволюция ценностей семьи и семейного воспитания в России | бакалавриат | 2025 |
| Художественные проекты и культурные инициативы как способ примирения конфликтов | бакалавриат | 2025 |
| Юмор как средство коммуникации и разрешения конфликтов: роль шуток и мемов в обмене информацией и снижении конфликтного напряжения | бакалавриат | 2025 |
| Конфликтологические аспекты разрешения трудовых споров | бакалавриат | 2025 |
| Профилактика правонарушений несовершеннолетних в уличной среде | магистратура | 2025 |
| Медиация как альтернативная форма разрешения конфликтов | магистратура | 2025 |
| Медиация как форма восстановительного подхода | магистратура | 2025 |
| Применение процедуры медиации при разрешении семейных конфликтов с участием несовершеннолетних | магистратура | 2024 |
| Пробация в отношении несовершеннолетних как способ обеспечения их прав и законных интересов | магистратура | 2024 |
| Институт уполномоченного по правам ребенка | бакалавриат | 2024 |
| Нормативно-правовые акты в области защиты прав детей | бакалавриат | 2024 |
| Конфликты в культуре и искусстве как вид социального конфликта | бакалавриат | 2024 |
| Теоретические подходы к исследованию феномена толерантности | бакалавриат | 2024 |
| Конструктивная и деструктивная роль агрессии в отношениях между родителями и детьми | бакалавриат | 2023 |
| Эффективность выявляющего картирования в трансформации конфликтов | бакалавриат | 2023 |
| Правозащитная функция государства в отношении несовершеннолетних | магистратура | 2023 |
| Международный опыт защиты прав человека. Историко-правовой анализ | магистратура | 2023 |
| Служба медиации как способ предупреждения и разрешения конфликтов в подростковой среде | магистратура | 2023 |
| Школьная медиация в России и за рубежом: сравнительный анализ | магистратура | 2023 |
| Проблема дискриминации в образовательной среде: особенности, возможности урегулирования | магистратура | 2023 |
| Диаспора как институт конфликторазрешения в Российской Федерации | бакалавриат | 2023 |
| Коммуникативные и информационные функции интеренета, как социокультурного института. Особенности конфликтов в интернет-среде | бакалавриат | 2023 |
| Семейно-бытовые конфликты в современной России (причины и особенности) | бакалавриат | 2022 |
| Школьные конфликты в романе Дж. Роулинг "Гарри Поттер" | бакалавриат | 2022 |
| Юридическая ответственность несовершеннолетних за преступления против личности | бакалавриат | 2022 |
| Нигилизм и идеализм как социально-правовые феномены | бакалавриат | 2022 |
| Самооценка как важная характеристика личности | бакалавриат | 2022 |
| Конфликты детей дошкольного и школьного возраста | бакалавриат | 2022 |
| Технологии управления и урегулирования трудовых конфликтов на основе переговорного процесса | бакалавриат | 2022 |
| Манипуляции в педагогической деятельности | магистратура | 2022 |
| Школьная медиация в России и за рубежом: сравнительный анализ | магистратура | 2022 |
| Медиация как технология профилактики девиантного поведения в подростковой среде | магистратура | 2021 |
| Школьная медиация в России и за рубежом: сравнительный анализ | магистратура | 2021 |
| Зарубежный опыт профилактики кибербуллинга в подростковой среде | магистратура | 2021 |
| Правовое регулирование труда педагогических работников высших учебных заведений | магистратура | 2021 |
| Сущность и специфика гендерного конфликта | бакалавриат | 2021 |
| Сущность и специфика гендерного конфликта | бакалавриат | 2021 |
| Проблема психологического насилия в современном обществе | бакалавриат | 2020 |
| Социально-правовая проблема семейного насилия | бакалавриат | 2020 |
| Манипулятивные технологии в средствах массовой информации | бакалавриат | 2020 |
| Манипулятивные технологии в СМИ | бакалавриат | 2020 |
| Гендерные противоречия в семейных отношениях в традиционной российской семье | бакалавриат | 2020 |
| Сущность и специфика гендерного конфликта | бакалавриат | 2020 |
| Манипулятивные технологии в средствах массовой информации | бакалавриат | 2020 |
| Сущность и специфика гендерного конфликта | бакалавриат | 2020 |
| Проблема психологического насилия в современном обществе | бакалавриат | 2020 |
| Роль юмора в качестве амортизатора и регулятора конфликта | бакалавриат | 2020 |
| Проблема психологического насилия в современном обществе | бакалавриат | 2020 |
| Социально-правовая проблема семейного насилия | бакалавриат | 2020 |
| Психологическое насилие в школе как социокультурный феномен | бакалавриат | 2020 |
| Уголовная ответственность несовершеннолетних в российском праве в контексте возрастных особенностей | бакалавриат | 2020 |
| Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений | бакалавриат | 2020 |
| Насилие в школе как социокультурный и правовой феномен | бакалавриат | 2020 |
| Гражданское образование как фактор социализации личности | бакалавриат | 2020 |
| Медиация как технология профилактики девиантного поведения в подростковой среде | магистратура | 2020 |
| Медиация как технология профилактики девиантного поведения в подростковой среде | магистратура | 2020 |
| Школьная медиация в России и за рубежом: сравнительный анализ | магистратура | 2020 |
| Колумбайн-эффект | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика кибербулинга в подростковой среде | бакалавриат | 2019 |
| Манипулятивные технологии в коммуникации | бакалавриат | 2019 |
| Агрессия в контексте социальных взаимодействий | бакалавриат | 2019 |
| Социально-правовая проблема семейного насилия | бакалавриат | 2019 |
| Сущность и специфика гендерного конфликта | бакалавриат | 2019 |
| Роль юмора в качестве амортизатора и регулятора конфликта | бакалавриат | 2019 |
| Гражданско-правовое образование как фактор социализации личности | бакалавриат | 2019 |
| Актуальные проблемы жестокого обращения с детьми | бакалавриат | 2019 |
| Проблемные аспекты вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления | бакалавриат | 2019 |
| Нигилизм и идеализм как социально-правовые феномены | бакалавриат | 2019 |
| Правовые проблемы усыновления (удочерения) российских детей иностранными гражданами | бакалавриат | 2019 |
| Медиативный подход в профилактике асоциальных явлений среди молодежи в уличной среде: модели, формы, перспективы (на примере СПб ГБУ "ГЦСП "Контакт") | магистратура | 2019 |
| Опыт реализации школьной медиации в РФ | магистратура | 2019 |
| Школьная медиация как действенный инструмент в защите прав детей | магистратура | 2019 |
| Роль юмора в качестве амортизатора и регулятора конфликта | бакалавриат | 2019 |
| Сущность и специфика гендерного конфликта | бакалавриат | 2019 |
| Социально-правовая проблема семейного насилия | бакалавриат | 2019 |
| Становление личности несовершеннолетних при употреблении наркотических веществ | бакалавриат | 2019 |
| Психологические и правовые аспекты конфликтов в семейных правоотношениях | бакалавриат | 2018 |
| Общественные правозащитные организации и их взаимодействие с государством | бакалавриат | 2018 |
| Правовая защита прав потребителей возмездных образовательных услуг в сфере высшего образования в РФ | бакалавриат | 2018 |
| Государственные гарантии конституционного права на образование | бакалавриат | 2018 |
| Проблема защиты прав несовершеннолетних в трудовых отношениях | бакалавриат | 2018 |
| Технологии урегулирования и профилактики конфликтов в организации | бакалавриат | 2018 |
| Насилие над детьми в семье | бакалавриат | 2018 |
| Делегированное законодательство: юридический, конфликтологический и медиативный аспекты | магистратура | 2017 |
| Конфликтологическое консультирование как способ урегулирования конфликтов в трудовом коллективе | бакалавриат | 2017 |
| Конфликтологическое консультирование как способ урегулирования конфликтов в трудовом коллективе | бакалавриат | 2017 |
| Роль юмора в качестве амортизатора и регулятора конфликта | бакалавриат | 2017 |
| Правовая регламентация спортивных конфликтов | бакалавриат | 2017 |
| Психологические и правовые аспекты гендерных конфликтов в семейных правоотношениях | бакалавриат | 2017 |
| Институт медиации в российском праве: теория и практика | бакалавриат | 2017 |
| Институт медиации в российском праве: теория и практика | бакалавриат | 2017 |
| Применение процедуры медиации при решении трудовых конфликтов в образовательной сфере | магистратура | 2016 |
| Виды юридической ответственности несовершеннолетних | бакалавриат | 2016 |
| Международные документы в области защиты прав детей | бакалавриат | 2016 |
| Принудительное взыскание алиментов | бакалавриат | 2016 |
| Правовое положение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | бакалавриат | 2016 |
| Деятельность СМИ как конфликтоген в обществе | бакалавриат | 2016 |
| Роль СМИ в Чеченских конфликтах | бакалавриат | 2016 |
| Проблема дискриминации в образовательной сфере | магистратура | 2015 |
| Правовая защита прав потребителей возмездных образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования в Российской Федерации | специалитет | 2014 |
| Права и обязанности несовершеннолетних родителей | специалитет | 2014 |
| Медиация в США | магистратура | 2014 |
| Медиация в современном спорте | магистратура | 2014 |
| Международные аспекты защиты прав человека от дискриминации в рамках ООН. Проблемы и перспективы | магистратура | 2014 |
| Медиация в корпоративных спорах | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Ч | — | 2025 |
| ч | до 72 час. | 2023 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе. РГПУ им. А.И. Герцена, 02.07.2020 – 01.09.2020, 72 час. | 72 час. | 2020 |
| Современные информационные технологии и электронные образовательные среды в высшем образовании и науке Государственный академический университет гуманитарных наук (Москва) 11.12-2020-25.12.2020. Удостоверение о повышении квалификации 772410592661 | 72 час. | 2020 |
| Школа анализа данных» по программе повышения квалификации Конфликты и травля в школьной среде Автономная Некоммерческая Организация Дополнительного Профессионального Образования «Школа анализа данных» 16 часов онлайн Регистрационный номер 2020511572 Удостоверение от 02.11.2020 | до 72 час. | 2020 |
| "Как стать наставником проектов", Академия наставников, сертификат № 020 0119-0748, с 21 мая по 9 сентября 2019 г., дистанционно | 72 час. | 2019 |
| "Методика преподавания истории России в школе", Благотворительный фонд Егора Гайдара, г.Москва, Дистанционно. Удостоверение о повышении квалификации 771802081411 от 30 мая 2019 г. | 72 час. | 2018 |
| Law and Humanities spring school, Certificate of Participation, University of RomaTre, Italy- Law Department 15-18 April 2019 (22 hours) | до 72 час. | 2018 |
| La Alhambra: Historia, arte y patrimonio, MOOC, abril-junio 2019, Universidad de Granada | до 72 час. | 2018 |
| "Профессиональные навыки юриста: путь к успеху" ( IV Summer School " Future Lawyers : Essential Skills To Success ") | 72 час. | 2015 |
| "Научная деятельность университетов Евросоюза результативность, эффективность, фандрайзинг, коммерциализация результатов" | 72 час. | 2015 |
| EF TEACHER WEBINARS: 1) Introduction to Journal-Style Scientific Writing: The Structure, Format, Content, and Style of a Scientific Paper; 2) Critique and Revision and Effective Peer Reviewing; 3) From Manuscript to Article: The 10 Top Reasons Why Scholars Do Not Get Published | до 72 час. | 2015 |
| "Американский гражданский процесс" | до 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Внедрение компетентностного подхода при разработке и апробации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГСН «Образование и педагогические науки» (уровень образования бакалавриат, магистратура и аспирантура. Профиль «Педагог дошкольного образования») | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРО | 2016-2017 |
| 2 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |