Преподаватели
Карпова Наталья Александровна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат технических наук, доцент
Кафедра:
информационных технологий и электронного обучения
Образование:
Пензенский государственный педагогический институт им. В.Г. Белинского
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Преподавание в области восточных языков (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Преподавание в области восточных языков (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Математика и информационные технологии". Информатика. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Математика и информационные технологии". Информатика. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 41 |
| Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивный спорт (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Социальные и профессиональные вопросы информатики. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Информатика и искусственный интеллект в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Цифровая образовательная среда". Дисциплины и курсы по выбору. Информационные технологии в образовании. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Информатика и искусственный интеллект в образовании (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 37 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 22 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Иностранный язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Кoммуникативный". Технологии цифрового образования. 45.03.01 Филология – Русская филология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 95 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Химическое образование, Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 22 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Английский язык, Китайский язык (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 22 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Информатика и искусственный интеллект в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 11 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Социальные и профессиональные вопросы информатики. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Информатика и искусственный интеллект в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Информационные технологии. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Информатика и искусственный интеллект в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Информатика и искусственный интеллект в образовании (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Информационные ресурсы и средства профессиональной деятельности инженера". Мировые информационные ресурсы и цифровые библиотеки. 09.03.01 Информатика и вычислительная техника – Технологии разработки программного обеспечения (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 65 |
| Модуль "Информационные ресурсы и средства профессиональной деятельности инженера". Социальные и профессиональные вопросы информатики и ИТ. 09.03.01 Информатика и вычислительная техника – Технологии разработки программного обеспечения (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 72 |
| Модуль "Естественно-математический". Информатика. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Информационные технологии в адаптивной физической культуре. 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивное физическое воспитание и адаптивный спорт (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Информационные технологии в адаптивной физической культуре. 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) – Адаптивное физическое воспитание и адаптивный спорт (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 17 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Организация и архитектура ЭВМ". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 09.03.01 Информатика и вычислительная техника – Технологии разработки программного обеспечения (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Организация и архитектура ЭВМ". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 09.03.01 Информатика и вычислительная техника – Технологии разработки программного обеспечения (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 09.03.01 Информатика и вычислительная техника – Технологии разработки программного обеспечения (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Прикладные информационные технологии в образовательном процессе". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Корпоративное электронное обучение (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 13 |
| Модуль "Организация электронной информационно-образовательной среды". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Корпоративное электронное обучение (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Разработка телеграм-бота для составления расписания ВУЗов | бакалавриат | 2026 |
| Разработка диалоговой системы для автоматического расчёта калорийности и макронутриентного состава рациона | бакалавриат | 2026 |
| Разработка веб-приложения для волонтерского движения РГПУ им. А. И. Герцена | бакалавриат | 2026 |
| Корпоративное электронное обучение программистов применению искусственного интеллекта в профессиональной деятельности | магистратура | 2026 |
| Разработка дидактических материалов для корпоративной подготовки педагогов в области графического дизайна | магистратура | 2026 |
| Разработка мобильного приложения для подготовки к ОГЭ по физике | бакалавриат | 2025 |
| Интерактивное игровое приложение для корпоративного обучения педагогов использованию электронных таблиц | магистратура | 2025 |
| Разработка мобильного приложения для онлайн школы "Логомашина учит" | бакалавриат | 2024 |
| Разработка приложения для создания и редактирования звуковых эффектов | бакалавриат | 2024 |
| Корпоративное электронное обучение инженеров в области промышленной безопасности | магистратура | 2024 |
| Реализация программы дополнительного профессионального образования "Настройка отчетов в 1С" с использованием технологий электронного обучения | магистратура | 2024 |
| Распознавание образов средствами нейронной сети на примере рукописных цифр | бакалавриат | 2023 |
| Разработка электронного образовательного ресурса "Создание нейронной сети на Python" | бакалавриат | 2023 |
| Разработка игры в pixel-art стиле | бакалавриат | 2023 |
| Корпоративное обучение педагогов языку программирования Python | магистратура | 2023 |
| Корпоративное электронное обучение тьюторов общего образования | магистратура | 2023 |
| Разработка электронного образовательного ресурса "Визуализация данных средствами LaTeX" | бакалавриат | 2022 |
| Разработка электронного образовательного ресурса "Использование LaTeX для создания текстовых документов" | бакалавриат | 2022 |
| Разработка клиентской части веб-приложения для предоставления приватных рецензий в области образования | бакалавриат | 2022 |
| Корпоративная подготовка учителей к использованию LaTeX | магистратура | 2022 |
| Корпоративное электронное обучение учителей созданию образовательных онлайн курсов | магистратура | 2019 |
| Информационно-организационное обеспечение IT-компании | бакалавриат | 2018 |
| Использование электронных библиотек в корпоративном обучении | магистратура | 2018 |
| Использование технологий электронного обучения для преподавания иностранного языка в старших классах | магистратура | 2018 |
| Использование инструментов электронного обучения для разработки образовательного медиаконтента | магистратура | 2018 |
| Электронный образовательный ресурс "Обработка цифровых изображений" | бакалавриат | 2017 |
| Цифровая библиотека бакалавра информатики и вычислительной техники | бакалавриат | 2017 |
| Использование технологий электронного обучения в изучении иностранных языков | магистратура | 2016 |
| Электронное портфолио современного учителя | магистратура | 2016 |
| Электронный образовательный ресурс "Издательские системы и технологии" | бакалавриат | 2016 |
| Электронная библиотека инженера | бакалавриат | 2016 |
| Электронный образовательный ресурс для изучения программы Scribus | бакалавриат | 2016 |
| Разработка клиентской части для Интернет-магазина | бакалавриат | 2015 |
| Разработка серверной части Интернет-магазина | бакалавриат | 2015 |
| Репозиторий выпускных квалификационных работ студентов кафедры информационных и коммуникационных технологий | специалитет | 2015 |
| Разработка медиазала кафедры информационных и коммуникационных технологий | специалитет | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Моделирование информационных процессов | до 500 час. | 2023 |
| Использование приложений для анализа данных | до 72 час. | 2023 |
| ГПНТБ России как точка доступа к научно-технической информации | — | 2022 |
| QA-cессия Антиплагиата: проверяем студенческие работы | — | 2022 |
| Летняя цифровая школа. Трек "Наука о данных" | до 500 час. | 2022 |
| Применение систем компьютерной алгебры в образовательной и научной деятельности | до 72 час. | 2022 |
| Введение в искусственный интеллект | до 72 час. | 2022 |
| Основы Python | до 72 час. | 2022 |
| Python для анализа данных | до 72 час. | 2022 |
| Машинное обучение | до 72 час. | 2022 |
| Преподаватель как движущая сила развития университета | 72 час. | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | 72 час. | 2021 |
| Самоцитирование в научных работах: возможности системы Антиплагиат | — | 2021 |
| .Публикационная активность АО "Антиплагиат" | — | 2021 |
| Развитие универсальных компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования | до 72 час. | 2021 |
| Первая помощь при заболеваниях и травмах | до 72 час. | 2021 |
| «Преподаватель как движущая сила развития университета» — курс повышения квалификации для преподавателей высших учебных заведений. | 72 час. | 2020 |
| Цифровая грамотность современного преподавателя | 72 час. | 2020 |
| Методология проектного подхода в образовательном процессе | — | 2020 |
| Технологии обработки Больших Данных | — | 2020 |
| Проблема самоцитирования в научных работах | — | 2020 |
| Серия онлайн-семинаров Clarivate Analytics | — | 2020 |
| Кибербезопасность в школе | — | 2019 |
| Аналитика данных в образовании | — | 2019 |
| Участие в подготовке, организации и проведении вебинаров кафедры информационных технологий и электронного обучения | — | 2019 |
| Проверка ВКР на заимствования | — | 2019 |
| проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде ВУЗа | до 72 час. | 2017 |
| проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2017 |
| Компетенция здоровьесбережения в структуре личных и социальных компетенций обучающихся | до 72 час. | 2017 |
| Нормативно-правовые основы здоровьесберегающей деятельности | до 72 час. | 2017 |
| Интернационализация образовательного процесса высшей школы (английский язык) | свыше 500 час. | 2017 |
| Интернационализация образовательного процесса высшей школы (английский язык) | до 500 час. | 2016 |
| английский язык | до 500 час. | 2016 |
| Современные образовательные информационные технологии | до 72 час. | 2016 |
| Проектная и исследовательская деятельность | до 72 час. | 2016 |
| Проектная и исследовательская деятельность | до 72 час. | 2016 |
| Информационные технологии в образовании | до 72 час. | 2016 |
| Нормативно-правовые основы здоровьесберегающей деятельности | до 72 час. | 2016 |
| Компетенция здоровьесбережения в структуре личных и социальных компетенций обучающихся | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование программы государственной итоговой итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей | 72 час. | 2015 |
| Интернационализация образовательного процесса высшей школы (английский язык) | до 500 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||